【篇一：大熊猫】

【可爱的大熊猫】

涡阳县“琳琅教育”学员

四小三年级郑俊熙

在这个充满生机的世界上，有许多可爱的小动物。而我呢！当然最喜欢中国的国宝——大熊猫。

大熊猫的身子胖胖的，身体是白色，四肢是黑色的。大熊猫的眼睛是黑色的，像戴了一副墨镜一样。

别看大熊猫很可爱，它的爪子却很尖锐，就像解剖刀一样锋利。只要轻轻一划，就会流出很多鲜血，看着就让人害怕。

大熊猫的数量很少。截止2011年10月，全国圈养大熊猫数量为333只，野生的也只有不到1600只。

有一次，我们去南京动物园看大熊猫，正好看见有两只大熊猫在抢吃的，大熊猫一扫就把吃的吃完了。只见小的那只在那里可怜地趴着，我向饲养员要了几根箭竹递给它，它像个得到水果的孩子一样，开心地吃了起来，真的可爱极了！

大熊猫被中国人民称为“和平友好的使者”，因为它能作为赠礼，送给外国，可以增进我国和其他国家的友谊，所以我很喜欢它，你们喜欢它吗？

【大熊猫】

涡阳县“琳琅教育”学员

七小三年级郭以宸

在大自然里有许多的动物，我最喜欢的就是——大熊猫。

大熊猫非常可爱。身体黑白相间，体毛是白色，但四肢与肩胛还有尾巴都是黑色的，眼睛也是黑色的黑眼圈，像戴了个墨镜似的，可爱极了！

大熊猫可爱之余也有一些调皮呢！有一次，我去动物园的时候，我们往熊笼看大熊猫，有几只垂头丧气地趴着，只有一个在啃竹子。估计它们刚才吵架了吧！估计那个大熊猫仗着自己力大气粗，欺负另外几只了吧！这调皮的样子，真让人哭笑不得呢！

大熊猫是我国国宝，因为它只有我们国家才有，而且数量很稀少。人们称大熊猫是“和平友好的使者”。因为作为赠礼，可以增进我们国家和其他国家的友谊，大熊猫可真是宝贵呀！

我喜欢大熊猫，不仅它是国宝，更因为它的调皮可爱。

【大熊猫】

涡阳县“琳琅教育”学员

七小三年级张圣伟

我国有许多的动物，其中我最喜欢大熊猫。

大熊猫非常可爱，身上毛茸茸的，黑白相间，如果你不仔细看，你是看不到它的尾巴的。眼睛黑黑的，脸肉乎乎的，可爱极了！大熊猫主要生活在四川北部、陕西南部和甘肃南部山区，它外形像熊，头像猫，所以叫大熊猫。

野生大熊猫吃箭竹，有的吃华西箭竹等7种食物，大熊猫喜欢住在山高、谷深、树高、竹密的地方。野生大熊猫体长1。2~1。5米，体重50~80千克。饲养条件下体重最高可达200千克，被养起来的熊猫也吃玉米、大豆、大米、小麦等食物。

大熊猫数量很稀少，濒临灭绝。据统计，截止2011年10月，圈养大熊猫只有333只，野生的也只有不到1600只。所以，我们应该好好保护它们。

我觉得大熊猫是世界上最可爱的动物，我们要好好保护珍贵又稀少的它，不要让它像恐龙一样灭绝，大家一定要好好保护它们。

【大熊猫】

涡阳县“琳琅教育”学员

七小三年级张博

你们见过大熊猫吗？大熊猫是我国的国宝。它身上有黑白相间的毛，也有一双大大的眼睛，一张白胖胖的脸。眼睛就像没睡醒的一样，顶着两个黑眼圈，看上去可爱极了！

大熊猫非常可爱，出生时，还是金色的呢！体型非常小。虽然大熊猫可爱，但是它的咬合力排在第三位，发怒时还可以咬死一只猛兽呢！

大熊猫爱吃翠竹、竹笋、玉米和幼杉树皮等食物，它最爱吃箭竹。它也很懒，总是吃饱就睡，特别滑稽。

大熊猫数量稀少，中国独有，所以被称为我国的国宝，截止2011年10月，全国圈养大熊猫只有333只，野生的也不到1600只，真得无比珍贵。

我喜欢大熊猫，你们喜欢它吗？我们要保护稀少又珍贵的大熊猫，别让它们再像恐龙一样从地球上消失。

【我喜欢大熊猫】

涡阳县“琳琅教育”学员

四小三年级马茹雅

在这个充满了生机的大自然中，有许多动物我都很喜欢，但是我最喜欢的动物是——大熊猫。

大熊猫特别可爱，它的身体是由白色、黑色组成的。它有着胖胖的身体，头较圆像猫。大熊猫还有重重的黑眼圈，大大的耳朵，四肢粗壮，还有着短短的尾巴，笨拙又可爱，很惹人喜欢。

有人会问大熊猫为什么会被称为国宝呢？那是因为物以稀为贵，不仅因为它们数量少，而且它是我国独有，所以称为我国的国宝。大熊猫属于食肉目、熊科，大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物，真是太珍贵了！

大熊猫最喜欢吃的有大箭竹、华西箭竹等7种，现代大熊猫的典型栖息环境特点是山高、谷深、树高、竹密之处。截止2011年10月，全国圈养大熊猫数量仅333只，野生的也不到1600只，所以真的很稀有。

大熊猫每次吃饱喝足了，就大摇大摆地找一个地方睡觉。大熊猫很懒，一会儿就睡着了，醒来之后，睡眼惺忪的样子真得很呆萌可爱。大熊猫走路时脚是标志性的内八字的行走方式，走起路来晃晃悠悠的，非常可爱。

小朋友们，你们喜欢大熊猫吗？如果喜欢的话，就一起来保护它吧！

【国宝大熊猫】

涡阳县“琳琅教育”学员

四小三年级尹泽冉

大自然中的动物有很多种，但我最喜欢的动物是我国的国宝——大熊猫。

大熊猫的毛色黑白相间，四肢与肩胛部有连片的黑色毛区，眼区有形似墨镜的黑斑，耳朵、鼻端和尾端也皆为黑色。如果你不仔细看大熊猫的黑眼圈，不知道的还以为是大熊猫带着墨镜呢！

记得有一次，我和爸爸妈妈一起去动物园看大熊猫，一进去就看了有两只小熊猫宝宝在津津有味地吃着它们的美食。还有两只大熊猫大口大口地吃着自己的食物。大熊猫和小熊猫吃东西的时候都非常可爱，小熊猫吃完后就在一起嬉戏打闹，而成年后的大熊猫吃完后，就开始呼呼大睡。

我继续往前走，就看到了一只大熊猫吃完自己的食物后，仗着自己力大气粗，就去抢一只才成年的大熊猫盘子里的食物。刚成年的那只熊猫食物被抢了，也只能无助地趴在那。于是，我向管理员要了一些食物，放在那只才成年的大熊猫那里，于是，它津津有味地吃了起来，看它满足的样子，我开心地笑了。

大熊猫太可爱了！但是现在它们的家族成员数量不多，我们应该保护它们，别让它们像恐龙那样消失，请大家好好保护我们中国的国宝——大熊猫吧！

【篇二：《鲁滨孙漂流记》读后感】

【《鲁滨孙漂流记》读后感】

作者： 齐茉溪

今天，我们学习了《鲁滨孙漂流记》这本书的梗概和精彩片段，由此，我深有感触。

鲁滨孙他一直出海冒险，但是，就在这一次，出现了不幸的意外，被漂泊到了一个荒岛上。但是他通过自己的努力，来维持生活。他在岛上养殖、种植、捕鱼、打猎……等等，各种办法，在荒无人烟的岛上生活了28年，他真是一个聪明能干的人啊！

我深有感受，鲁滨孙在这28年里，鲁滨逊用自己的双手创建了栖息的房屋，围了篱笆，自制衣服，器具等生活必需品。他把野生动物圈养起来，自己也种植了许多农作物。终于，他把荒无人烟的小岛建设的美丽而富饶，过上了自得其所的生活。我觉得鲁滨孙是一个乐观积极、不畏艰险、聪明能干的人，我们应该向他学习。

如果换作是我们，我们也许会很烦躁的抱怨：真倒霉！偏偏自己漂到了荒岛上，太不幸了！可是鲁滨逊不但没有抱怨，反而还在岛上快乐的生活起来。鲁滨孙还特别乐观，在岛上每天写日记，把好处和坏处都列举了出来，如果换作是我们，日记写都不会写，也不会把好处列举出来。鲁滨孙抓捕了猎物，要扩大了养殖范围，如果换作是我们，也许会饿死在岛上了……

我们在生活中会遇到很多困难，挫折，只有像鲁滨逊那样不畏艰险，勇敢生存的人才能度过难关，就阿斯图里亚斯说的那样——只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。

【《鲁滨孙漂流记》读后感】

作者： 刘浩宇

我读过许许多多的课外书，不过我最喜欢的还是《鲁滨逊漂流记》这本书，因为这本书里讲的故事特别精彩。

鲁滨逊他是一个非常爱冒险的一个人，在一次航海的时候，鲁滨逊所乘坐的船遭遇风暴，船被打翻了后，鲁滨逊却活下来且没有向其他同伴一样死者在了海底，因为鲁滨逊飘到了一个荒岛上，他先从船上能下食物，然后自己在获取食物，为了获取食物，他每天清晨出去打猎，然后他圈养几只羊，让几只羊不停地繁衍，繁衍出了很多的羊，这下他可以喝羊奶，吃羊肉了，并不需要一点子弹，而他早晨去海边的时候，发现了船的残骸，他上了船，发现了许多的必备生活品，在船上他发现了一袋粮食，但是已经被老鼠咬过了，于是就忘地上一丢，就不管了，结果他丢的这些麦粒，却长出来了，后来他终于吃到了自己的种的粮食，再后来他把星期五救了出来，并教化他不吃人肉，再后来，有一个英国船长的人叛变了，五是鲁滨逊就出来船长，别回到了英国。

我的感想：鲁滨逊他是一个勇敢、机智、不怕所要面对的危险的人；他还会把自己好处与不好的写在本上，从而安慰自己；因为他很积极乐观，所以将自己在孤岛把好处列一大堆，是自己得到了安慰；他还把自己所擅长的灵活运用到孤岛上。

这就是主人公鲁滨逊。

【篇三：阴柔的阳刚教育】

王尔德说：“时代要把天才压迫到怎样境地？”现在我想换一下，“时代要把男生逼到怎样境地”，以至手为了挽救男孩子的“阳刚危机”，竟然又搞起复古，组男生班。

我想这种办法真是可笑又滑稽，没有女生的班级就能展现他们的阳刚吗？鲜花还须绿叶扶持，没有女生如何体现他们的阳刚之气。“阳刚教育”真是一个馊主意。

自古以来，这个社会就以男生为重，尤其是古代，男人掌管天下，女人几乎没有出头机会，所以那些男子们当然个个都有阳刚之气，运筹帷幄，一切尽在他们掌控之中。李白仰天长笑的豪迈之气，李开先的男儿有泪不轻弹的隐忍，鲁迅血荐轩辕的担当，他们哪个不是英雄，可现如今的男生，他们身上几乎已经找不出一点古人的影子了。是的，时代不同了，女子也能撑起一片天了。但社会在进步，男女共同承担社会责任是必然的。阳刚教育将男生与女生隔开。单独圈养男生，我想与其这样，还不如把他们放在女生中散养呢，这样至少还能培养他们健全的人格，以后工作才能更好地与女生相处。

“阳刚教育“真的阳刚吗，我想隐藏在其后的一定是一个个阴柔的男生。岁月固然会带走太多美好，然而人总要活着，适应了现实便是美好。那男生适应不了这个时代，再将他们保护起来，这无疑是火上浇油的做法，治标不治本。我认为应该向更深层次考虑，可以调整考试制度、选拔方式和育儿方法等，只有从根源上解决才是最佳方法。

古人们为什么那么豪迈洒脱，很大程度是因为那个时代对于男子的特有厚爱，但我想更重要的是他们自身那种自信，因此要想解决今日的“阳刚危机”，一定要让那些男生们自己振作起来，拿出和女生拼博的勇气，否则外界再怎么干涉也无济于事。男生班的男生也许一定程度上对他们某些方面的发展有一定作用，但我认为一定是弊大于利的，除非他们以后一直生活在一个没有女人的世界里，但显然那是不可能的。这就好比野生的老虎一定比圈养的更有野性，生存能力更强。

回到现实，我所在的班级有五十个女生，十一个男生。一开始，我想这可怜的十一个男生一定会被我们女生同化吧，但事实证明并非如此，两年过去了，他们依旧保有自己的阳刚之气，个个有自己的个性，并且他们还可能从女生身上学到男生没有的优点，当然也更了解女生。只有这样，以后走出去才有竞争力，知已知彼，方能百战百胜。

“阳刚教育”换种方式吧。

【篇四：有趣的一件事】

我的家养着一头猪，我们家每年都会养一头猪，可是我们家养猪的方式跟别人家不一样，别人家的猪都是在圈养，而我们家的猪是用绑着的。

今年我们家从开年就养了一只猪，为的是在过年的时候有猪肉吃，所以我们家就把猪用绳子拴了起来，然后将一根很长的大铁棍插入地下，这只猪就像养狗一样养在那里。

虽然是猪，但是它却很通人性，每次喂食的时候只有妈妈过去，它不会乱叫乱拱。而且妈妈过去以后用手轻轻地抓一抓他，我们家的猪就会躺下，好像在享受着。

冬天的一天晚上，我跟妈妈正在家里看电视，爸爸去上夜班，正在这个时候突然间听到外面“咣当”的声音，妈妈急忙走出去看，原来是我们家绑住的绳子断了，我们家的猪在院子里到处乱拱，正好我们家刚刚收的白菜摆放在院子里，我们家的猪把我的白菜糟蹋了有一半，妈妈当时很着急，就赶紧去喊来爷爷，说家里的猪开了，赶紧去吧！不一会儿爷爷来了，爷爷把猪捉住，然后将绳子绑牢，说道“这次绑紧了以后要注意勤换绳子，要不然绳子松了猪就又开了”，这次猪跑开的事情，吓得我不行，猪在院子里跑的时候，我吓得哇哇的哭。

后来想想这真是一件有趣的事情，猪竟然可以当狗一样养着。想想真是可笑极了。

【篇五：找回自己】

童年是一座城，圈养着一群会奔跑的幸福。但不知道从何时起，我不再幻想，不再傻笑，不再相信童话。

我不知道最近的自己怎么了，我会因为一点小事发火，会因为一次考砸难过，会因为别人的某句话而暗自哭泣。我不坚强，但我很倔强，我不开心，却强装没事。最近的我不一样了，究竟是我变了，还是什么变了。

最近，心里总是空落落的，原来，是我心里那名叫“天真”的天使走丢了。我曾想过，要让着能让人幸福的小人儿，留在我心里。但好像随着时间的流逝，成长的痕迹，小人儿怕是已经厌倦我了。

上了初二的我，在重新分班后，到了一个新的班级，虽然我以前的班级也是实验班，但显然在一次优胜劣汰的分班后，这个班级十分强大，自然带给了我较大的压力。这压力大概就是童话危机的理由吧！

“人只是为了活着本身而活着。”这是《活着》的作者在序言中写的。那童话真的不存在吗？如果这样，这世界上还会有纯洁的友谊吗？那可以越努力就越幸运吗？

我常这样对自己说：“永远不要看轻自己，不要给自己设定那么多迷茫彷徨、压抑或是烦恼纠结，不要因为别人三言两语，就颠倒了自己的世界，也永远不要放弃自己。”

在新的班级，可以表现新的自己，来之不易的机会我一定会好好把握，请相信我吧！也许我不是最出色的，但我一定是最快乐的，因为我相信童话，我相信人与人之间的温度，竞争不会打破童话，而是会让我们超越现在的自己，在童话的基础上找回现实，让自己优秀，让自己快乐！

以后的我，会慢慢找回最初的自己，慢慢找回最初的笑容，慢慢找回最初的梦想！

【篇六：我与蟋蟀的故事】

每当我置身无边的田野，听着那来自天籁的清脆的蟋蟀的名叫，欣赏那宽厚的音域和金属般的音色，我总会想起那只蟋蟀……

记忆中，它通体黝黑，身长寸许，浑圆的头部，修长的触角，粗壮的大腿，俊健极了。

它是我费了大半天的劲儿，展开了“拉网式”排查才抓到的。记的当时可能是酣梦犹眠，也许是不耐惊吓，抑或是临危不乱，它一动不动伏在草叶下，面对突入其来的“围剿”，显得十分漠然。我视若珍宝地将它小心翼翼地捧回了家。

我十分珍惜这只蟋蟀，专门从储藏室拿出一个纸板箱，垫了些松软的泥土。根据蟋蟀的饮食习性，我精心地挑了些白菜叶、草根摆在箱内，便于觅食。

但这一切似乎都没有用。自从搬入我家后，它就不怎么吃东西了。天天去检视草根和菜叶，没有一样被动过，曾经美妙的叫声一天天衰弱了下去。我轻轻点它，它却一动不动，懒懒地伏在箱底，只有重重猛敲，才使它慵懒地动下触角，随机又像一尊木雕了。还没到冬天，它为何这般无力呢？

妈妈一语中的：“也许想家了吧！梁园虽好，毕竟不是久留之地！”

渐渐入冬了，我担心寒冷的冬天里它无家可归，依然固执地将它圈养在家中。

在一个初冬的早晨，我探视它时，它仰面朝天，已经死了，我追悔莫及。

突然想起了老师曾经说的，自由之于生命，正如水土之于花草，一旦失去，便会慢慢衰败。虽然我给了它“锦衣玉食”，但也剥夺了它的自由。生命失去了自由，还有何意义所在？

世间一切的美，只可远观近望，不可随意地亲近爱抚，更不可肆意掠夺占有。生活中，有一种致命的伤害，正是源于深沉却自私的爱。真正爱，就应该松开那双握紧的手。

从此，我没有圈养过任何小动物。