【篇一：下册第15课小练笔玩也能玩出名堂】

在生活中，只要善与思考，玩也能玩出名堂。

下跳棋是我最喜欢的智力小游戏，跳棋的玩法：首先是谁的棋子先到对方的家，谁就胜出。棋子可以向前移动，可以借助中间的棋子做桥，跳过去。

那天，吃好晚饭，我和爸爸兴高采烈地说：“爸爸，我们来下跳棋吧！”爸爸同意了。于是，我选了白子，爸爸选了黑子。

开始下跳棋了，刚开始，我十分慌张，因为爸爸可是我们家的“下棋能手”，很少有人能赢他。这不，一会儿被爸爸的“拦路虎”拦住，我冥思苦想，想着应该怎样下下一步棋。可是，就是没有可以搭桥的地方。爸爸告诉了我窃门：“在别人出棋的时间，你就要想好下一步该怎么走。”可是，我并没有吸取教训，一意孤行，最后果然败给了爸爸。

第二局开始了，爸爸刚开始占上风，他绞尽脑汁总想连跳，而我则不紧不慢地移动，由于他兑想连跳，所以棋零散地分布开了。爸爸充分利用他的聪明才智，连走了几步好棋。我在精神上也不甘示弱。认真思考，吸取了上一局的教训，虽然途中有很多凶猛的“拦路虎”，但我有条不紊地迅速前进，一个个战胜了他们。这一局我赢了。

获得胜利的感觉真好！通过这次游戏，我明白了凡事要认真思考，坚持到底，才是胜利。谁说玩没用呢？玩也能玩出名堂。

【篇二：遇上碎片化的生活】

进入初中后，作业量加大，时间就像被打碎的玻璃，零散地落在地上，十分琐碎。那么，当遇上碎片化的生活时，是怎么样的呢？

在初中的学习生活中，我发现它与小学生活有很大的不同。上小学时，作业少，放学后，花上一些时间便能做完。其余的时间便可以随意支配，相对来说压力较小，很轻松。但初中不一样，作业很多，往往在学校里只能完成一部分，回家后，要用许多时间做学校与课外作业，只能从中抽空休息，而这些“空”，就是碎片化的生活。

渐渐的，我越发感觉可以利用的时间不多了。刚进入这种状态的我也十分焦虑不安。可我发现，时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。一旦时间被分成许多段后，我们便可以分批完成任务。在每次的间隙里，便可以进行简单的活动或适当的休息。如果感觉体力恢复了，便可继续完成剩余任务。只要掌握了这种节奏，便可以慢慢发现其中的益处。在上海这座快节奏的城市中，许多人都适应了这种碎片化的生活，大到完成重要文件，小到写一张便签纸，都包括在其中。这样的生活虽然很忙碌，但可以提高工作效率，事半功倍。

班里的其他同学也会和我提起这样的生活，以及因此带来的各种问题。但随着时间的推移，他们也慢慢地习惯了这种生活。我的一位朋友说：“我也体会到了累并快乐着的感觉。”确实如此，但我们在忙碌的生活中，也要抽空放松一下，劳逸结合。

当遇上碎片化的生活，慢慢融入它，并渐渐享受它，不就是最快乐的事吗？