【篇一：宛如一首歌】
成长宛如一首歌，一首充满了梦想与激情的歌。
歌曲缓缓响起，充满了欢快的前奏让听众的嘴角微微上扬。我的幼儿园，正如这前奏一般欢快。我的父母带我去各处玩耍，我与我的伙伴在院子前的草坪放着风筝，你追我赶。玩累了就随意地躺在草坪上，随手摘一朵蒲公英，一吹，看它在阳光下飞舞着。
曲调依旧欢快，但依稀多了些无奈。这时的我，已经小学四年级了。依旧与同学打闹，但在周末，我的行程却被安排得满满的。“你周末……可以来参加我的生日吗？”好友问道。“哦？”我眼前一亮，但很快又黯淡了下去，“不行……我……没时间。”一想到周末，我便失望地拒绝了。“妈，朋友周末过生日，我可以推掉一节课吗？”回到家，我小心翼翼地问。“你都多大了还想着玩？还嫌小时候玩的不够对不对？告诉你！现在开始补都太迟了！你现在的目标是好好学习！你现在玩以后就要吃苦，你现在吃苦以后就可以玩！知道吗……”毫无意外，这样的话又遭到了妈妈的一阵狂风暴雨。我只能叹着气，灰溜溜地回到房间继续做作业。
听众的神情渐渐哀伤起来。哦，现在歌曲的旋律中无不透露着悲伤。这时，我正上六年级，也就是这时，我的负荷量达到了顶峰。父母为了让我考上私立，给我报了更多的班，不仅周末要上课，连工作日的晚上也要上课。放学后，妈妈就急匆匆地把我载到福州，晚餐就是路上的一块面包。课上，我撑着脑袋努力不让它滑下去，努力地尝试睁开眼睛。在这样不懈的努力下，我还是落榜了。当录取期过后，家里一个电话也没有，就是平日里最频繁的广告电话也没有，我忍不住冲进房间埋头痛哭。
听众的表情也越来越悲伤，但哀伤的旋律在慢慢消失，取而代之的旋律不似前奏般欢快，也不似前半段般哀伤，而是渐渐充满活力。听众脸上的精神也开始焕发。是的，我上初中了。小升初的失利被我化成了初中奋斗的动力。初中的忙碌让我无暇顾及其它。小升初的失败让我失去了许多，但给予了我更多，是小升初给予了我一次成长，让我长出了一双坚硬的翅膀。
歌曲并没有结束，还在继续演绎。你听的不仅仅是歌，还是我成长的伤痛与快乐，失败与奋斗，这首歌充满了我人生中的梦想与激情……
【篇二：美丽人生观后感】
影片的前半段主要讲圭多热烈追求多拉的种种离谱举动，刻画了一个滑稽幽默无厘头的形象，特别是他冒充从罗马来的督学在课桌跳脱衣舞的场景，更是让人啼笑皆非，当圭多骑着绿马从婚礼的现场将多拉带走则极具梦幻色彩，影片的前半段是一个无厘头男人邂逅一个女教师的故事，经过一番周折，两人终于幸福的生活在一起了，前半段，我们对圭多的感觉或许是癞蛤蟆想吃天鹅肉。前半段结束于他们家中的后花园，而这里也是影片的转折点。
后半段开始时从花园出来的是三个人，他们有孩子了，一家人幸福的生活在一起。然而好景不长，当时犹太人地位极低，政局动荡，影片中父亲带着孩子路过几个商场，门口写着“犹太人与狗不得入内”孩子问父亲为什么这么写，父亲告诉孩子每个人的喜好不同，然后问孩子不喜欢什么，孩子说蜘蛛，父亲就说那好那以后我们书店就不欢迎蜘蛛，仔细一想，父亲的这番言论何不尝是为了保护孩子的天真，让其远离种族歧视的烂潭。
当他们的外婆要来参加孩子的生日是，事情出现了转变，家里一片狼藉，犹太人被带走运往集中营，多拉没有抛弃加入主动要上车，我感受到了这世间有一种爱就爱无价，相知、相伴、相死。
父亲从踏入集中营开始，就为孩子编织善意的谎言。说在这里是玩游戏赚积分，只要得到一千分就可以得到一辆真正的坦克，父亲的乐观贯穿始终，尽管他知道在前面等待他们的可能是死亡，然而为了不让孩子幼小的心灵受到伤害，为了不让纳粹集中营的残酷生活对孩子产生阴影，他始终用善意的谎言来欺瞒孩子，最后献出了他的生命，我感受到了父爱的伟大，也颠覆了圭多的形象，他是一个遭受歧视的犹太人却是一个乐观伟大的父亲。
在最后片段，德国人撤了，盟军来了，一辆真正的坦克出现在孩子的面前，天真的孩子还以为是他们得头奖了，却不知他的父亲已死去，背景音乐放的是轻松的音乐，却让人感受不到轻松，相反是一种心灵的震撼。
影片快结束时长大后的儿子说“这是我的经历，这是我父亲所作的牺牲，我得到了他给我的礼物”的确二战结束后，有许多集中营存活下来的人对非人生活的往事回忆痛苦不堪，集中营的生活对他们的内心产生阴影，于此我更加敬仰圭多，如果没有他以乐观的心态来使孩子远离纳粹党肮脏黑暗的统治，孩子的未来我们不敢想象。
我们何不把生活喻为一架钢琴，顺境是白健，逆境是黑键，然而只要黑白键的相互交奏，才能弹出美妙的歌曲，让我们以长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的乐观态度面对生活吧！
【篇三：长城】
我，是万里长城中，微不足道的一块砖。
我的一生，是极痛苦的一生。
早在公元前220年，我出生了被拉到这遥远的崇山峻岭中。这令我感到新奇与激动。越来越多的壮丁从我面前经过，扛着，抱着我的同胞。只见每个人面目狰狞，现在想来，或许是那叫痛苦的表情吧。可惜我无法扭头，也看不见更多。日复一日，年复一年，无论盛夏还是严冬，他们总是这样。越来越多的人倒在我面前，我不知他们怎么了，只是心底，有一丝抽痛。
后来，来了位美丽的女子，大家叫她孟姜女。她放声痛哭着，哀恸的哭声，令我心里也很是难过，眼泪“啪啪”的溅在我的身上。大概跟那些倒下的人有关吧，好像是一件很难过的事情。在很长一段时间里，我心里一直有个疙瘩。……
又过了两千多年，一波波的人们朝我涌来，令与山峰作伴两千年的我极不适应，同时又有点激动。他们在我面前跑跳着，欢笑着，我也跟着开心。可是好景不长，他们往我身上扔果皮，扔包装袋，一股股恶臭袭来。又有人在我的身上涂涂抹抹，刻刻画画，我只能强忍着剧痛。如果我也有眼泪的话，是不是也像两千年前的孟姜女一般，流遍这里？我有些绝望的思考着我的一生：前半段被一种不知名的悲痛笼罩，眼前全是倒着不醒的人们。后半段，虽没了那种悲痛，但自身被残害的伤痛，被轻视的伤痛交织在心头。
到底，何时才能结束？
【篇四：快乐暑假】
抓住六月的小尾巴，我期盼已久的暑假终于到来了。对于这段暑期，我既有些期待，又有些彷徨。期待是因为我终于有了可以自由放松的时间；彷徨是因为我知道还有一大堆作业和补习班在等着我。
假期的前半段，我可以说是畅游在知识的海洋里。在这个月里，我仔细地为自己制定了日程计划表；努力地与种类繁多的作业斗争；马不停蹄额地奔赴数学和英语补习班。不知不觉、忙忙碌碌，度过了这充实而又枯燥的七月。而这期间去到曾家莲花池看莲花，也是我在这个月里唯一的放松了。
度过紧张的七月，来到轻松的八月。多亏了前一个月里，我的刻苦和付出，这个月我玩耍的时间迅速增多，只留下了一些日常作业。我想我不能总是在家里闷着不出门，于是，我决定挑一个日子去漂流。度过了阿姨的生日，又紧接着迎来了两天暴雨天，三天后，我才总算是才来到了“佛影峡”这个我盼望很久的景点。
“佛影峡”顾名思义就是一个峡谷，开车走在山路上，两边是像被切开了似的裂口，能感受到山势险峻。不久，我们就来到了终点——露天的游客中心。在这里，我们把网购的票兑换成了纸质票，正式开启了一天的漂流之旅。
佛影峡的项目分为两个大类：一个是穿越峡谷，溯溪探险，另一个就是享誉国际的漂流。
上午我们来到了穿越峡谷，那里的路很陡很难走，其中还有重重障碍：铁索桥、铁链阶梯、独木桥，等等，真的步步惊心。我们走了一个小时，才到达半程。由于溯溪耗费了我大量的体力，我感觉到了饥饿，于是准备就着路边的木桩坐下休息、吃饭。我刚准备坐下来时，忽然我感觉腿上有什么东西在动，我仔细一看，“啊！是一只蚯蚓！”顿时把我吓得又哭又跳，最后彻底没了吃饭的心情，只想着要逃离，急忙向出口跑去。
下午一点，漂流开始，人们都纷纷赶往起点。由于人太多了，所以我们排了半小时的队才坐上皮艇。一开始我们就进入了急流，弄湿了全身，接下来有陆陆续续地经过了几个刺激的节点：陡坡下降，连续急弯，打水仗区……其中，最吓人的就是一个莲花瀑布，它的落差大并且角度近乎垂直，掉下去落差感十分强，落下来之后我一时说不出话，随后又感觉一阵清爽，十分刺激！
在返回起点的大巴上，我脑海中还一直回想着那些刺激的画面，佛影峡真是让人难忘呀！
【篇五：阅读的好处】
阅读使我们增长见识，增加学识。高尔基曾说过，“书籍是人类进步的阶梯”。话虽说是如此，但又有多少人养成看书阅读的好习惯呢。
古人匡衡小时候家境贫困，却因喜欢读书，在墙壁上打了个洞口，借着洞口那一束束微弱的光看书，博览群书的他后来当上了官。这个故事告诉我们，人只要肯多读书、读好书就可以铸就一番丰功伟业。
而我却是一个看书就想睡觉的人。可听了这个故事，我却暗暗告诫自己要奋发图强，用功读书，将来要像他一样有所作为。
即使没有时间看书，也要每天挤出一点时间来看会书，一点点地看书积累，一点点地厚积薄发。不积跬步无以至千里，我相信看书时间长了，自然眼界也就长远了。不论每个人能力怎样？只要看到自己的一点点进步，收获那份成功的喜悦，会慢慢浸润我们整个的生命。
书能带给我们很多启发与感悟。前阵子读了《绿山墙安妮》，书的前半段告诉我们一个道理：生活中会就会遇到各种各样“不识趣的人”。正所谓不打不相识，如果没有交往，就不会有摩擦；可只要有了摩擦，就必定是发生过什么事儿。而后一段故事则告诉我们：在做两难的抉择时，要像安妮那样坚定，在亲人和职业间做选择时，毫不犹豫地选择了陪伴“亲人”。
只要每天做一点点，坚持着，永不放弃，就可以创造出奇迹，无数个一点点，将会积累成辉煌的胜利。
【篇六：门外与窗前】
在下雪的日子里，我喜欢坐在窗前。
一扇窗玻璃，就像一张银幕，亦或是一个舞台。素色单调的雪景为舞台铺上了场景布；半空中纷纷扬扬的雪花，为舞台营造了肃冷的气氛；而来来往往的行人和车辆在充当临时演员的同时，与前两者构成了整个剧场。坐在窗边的我，便成了唯一的观众。
每天在窗边看行人在雪中埋头走路的样子，烤着火，吃着零食，好不惬意的就是我。偶尔扯上妹妹，一大一小的两个孩子就一起观看窗前的“舞台剧”，虽然有时是陈旧不变的“剧情”，但我们还是很乐意观看。我想，这可以说是儿时打发时间的一种爱好吧，毕竟大人们是不允许小孩子独自出门玩耍的。
尽管过了几年了，但我还是记得在窗前看到过的一些画面。
在一个黄昏，我看到一个老人。他推着破旧的老三轮，缓慢又艰难的迈上小区门口的斜坡，传达室的门卫大叔看不过去，上前帮忙。老人笑着道谢，咧开的嘴中依稀可以看见牙床上几颗稀疏的黄而残缺的牙齿。老人笑的时候满脸的皱纹，像涟漪一样荡漾开来。垃圾站离我家的楼层不远，我能清楚地看到老人在垃圾中拣拾废品的身影，像风烛残年的蜡烛，在寒风中摇曳，让人心酸，却无可奈何。而我只是一名观众，我只能置身事外。
随着年龄的增长，我开始明晓事理。学业与生活让我不再把时间浪费在窗前。偶尔经过，仍可瞥见小孩子们在楼下玩耍的身影，他们尽情地享受欢乐，连寒风也不忍冻伤他们的脸颊，冰雪也不忍浸湿他们的细发；阳光穿透层层积云，洒下温暖，为孩子们奔跑的身影踱上一层光。太阳毫不吝啬地让我也沐浴在这温暖的光芒之下，让我感觉到儿时看到的社会上的孤苦、贫困只是一场噩梦，一觉醒来，世界还是美好的。
年轻，活力，弥漫在空气中，给予我们不可或缺的成长因素。我想，这便是门外。
在窗前，我与噩梦擦肩而过；在门外，我与幸福携手而行。
现在，我在学校的求学路途中，已然不知了窗前与门外的差别，对于我而言最重要的是：无论它们是好是坏，都能让我成长，能让我对自己的生活、学习、人生，有所感悟，有所收获。有时，我会怀念，怀念儿时窗前的记忆，怀念初次出门的心理斗争，怀念与家人在一起的温暖幸福……然后，面对未来，昂首阔步的前进！
窗前与门外，就像一个故事的前半段和后半段，前半段我已经书写完，后半段，让我们一起来完成……