【篇一:走向季节深处】
人间二月,春寒料峭,校园里的夹竹桃却已热烈的绽放了。粉红的花蕊在微风中微微颤动,为沉寂一冬的心平添了几分生气……
我再次走进这所风光旖旎的学校,却已没有当初的兴奋。踌躇在去教学楼的路上,曾经的天真与往事潮水般涌上心头。
怀着对初中学习生活的憧憬,在十三岁那个盛夏,我走进了凤中校门,一切都如崭新的教科书。懵懂的我,只知道尽情地学习,而除学习之外的,对我来说都是一张白纸。沉浸在求知欲望的满足和不断膨胀中,我的成绩一直很优异。青春对我来说,不像传说中那么苦涩、疯狂、活力,而是一碗白水,无色无味,平淡的出奇。
时光荏苒,七年级的生活很快便结束了。八年级时,我渐渐知道了很多,于是变得多愁善感。我时常会感于一片叶的凋零,一只鸟的飞落,一片云的卷舒。寒暑易节,花开花落,都能牵动我多情而敏感的心。我开始热爱文学,对每个词、每个字都有一种偏爱和执著。在用充满童稚与天真的文字渲泄我情感的同时,渐渐的,成绩开始下滑。老师的不理睬、自己的孤僻,使得我放弃了对外语的学习,纸与墨颐指气使的驾驭了我……
当我面对不堪入目的成绩单时,我恍惚了一下。如此差的成绩,使我想到了以后,一个人活在世间,需要得到他人和社会的认可,需要承担各种责任!
于是我胆怯了,我害怕,害怕以后不能给家人带来更好的生活;害怕自己碌碌无为虚度平生。我蓦地发现我长大了,坚强了,有点像曹文轩《孤独之旅》中的杜小康。英国王子查尔斯说过:“你可以拒绝一个观点,但你不能拒绝责任。”是的,我不能拒绝责任,作为一个学生和子女的责任!生命不息,尽责不止!
同家人商量后,我选择了重新开始,挫折的力量已使我锋芒殆尽,我怕自己会再次失利,会再一次一蹶不振,但我也有信心,我相信我的能力。“天生我材必有用,千金散尽还复来”!
收回遐想的思绪,我己不是以前那个懵懂的傻小子。在莺歌燕舞的大好春色中,循着成长的跫音,我更加坚定地向季节深处走去……
【篇二:我的动力源】
青春的锦绣与贵重,就在于它的天真与无暇,在于它的可遇而不可求,在于它的永不重回。
在青春的交响乐曲中,我们总能倾听来自活力与生机的乐章。而对于我而言,青春是一首永不垂朽的欢乐之歌,我在上面添加着音符,而学习则是青春图谱。它也是我的动力源。
随之时光的流逝,“学习”一词刻入了骨髓之中。学习是一种精神养料,我沉溺了学习的方方面面。我乐于在散文与诗词的海洋中遨游。我喜欢“你是人间的四月天,笑声点亮了四面风,轻灵在春的光艳中交舞着变”时,那种轻松和简单。喜欢“孤心逐浮云之炫烨的卷舒,贯看青空的眼喜侵阈的青芜”。就像后一句所说:“你问我欢乐何在?”我言此。看望人世间人境的轻浮。喜欢“岁月极美,在于它的必然消逝。春花,秋月;夏日,冬雪。”能看尽浮华的四季。
音乐于我而言,便是学习不可缺少的一部分。我享受音乐殿堂带我的极乐天堂,是大脑舒缓的必备品。它是上帝赐给我们的礼物。无论是竹笛清脆悦耳,婉转如鸟一般在枝头鸣唱的声音。还是古琴那种幽静轻飘宛如一缕轻烟腾飞即将消失的迷离,亦或是钢琴带来轻快艺术的荣誉殿堂。都足以让我流连在音乐之中,不可一日无乐,不可何处无音。我原沉溺与学习音乐之中。
你看,太阳已经出来了海,月光已经没过云层。夜空如此之静,如此欢喜。
【篇三:我读懂了你】
君生,我未生;我生,君已老。
——题记
童年的浓墨重彩,清浅轮廓,总少不了一抹轻幽梨香的陪伴。记忆中的你绾着乌黑的发,眼中蕴满宠溺,唇边是淡淡的浅笑,时间的流岚,把它淡忘,再想起,才终于读懂了你。
春日的艳阳里,你总是抱着我坐在古朴庭院的梨树下,陪我看旭日的起落,评议朝阳的彩霞。你总是端着一个不精致却瓷纹细腻的碗,用羹匙把蒸得温软的梨送入我口中,任那动人的酸甜在口中氤氲开来,沁入心底,仰头看每片云的卷舒,俯首观每朵花的开落。
曾,有你便是最动人幸福的回忆。
然而,时间的素白光阴,不会停止,它自顾自地在空白的纸上拉开了你我,便心与心生了罅隙。
年岁渐长,学业渐又重,我亦不复幼年的温顺,顶撞你,不顾你的伤心,不管已在床前梳理鬓边的点点白发的你的忧伤,。再无心赴当年与你与每一朵花、每一片云的约定。
唯一不变的是你十年如一日做的得甘润梨汁。
在与最后一道数学题奋战时,时针与分针即将重合,手捧你送来的仍升腾袅袅热气的梨汁,轻啜一口,味道不变,口感却有些清苦。饮毕,碗底有几颗莲子,原来是莲子!
医书说,莲子心苦。是啊,怜子,心苦!
悄然走到你的房前,你屋中的灯盏仍亮着,温润得披在你的肩头,如当年我用小手轻轻地揽住你的颈,你背我上楼梯的景象。此刻,你正翻着我幼时的影集。房中的你,笑靥如花;,房外的我,泪如雨下。你十三年的关爱一股脑涌入了我的脑海,你为我我课业的奔走,对我的宠溺依然深刻。我终于读懂了你唠叨中的关爱,指责中的浓情。
梨花散尽,换来梨的生机向上,梨的清香是梨花留给他它最后的珍藏。我推开房门,不顾脸颊上的泪痕,颤声到:“妈……”