【篇一：校园的树】

在充满生机的校园一隅，挺着高大挺拔的身躯，立定不摇地站在这里。我，是一棵椰子树。

和其他不同的树木比起来，我的腰，没有漂亮的线条，甚至没有令人心悦目的`小花；但也正因为如此，孩子们喜欢围绕着我打转，拥抱我的躯干。此刻我能听到他们笑声，感受他们体温，即使寒冷的冬天里，也能感到温暖、幸福，让我忘记严冬的酷寒和孤独。

我是如此的幸运啊！我拥有爱我的孩子们，也有安全的地方让我好好看着他们，我珍惜这一切。但像我一样的树又有多少呢？他们所受到的迫害，是我无法想像的。他们对这个环境的贡献，更是不可抹灭的。只因是人类的贪图、自私，造成无法挽回的局面。

每一棵树都有自己想要守护的土地，但是人类并不了解。这一片大地，是由谁来一同支撑呢？在四季当中，不论是寒冷的冬天、酷热的夏天，我们一直屹立不摇地在同一处，而被忽略了吧！可是我们总是能张开双手，迎接每个需要我们的人，哪怕是任何风风雨雨呢！

我们从来不要求任何回报。鸟儿在我们身上养育着刚出生不久的雏鸟；小女孩、小男孩们带着天真的脸庞在我们身边东躲西藏；失恋的女孩在树下痛哭流涕……种种画面，对人们来说是再平凡不过，在我眼里却是深深刻在印在心里，每个画面都让我如此悸动。

不管人、事、物如何改变，我会一直站在这里。我，是永恒不灭的大树。

【篇二：读后感的范文】

感动是什么？感动是一个小天使，把爱洒向人间，温暖人的心灵；感动是一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸都包含在里面；感动是一个催泪弹，让多少让痛哭流涕......感动就在那一瞬间，让多少英雄落泪，浪子回头，今天，我读了一本书《感动中国》，那里边的人物让我受益匪浅。最令我感动的是《听，花开的声音——邰丽华》。我每读一遍，心就碎一次。

提起邰丽华，大家都很熟悉吧！她是2005年春节联欢晚会中的《千手观音》领舞者。她那优美的动作征服了每一个人。但大家可能都不知道她背后的坎坷。在她出生的时候，是个秀美脱俗的小天使。但命运偏偏戏弄人。在邰丽华二岁的时候，邰丽华永远告别了声音。但邰丽华很坚强。在她七岁的日记里写了一句话：我要学张海迪姐姐，虽然没有了健全的身体，但要有一个完整的`人生。我震撼了！一个七岁的孩子竟写出了这样有道理的话。再想一想，一个聋哑人什么都听不见，她要比别人付出多少倍的汗水啊！她的坚持不懈令我感动。同时我也深感惭愧。我们现在都是家里的小皇帝、小公主。成天衣来伸手，饭来张口。遇到不顺心的事就冲父母发火。成天拿父母当出气筒，真是不应该啊！花开无声，却美丽。在今后的日子里，我会乘风破浪，展开双翅坦然面对困难！

【篇三：选择一个你感受最深的汉字写一篇作文】

让我感受最深的一个字就是“泪”。“泪”字和眼睛有关系，泪是从眼睛里流出来的液体，而眼睛又叫目，所以“泪”字的右边就是个“目”字。左边的“氵”是因为眼泪里流出的泪是水状的，所以“泪”字的偏旁是“氵”。

泪的含义有很多种，它表达的意思也有很多。它可以表达快乐，比如“喜极而泣”，就像那次运动会一样。

我记得有一次在运动会，我们班在跑50米接力赛的时候，中途掉了接力棒，所以我们比另外两个班慢。在这时，我们班剩下的同学就奋起直追，努力的把差距拉小。在我们的努力下，渐渐的到了最后一个同学，只见接力棒一到他的手中，他便如猎豹一般狂奔出去，速度快得惊人，快到终点时，他和其他两个班的差距缩小到了几厘米。他越跑越快，在离终点两米的时候，他超过了另外两个班的同学，夺得了第一名的好成绩。我们班的同学都高兴得欢呼起来，不知不觉的，我的眼框湿润了，泪水在里面打转，不一会儿，我的泪水就流了下来。我想：这就是刘老师告诉我们的“喜极而泣”吧！

“泪”字除了表达快乐，还可以表达痛苦，比如“痛哭流涕”，就像那次体育课时一样。

记得有一次在上体育课的时候，体育老师要求我们跑一个50米的冲刺跑。到我们的时候，我们做好准备姿势，尹老师喊道：“预备！跑！”我们像离弦的箭一样冲了过去。到终点的时候，老师喊道：“冲过终点，再减速，最后一点冲过去。”我们听到了尹老师的话，越跑越快，我们飞一般地冲过终点。我因为惯性太大，一不小心踩到了学校操场的一个小坑里，摔了一跤，膝盖磨破了皮，一瞬间，我便疼得流下了眼泪。这也许就是老师说的“痛哭流涕”吧！

“泪”便是我感受最深的一个字，这个字让我明白了什么是喜极而泣，什么是痛哭流涕。

【篇四：曲终情不散】

读一年级的时候，看到六年级的大哥哥大姐姐因为毕业痛哭流涕，我很不解。而轮到我自己时，我才明白毕业的伤感、酸涩和无奈，小学六年就像一曲交响乐，而现在，已是交响乐的尾声。

在五年级时，我已朦胧地意识到，毕业离我们不远了，但我无法想象，离开了身边的同学、敬爱的老师，我该怎么办？在短短的六年里，他们给予我的，是帮助，是理解，是包容，更是那份恒古不变的情谊。

记得五年级开学那一天，因为一次意外，我的右手骨折了。写字、运动、做事都有很大的困难。由于刚开学不久，我不想耽误课程，便回到了学校，继续上课。但是，困难和障碍接踵而来。我是一个非常要强的人，也是一个自尊心极强的人。骨折需要绑纱布，我上课不愿意举手回答问题，甚至于不想出现在大家的眼前，下课也不愿和同学出去玩。我变得沉默寡言，越来越自闭。老师处处迁就我，小心翼翼，怕伤害我的自尊心。我用左手写的字很丑，像被一掌拍死的苍蝇般扭曲，我暗自流泪，是同学们的安慰和老师的鼓励让我重新振作：我倒饭菜不方便，同学主动帮我倒；我上课记笔记慢，我的同桌帮我写好……一点一滴的小事，同学和老师对我的关怀与帮助数不胜数，让我感动。

人们说，一百年的羁绊才换来今世的回头一瞥，那今日的同学情、师生情使用几千年、多少缘分才换来的呢？这样珍贵，这样来之不易的情意叫我如何与其别离？再美的曲子也会有终停的一天，老师同学之情却是不能散的，也是我无法忘怀的，此情会一直陪伴着我！曲究终，情终不散……

【篇五：朋友作文】

时间匆匆，不断从往事中偷走回忆，打开昔日的抽屉，空白如洗。我怕你也被偷走，慌张搜索着这个不大的世界，欣慰的发现，你还呆在那个角落，从未离开我的生活。还好，你还在。

我不知道，初三的我与你，还能有多少交集，等到时间把这一年都偷去，剩下的只有各奔东西。当我与你的身边只剩下回忆，我只有茫然的寻找过去，这是命运编织的残阳，洒下的氤氲。

我站在桥上，想起雨中的你，像水中的鱼，不怕那阵阵寒意，只想与这乱世隔绝，做愉快的自己。我见过夕阳西下时，窗边的你，那一缕晚霞，映红了你嘴边细小的喃呢，散发着芬芳香气的书页无声的在指间滑动，窗外一切的喧嚣都靠近不了你心中的站驿。

这红尘乱世中的一切，都无法穿过你几乎透明的身体。你说你早已看破红尘，早已厌恶世态炎凉。我知道原因，我亦知道这就是我与你走在一起时，你永远走在我身后偏右的位置，与我相隔不到半步的位置。我无数次拉你与我同行说我不习惯这样，你说你习惯这样。

学校的树林里，有我与你走过的脚印；操场的跑道上，有我与你洒下的汗滴；教室的课桌上，有我与你刻下的字的痕迹……原来我与你有这么多的回忆。是的，只是动人心肠的回忆。

我从未想过与你的分离，是默默地，没有言语，还是悲伤的，痛哭流涕。也许这些还都没来的急想就已经过去。我们一起做过的事从不惊天动地，到至少，树下的你，与路边的我，曾有过目光的交集，曾有过有微笑代替的礼仪。

我说，你是我最好的朋友，你说，你只想做我的挚友。街道旁你微笑的身影，连同那一句话，一起成了一张只能用来回忆的旧照片。

原本等到毕业才说的留言，提早就告诉了你，没有痛哭流涕，没有默默无语。你说朋友有两种，一种是痛而不言，一种是笑而不语。我说，我是你的挚友。你说你对挚友的理解是，能永远在一起谈天说笑的好朋友，而你不能这样对我。

在那棵静静的散发着幽香的大树下，你转身离去，只留下一个我从没看到的背影。你说你会回来再与我相见，我也希望与你能再有一个温暖的邂逅。

你一直都存在我美好的回忆里，从未忘记。

时间偷走了很多，没偷走你，我问过它为什么没把你一起偷走，它说，你在我心中的分量太重，它搬不动。

是的，时间偷不走你，我的朋友。