【篇一：门其实开着】

门，紧紧闭着，没有一丝缝隙。我努力地张开口，但一句简单的“报告”却怎么也说不出口，刚溜出嗓子就又被吞了下去。心灵之门也紧紧锁闭。

老师从初二开始接我们班数学，而她的形象永远是板着硬邦邦的脸，仿佛同学们稍微交谈，老师就要把他消灭。死板、凶、暴躁……让我们全班躲她远远的。

每当下课，老师就溜之大吉，她要求同学们去她办公室答疑。去办公室答疑？同学们一想到老师的凶样，都退缩了。半年来，鲜有人找老师答疑，与上位老师答疑长队排出办公室形成鲜明的对比。

站在办公室门前，我心头紧紧的。去？不去？无数个“万一”浮满了脑海。

去！我咬紧了牙关，竭尽全力大声吼出：“报告！”而当传播到空气中时，阴凉却所剩无几，我两只手紧紧地握住门把手，狠狠压下去。“吱呀”一声，门开了，没我想的那么重。

门其实开着，一直都开着，老师也在里面等着，但我心灵中的那扇门却锁闭地愈加严实。

我低着头，略微颤抖着挪进了办公室：“老师好，我来答疑。”

出乎意料的，迎接我的却不是那张怒气冲天的脸，相反，表情很平淡，甚至带着一抹微笑。老师指着旁边的椅子，声音温柔地说：“过来坐，把题给我看看。”

老师仔细勾画着题目，并细心地为我讲解。每当我略有疑惑，老师又不倦地仔细解释。心中那扇门被略微推开；老师原来不只有严肃的一面，我也不再局促。

讲毕，我和老师闲聊了起来，老师丝毫没了以往的庄严样。心灵之门打开了一丝，风与香冲了进来。谈笑间，我疑惑地问老师：“您平常为什么总是那么严肃？”老师蓦地浑身一颤，突然紧紧地拉住我，仿佛像知道一个大秘密似的。老师脸上充斥着犹豫，紧张以及渴望的表情，硬邦邦的也有些抽搐：“同学们，是不是都觉得我很凶？”心灵之锁刹那间崩塌，门突然打开，而那边也有一扇门，却一直开着，花香鸟语从那里传了出来。

那些都只是表象，却埋不住老师真的有颗很爱我们的心啊！而同学们的畏惧，愈加让他们把自己的心门紧缩。我昂起头，坚定地说：“老师，您一点也不凶！”

打开心灵之门，通往老师的心灵，架起心灵的桥梁。那里虽然有扇门，但它其实一直开着，那里是一个美丽的地方。那扇门等着同学们去推开，它并没有想象的那么重。老师等着大家去推开，去那里分享欢乐与悲伤，发现关爱、以及很多……

门，其实一直开着。办公室的门一直开着，而老师的心灵之门，也从未关过。

【篇二：悲伤属于我】

我曾以为，所有的快乐都属于别人，唯独悲伤是属于我的。

在小学二三年级的时候，每当我走出校门，都会有一张充满笑容又满是皱纹的脸迎接着我，那便是我的曾祖母。

曾祖母的个子小小的。因为爱笑，皱纹变得更明显了。看到她的笑容，我的心情也会不由自主地明朗起来。曾祖母还十分有耐心，常常听我诉说那些充满稚气的烦恼，为我答疑解惑。

我常常问她一些例如“人为什么要长大”“长大就会孤独吗”“人死了后会去天堂吗”“为什么大人想成为小孩，小孩都想变成大人”——这样无厘头的问题，她也不厌其烦地为我答疑解惑。

我觉得曾祖母是最喜欢秋天的，她总爱在秋天的时候带我出去玩，虽然其他季节也有，但秋天总是一个最频繁的时间段。

当我与同伴嬉笑打闹的时候，曾祖母总爱坐在离我不远的石椅上，静静地看着。我们也总是调皮地躲到树后面，抓着树枝使劲地摇，摇下了许多金黄的叶子。当那一片片落叶堆积成小山时，我们总是欢快地扑到上面，尽情地在落叶的海洋里畅游。

被落叶围绕的曾祖母这时也显得格外地美丽动人，我曾天真地想，时间要是能定格住的话该多好呀！

可是天不遂人愿，那些美好的曾经在2015年的7月初定格住了。

那天早上，屋外的阴雨让我的心情十分地差，中午刚从学校回来就听到父亲带来一个晴天霹雳般的消息——曾祖母去世了。顿时，我整个人僵住了。随后好几天吃不下饭，睡不着觉。

为曾祖母送葬的日子到了，亲戚们都来了，所有人都哭了。看到往常一贯坚强的大人已涕不成声，我也忍不住了。爸爸抱着一个小罐子出来了，我问他里面是什么，爸爸对我说，曾祖母在里面。

那天晚上，我坐在阳台的椅子上，静静地看着窗外明亮的灯火，我没有哭，可能泪水已经流尽了吧。

如今我上了初中，一路上体会到的悲伤之事已记不清有多少了。回首曾经，我已没有了当时的悲痛，剩下的只是美好的怀念。我想，这应该就是成长吧。所有的悲伤都沉淀下来，变成记忆的珍珠，闪耀在人生的夜空里。

悲伤已不属于我。时间偷走了我的悲伤。

【篇三：最可爱的人】

我遇到过太多太多的老师，对于她们，我只敢于用尊敬、喜爱……而之所以称你而不用您，实在是因为，你是我见过的最可爱的老师，最可爱的人。

初三不经意的到来，给予了我许许多多的慌张与惊吓。记得那是一个清晨，你穿着白大褂，站上了三尺讲台。可爱的脸庞，可爱的声音。开学的第一天，我们都知道了化学老师也不过刚毕业而已。

第一次大考结束，班级平均分垫底。你像个失落的孩子，语中满是不安。而我们仍笑着、闹着，欺负着温柔的你。但不知怎的，从那以后，走廊里常常出现你娇小的身影，吃力地搬着一把椅子，抱着一个厚厚的本，而我们的化学课总有几个领导来听。自叹命运多舛遇到新老师的我们，将怨气全发泄到了小小的你身上。板书写错一个词，大家七嘴八舌哄笑着喊出来；题出得简单，又索性扔下笔，写起了辅导书……不懂事的我们总把你在领导面前面红耳赤的样子当做最大的期待。

直到那个很突然的傍晚，天色已黑，上完晚自习的我抱着试一试的心态，推开你办公室的门。“这么晚了，怎么可能还答疑呢？”我叹了一口气，目光却瞥到那个你总抱着的很眼熟的大本，忍不住翻看，一行行小巧玲珑的字迹跃然于眼前，那是一节节相同课程的笔迹。刹那间，我忍不住惊诧地打个激灵，一节课你竟要听上三遍再为我们讲！脑中化学课的场景一幕幕闪过，为了让我们熟悉化学价而红着脸唱出的曲调；为了演示结构图而努力伸展的细细的胳膊……忍不住地懊悔与自责，为何我们总在忽略努力而又可爱的你。低着头走出办公室，差点与你撞个满怀，“来问问题吗？”你满头大汗地进来，却脸上洋溢着孩童般稚嫩的笑容。“来答疑的人真是少啊，你能来真好。”望着你，仿佛许久的心结打开一半，释然地微笑。

第二次考试结束，我们班的成绩提升了许多，当大家都惊讶于奇迹般的进步时，只有我知道，那是你用辛勤的付出换来的。

你最喜欢我们称你为你，总说这样好像能融入我们，得到我们真正的喜爱、但其实你并不知道，可爱的你，早已在我心中印下不可拭去的痕迹。