【篇一：严厉的班主任】

班主任非常的严厉，每当我们当中有一个人不交作业时，她就会大规模查找，找不到时，就让全班抄课文18遍。在校园里，我们的班主任是出了名的严厉。

中午，老师瞪着眼睛生气地走进教室，让全班同学把书包放到课桌上面，我们谁都知道，肯定是哪个人没交作业。老师发现，是成定业的作业没交，就叫人去拿软尺来，还拿了一个大本子，不用想肯定会让他大哭大叫的。

老师让我们到操场上去自由活动。在操场上，我们听到了成定业悲惨的大哭大叫。其他班的老师和同学听到了我们老师的大声吼叫，被吓得脸色苍白。

上午，发卷子了，老师像火山爆发了一样走进了教室。发下卷子，老师说：“上95分的去操场上自由活动。”幸好我考上了95分，我和陈杨在那窗外看被留在教室里的同学。

只听到老师说：“没上95分的把手伸出来，少多少分就打多少下。”老师像老虎在吃食物一样，对每个人都是猛打。有一个同学好惨，才考了15分。不过也很正常，因为他是班上“三大神仙之一”，有的人手都被打肿了。

这还没完呢，老师又拿了一根竹片，空多少题就打多少下。最精彩的还在后面呢，对考15分的那位同学，老师说要给他一个小礼物。老师在说这话的时候都带上了“邪笑”，真让人感到不安啊。

礼品来了，老师给他的是30个大方格本，让他抄课文80遍，而且还用一根尺子打了他的手掌20下，把他的手打得泡上加泡啊。

啊，别班的同学真让我们羡慕啊！老师，求你别那么严厉了！

【篇二：给一年级新生的一封信】

各位家长：

你们好！

首先，非常感谢您把孩子送到我校学习。有专家把孩子比作一艘船，而老师和家长就好比一对桨，双桨一起用力，小船方可向前，其中无论缺少哪一方的努力，都是不行的，所以为了您的孩子养成良好的学习习惯和行为习惯，及时适应小学的学习生活，请您及时配合老师工作。现将一些注意事项告知如下，恳请得到您的支持与配合。

１、为了创设一个文明有序的放学接送环境，请事先与孩子约定一个固定的接送地点，9月1日正式实行。有事可与班主任电话联系：

２、早饭一定要吃饱；并控制好孩子的零花钱，不带零食与玩具到校。

３、由于一年级一入学要进行将近两个月的汉语拼音学习，有一定难度，且识字量大，请家长要十分重视学生的口头朗读、背诵等作业。回家积极配合学校、老师督促孩子完成每天所学内容的朗读、背诵作业，以尽早培养学生良好的学习习惯。

4、孩子生活要有规律。比如几点起床、睡觉应该基本不变；在家还应该有一个固定的的学习场所，最好有一个和孩子一起读书的`固定时间。

6、培养孩子的自理能力。让孩子自己大小便、教孩子整理文具、书包等。

7、不要恐吓孩子，而是让孩子觉得学校和老师都很让他向往。

8、在孩子专心做一件事时，尽量不要打断，尤其是作业时。有问题可以放到最后再讲。

9、如果对老师有意见一定要单独谈，切不可当着孩子的面说任何一个老师不足。

10、对学习用品的要求：

所有学习用品建议：简洁、大方、安全。不提倡带玩具式的文具（为了孩子上课不分心，玩文具。）按照课程表带书，指导督促孩子做好第二天的学习准备工作。

（1）文具盒：5支削好的铅笔（一律不要带自动笔）；一、二块白橡皮；一把直尺（可在用品上贴上粘纸，写上姓名）。

（2）5本田字格本、5本数学作业本，请家长写好孩子的名字。31号下午统一交给班主任。

（2）准备一盒24色的真彩牌油画棒和绘画用纸。

（3）可为自己的孩子准备两本带拼音读本的书，如：《小猪唏哩呼噜》、《小布头历险记》、《安徒生童话》、《阿罗有枝彩色笔》、《一年级的小豌豆》、《木偶奇遇记》、《吹牛大王历险记》、《狐狸列那的故事》等。

写信人：

日期：

【篇三：忙碌的周末】

“叮铃铃！叮铃铃！”讨厌的闹钟像一只公鸡一样准时的打鸣，把酣睡的我从美梦中揪了起来。繁忙的周末，正式拉开了序幕。

在妈妈的催促中，我简单的洗漱，然后故作矜持的喝了一口水，回头看了一眼钟表，顿时眼珠子瞪得老圆：8点10分了！要迟到了！马上抓起一片面包，塞进嘴里，穿上外套，蹬上靴子，把兜子拎在手里，飞奔下楼。在老师即将到达教室的危险时刻，我终于坐在了椅子上，长呼一口气后，装作气定神闲的样子，拿出回宫格本开始练字。时间过得飞快，书法课结束了。我摸摸空空如也的胃，坐进了妈妈的车。

回到家里，泡一杯咖啡，拿起一本《意林》，坐在窗边，正准备享受唯美的时光。No！No！No！得马上投入到作业中去，要不然就得像老爸说的“白天逍遥走四方，晚上熬夜补作业”了。我恋恋不舍的放下书，开始写作业，写呀写呀，写呀写呀，经过2小时的奋笔疾书，作业终于完成了大半。

吃了午饭，倒头便睡。钟表的时针走呀走，又到了上舞蹈课的时间了。在老师一节课的“折磨”下，我已经气喘吁吁了！可容不得我懈怠，我又马不停蹄的赶到家里吃饭。在饱饭之后，我又投入到了作业中……

忙碌的一天终于结束，我像章鱼一样趴在床上，陷入了沉沉梦乡。

【篇四：参观文学馆】

二〇〇九年十二月二十二日是一个激动人心的日子。我们要在老师的带领下，去参观河北文学馆。在路上，我们的欢声笑语充满了大街小巷，很多行人好奇地看着我们，好像见到了奇观一般，在说笑声中很快到了文化馆。

走进大门，一位和蔼可亲的阿姨把我们带进了大厅。“哇！好大呀！”我惊讶道。在大厅的东北方向是“第一展厅”。第一展厅主要介绍了历史人物，在这里我们和许多历史人物“面对面”，通过文字了解了他们的生平、成长年代和著名作品。如：戏剧家成兆才与《杨三姐告状》；曹雪芹与《红楼梦》；李大钊——-中国共产党的创始人。还了解了很多知识，如：《四库全书》1773年开馆，汉乐府——汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，后人通称之为“汉乐府”。

这些知识充实了我们的头脑，增加了我们的文化底蕴。口中念着成兆才的简介，心里却掀起了层层涟漪：成兆才生于一八七四年，家境贫寒，幼年时为了识字，曾给本村教私塾的先生下跪，请先生讲《聊斋》。因买不起纸，就在沙地上练字，自学成才。后投身戏班，并在此基础上创立了深受观众欢迎的剧种——评剧。念着这些文字，不由想到了自己，与他的生活条件、学习条件相比，我们是何等的优越呀！父母为了让我们生活的更好，不辞辛苦的工作；老师为了让我们学到更多的知识，经常是早来晚归。为了练好字，父母给我们准备了各种字帖和田字格本，老师耐心地给我们讲解字的间架结构。我们不需要自学成才，但是我们需要成老前辈的精神，如果有了这种精神还有什么事情做不好呢？沉思中，增加了我努力学习的决心。

跟着参观的队伍，我们来到了“第二展厅”，这里主要介绍现代作家，冰心、王亚平、张志民、葛翠林、任彦芳、徐光耀等。让我们更多了解了他们和他们的作品，如冰心奶奶的《寄小读者》《再寄小读者》《小桔灯》《别踩了这朵花》《繁星》《春水》无不透漏出她的爱无处不在，朦胧又神秘。

虽然时间短暂，但不虚此行，我从这里感受到了一种精神，一种持之以恒的精神；感受到了一种毅力，一种永不言败的毅力；感受到了优美语言文字的神圣与伟大。