【篇一：不忘初心坚守梦想】
不乱于心，不固于情，不畏将来，不念过往，方能不忘初心坚守梦想。
——题记
雨，一直在下。
成绩条在我的手中被揉捏得皱巴巴的，边角处早已被手心的汗浸湿。我站在家门口，望着那黑洞洞的铁门迟迟不敢伸手。终于，我深吸一口气、开门、进屋、关门。
“妈妈，我数学又考砸了，还是没有上一百分，离目标的分数还差得远呢！”还没等妈妈开口询问，我就一连串地说了出来，然后默默垂首，准备迎接一场狂风暴雨的”洗礼”。
妈妈似乎盯了我一会儿”嗯……跟我出去走走吧。
“啊？出去？那数学……？何况还下着雨……”我被妈妈的回答惊得语无伦次了。
“没事，学习不急在这一时，我们去人民公园走走，舒缓一下心情。”妈妈语重心长地说道。
我打着伞走在泥泞的道路上，雨点噼里啪啦地砸在伞面上，惹得我更是心烦意燥。
妈妈终于开口了：”你觉得这次考得如何？”
“差！”
“那你反思过为什么吗？”妈妈问道。
“没什么可反思的了。初三以来，不知为数学花过多少心思，学习方法也换过不少，都不见成效……也就这样了吧。”
妈妈停顿了一会儿，说道：”这么跟你说吧，你是不是觉得家里人民公园有点远？”
“嗯，还没到呢。”我略显烦躁地嘟囔着。
“可是你知道，毕竟是有路的，只要你一直向前走，终究会到的。”我有些疑惑，不明白为什么会这样说。”探索是必须的，虽然有时候一时半会看不到结果，但我们能就此放弃吗？只要我们坚持信念，不断努力，总会有结果的对吗？”
是啊，妈妈的一番话，让我想起了自己的错题本，现在错题已经越来越少了，这不就是成效嘛，怎么能半途而废呢？
一时的失败并不可怕，过去的已经过去，唯有把握现在，不忘初心，坚守梦想，才能走向成功。
【篇二：共创美好家园】
“给时光以生命，给岁月以文明。”
这句话出自当代作家刘慈欣的作品——《三体》。是的，我们给了时光以生命，那么我们又给了什么文明予岁月呢？
取出记忆的钥匙，打开记忆的匣子，搜寻我这十几年来所给予岁月的所有文明，我将那其中最有意义的一件事情拿出来，细细地回味。
几个星期前，我和妈妈抱着尝试的心态，一起参加了一个志愿者的创文活动。那天早上，很多志愿者都早早地到达了那，于是大家便开始了我们的“创文之旅”。我们先从最里边的开始打扫起，虽然不会像平时扫地时那般容易，但也并非很困难。我们有条不紊地扫着，边角处的垃圾和灰尘被我们不断地“消灭”着，它们仿佛在对我们说：“不！我们还想活在这个世界！快放下你们手里的武器！快停下你们手里的活！”只听旁边的一个志愿者姐姐在喊加油，于是大家便不约而同地喊起了整齐划一的呐喊声：“加油！加油！加油！加油！加油！……”而这时我们早已经扫完了全程的一大半，我们开始“像打了鸡血似的”继续打扫。旁边的过路人也被我们的呐喊声所感染着，即使他们并没有在帮忙打扫、清洁那里的卫生，但他们却在默默地帮我们呐喊，帮我们助威！全场所有的人仿佛就是一家人，而我和妈妈也融入在了这个温馨无比的大家庭里。倘若不知道我们早已在这打扫许久，或许会认为我们是刚开始打扫，喊得这么来劲！一路扫来，伴随着振奋人心的呐喊声，我们清除了很多不干净的死角，它们已然一尘不染。于是我们便结束了这场别具风格的“创文之旅”。
这场独一无二的“创文之旅”，不仅使我的课外生活变得更加丰富、提高了我的自觉性，也使得那里的环境卫生变得干净、整洁。何乐而不为呢？
“给时光以生命，给岁月以文明。”让我们一起行动起来，共创属于我们的美好家园吧！
【篇三：有趣的沙坑】
我的校园里有许多美丽的角落，例如：升旗台、乒乓球桌、花园、操场等，但我最喜欢的还是带给了我无尽乐趣的沙坑！
每天，我都会站在家的阳台上看学校（我的家就在学校的对面一座楼）。校园就像一块嵌着绿、黄、白、红色格子长方形的布，在它的边角处都缝制着一条五彩缤纷的丝线，校园内四周都种满了花草树木，一年四季点缀着校园，好看极了！
进了校园门，再往前走50米就到沙坑了！
晴天时，隔着老远，就可以看到沙坑里那一片金黄色的沙子。在阳光照耀下，颜色显得耀眼夺目，看起来是那么鲜艳，那么明亮！“叮铃铃……”伴随着欢快优美的下课铃声响起，我们就会从楼梯上飞奔而下，来到沙坑上追逐、打闹、玩游戏。一时间沙土四处飞扬，令人睁不开眼睛！
下雨时，雨水落在沙坑里，溅起一朵一朵美丽的小水花。细沙们在雨水的伴奏声中，欢快地在沙坑里尽情舞蹈，仿佛这是一场专门为它们举办的盛大舞会。等到雨过天晴，我们又会在湿沙地里打滚、跳远，粘了一手的湿沙在同学脸上乱摸一通，大声地叫着、笑着，玩得不亦乐乎！
走近沙坑，你还能闻到一阵阵花香。原来，在沙坑旁的灌木丛中，夹杂着一朵朵嫩粉色的小花，花上还时不时地爬过一两只蜗牛，把沙坑衬托得更加生机勃勃！有时，我们在沙坑里玩累了，就会去灌木丛中捉蜗牛，甭提多开心了！
等到上课铃声响起时，沙坑里便留下了我们的辛苦的杰作：微型的城堡、有趣的小泥人、可爱的蜗牛背壳……
我爱校园，更爱校园的——沙坑，它让我们的课余生活变得更加丰富多彩！
【篇四：春雨】
我坐在小房间里，听到了窗外一阵阵“沙沙”声，赶紧往楼上的阳台跑去。
淅淅沥沥的春雨，细细的长长的。落到植物上、打到地上都没有一点声音。想起夏天那豆大的雨滴，除了让我们感觉清凉外，好像对大自然并没有什么帮助。秋天和冬天的雨水总是夹杂着西北风而来，硬生生地让我感觉到分外得寒冷，也让许多小动物们只想睡大觉。之所以我喜欢春雨，是因为它能让植物、动物们苏醒，召唤着他们复苏，也更让我家的阳台变得生机勃勃。
淋着细雨，站在阳台中间，我左边看、右边看，希望能发现春雨的脚步，最后我终于发现了它的足迹。我左边的那盆不知名儿的花，已经芬芳扑鼻了！花儿白中带粉，享受着春雨的浇灌变得可娇艳了。我甚至觉得这花香混合春雨的味道比秋天的桂花香多了。花儿下边的嫩叶也开始吐绿，怒放的叶子稍稍朝上，像极了一架架正待起飞的小绿火箭。听爸爸说这株花儿已经有十年了。再看右边的琵琶树，五年前我们随手种的它如今已结满了小果子。春雨不停地拍打着、滋润着果子，真好像是在它们洗着澡，搓着背，一个个又嫩又绿地挂在枝头，可好看啦！再近看那落在树叶上的水滴，春天的雨又能表现出了它独有的特点——像水晶一样的透亮。我总觉得其它季节的雨点儿，无论落到哪里都一样，也不美丽。但春雨却不一样，它不管在哪儿停歇，都让我觉得它美。叶子的边角处，一粒粒雨滴，稳而不动，就这样凝固着，我本不想去摸它，但是又忍不住，情不自禁地碰了一下它。而它真的在我的手中消失了。
“随风潜入夜，润物细无声”。我真想问春雨：“你一直下，难道不累吗？”但它还是不停地下着，“嘀嘀嗒嗒”。
【篇五：夏天】
夏天遗留在我记忆中，只剩下那一片五彩缤纷的黄昏加一碗绿豆汤。
天渐渐沉下了身子，四周都被笼上了一层薄薄的昏黄，所有的云彩好似都被镶上了一层金边。骤时，轻风袭来打乱了我的发梢，也迷了眼睛。可当再度睁眼时，天空中早已经是另一番景象，不知道是哪位大师，将那七彩的粉末撒向了天际。在那时，一半的浅紫，三分之一的绯红，五分之一的淡蓝，整个天空好像一块被渲染的大画布。看，一匹赤红的骏马在踏着云彩飞驰。瞧，一只金黄的大雕正欲展翅高飞，在远处的边角处，似乎还有几只淡粉的小兔在慢腾腾地吃草，就在我被这副盛景所吸引时，一声亲切的呼唤拉回了我的思绪。
“婧儿……”一个年迈的声音传入我的耳膜，只见奶奶正笑呵呵地向我朝着手，这景象仿佛与多年前的一幕重叠在了一起，只不过，那时的我还小，奶奶的皱纹也还没浮现在脸上。看见我欢快地走来，奶奶拉住我的手，想同幼时一样慢慢地牵引我回家。虽然已经六点多了，可太阳还在不依不挠地停留着，塘里的莲花傍着斜风轻轻摇曳，似在回忆过往的点点滴滴，几只黄蝶在草丛间嬉戏。
到了家之后，天已经有了几分暗意，奶奶拉着我走到桌前，变戏法似得拿出了一碗绿豆汤，低声对我说：“玩累吧，都出汗了，快喝了吧！”说完还不忘擦去我颊上的汗珠，我则浅浅一笑，低头品起了绿豆汤。
炎炎夏日，留住我的只有那黄昏和绿豆汤。
【篇六：校园中的农民工】
学校侧楼要安窗户，楼道里出现了不少农民工。
他的脸和胡子成淡黄色，滚滚的金黄色法使他看起来像一头狮子。嘴里叼这根烟，耳后还别了一直，可他似乎无心抽烟，而是在摆弄着那发出噪声的手机。伴着张扬的火辣音乐，在他手里被摇来摇去的手机似乎很受人关注。趴在窗户上看风景的不住地回头，大家纷纷奔走相告，教室门口多了探出的头。有惊叹着，有哀叹者，亦有人说，有什么牛的。头也不回，他拿着手机从楼道那头到这一头，沾着油漆带有嘻哈风格的肥肥裤在他晃悠的身体下更加拖沓了，裤子很长，脱在地上，边角处是一条一条的，黄黑色……
放学后，看到楼道一角那“金毛”和一堆人围在一起，大声吵闹着，不禁暗暗地笑。忽然感到有人拍我，一转头，是一个老伯，样子很瘦，手脸烟黑，头发斑白凌乱，胡子及下巴衣服有些破旧了，我能闻见他身上夹杂着铁锈，油漆与汗液的混合味，他把手往身上擦了擦，摊出左手，用右手在上边比划着，操着家乡口音大声问我这是什么字，我反应了半天回答说“笃”，他恍然后拍着脑袋走了，我立在那里，不禁感叹，好学的人，许是被生活所迫吧。
走下楼梯，忽然从窗下看到一个人在树下，他似乎很倦了，忍受了一上午的喧闹的他似乎很享受这片刻的安宁。令我眼前一亮的是他带了一顶用柳条环成的帽子，像是家乡派来的使者，微风拂过，柳叶儿会为他拂去额上的汗与灰尘吧。他闭着双眼，像是已经睡着了，在他的梦中，一定会有夹岸的柳树在风中婀娜多姿吧。我能感到他脸上憨憨的笑，笑里有一家人团聚的喜悦，有儿女的欢笑，他们得到了新课本，他多么希望自己的孩子有好的学习环境啊！
他，他们，校园中的特殊群体，农民工，以他们特有的生命力和情感，丰富了校园生活。