【篇一：爱，让我们懂得感恩】

看完这部影片之后，我才懂得什么是爱，什么是感恩，我们又该如何做。

爱，是每个人心目中最重要的智慧与活力。俗话说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”我们的社会生活，是需要关心关爱的大家庭。花开，有绿叶相扶；月缺，有群星相伴；日出，有湖水梳妆。爱是人类最淳朴最珍贵的情感，是和谐社会必须具备的润滑剂；爱是甜蜜的味道，是万两黄金所买不到的。因为有了爱心，大家都尝到幸福的味道；因为有了爱心，大家都过上了幸福的生活。敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。

母爱是不可或缺的爱。这部片子中的母亲，真的让我感到佩服，她尽到了一个做母亲的责任，为了能让自己的儿子上清华大学，她不惜凌晨三四点起床，跑了几里路去医院卖血换钱，几经颠簸回到家后，她心里终于输了口气：“儿子的车费终于有了。”当她的孩子踏上去北京的火车，随之而来的问题又是他每月的生活费，这位母亲做了一个大胆的决定，去北京靠行乞捡垃圾讨生活，然后再把积攒的钱给儿子寄去。俗话说：“再苦不能苦孩子。”于是，在北京市的街头多了一个靠捡垃圾度日的女人，而当她的儿子带着女友逛街看见这位病倒在垃圾箱旁的妈妈时，他却因为害怕嘲笑而黯然走开。天黑了，当他找遍了所有的大街小巷和垃圾箱旁却并未发现妈妈时，他决定以后要好好读书。后来，在毕业典礼上，他骄傲的牵着母亲的手告诉大家：“这就是我的妈妈，靠捡垃圾供养我读书的人。”

对此，我们要学会感恩和感谢，我们要感激教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧；感激伤害你的人，因为他们磨练了你的心智；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激藐视你的人；因为他觉醒了你的自尊；感激把你养大成人的母亲，因为是她把你送到这个美丽的世界……学会感恩，并不是一件很难的事情，只要用心去做，用心去体会，我们不要再认为所有的事情都是理所当然，其实一切都是来之不易的，伟人之所以伟大，名人之所以成为名人，都是因为他们拥有美丽、善良的心灵，他们懂得感恩的含义。

“施人以爱，赐人以福，最终爱心会回到我们的身边。”爱心，源于人的品质，折射出善良的光辉；爱心，是雪中送炭式的资助，唤醒我们心灵深处的美好与关爱。伸出你我的双手，让我们一起为这人世间的爱，人世间的情而骄傲、欣慰，因为“赠人玫瑰，手有余香。”

【篇二：那场雨】

“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。”因为关爱，世界才会有真情；因为关爱，社会才会变和谐。花开，需绿叶扶持；月缺，需群星相衬。天地万物都懂得关爱、互助，当然，包括人。

天上雷声阵阵，天中滂沱大雨，天下车水马龙。孤独无助的我站在马路一旁，浑身湿透却有家归不得，还望天公相助。

等了好久，车还是那么多，雨还是那么大，但身边多了个老爷爷。虽然他相貌慈祥，一看就是好人。可应该是受到新闻的影响，我不由得往旁边退了推，观察他的举止。

老爷爷望着眼前的车龙，时动时静，没有半点要让路的意思。而那些司机在悠闲地抽烟，往窗外吐了个白圈圈后，又不耐烦地靠在窗边；或是手握方向盘，想要一冲到底的姿势。他摇摇头，眉头紧锁，像两根铁丝一般缠绕起来。

我看看他，又看看前方，这哪是车让人呀！分明是车挡人！毫无礼仪之邦的节气！

他蹲下身来，温和地对我说：“小朋友，不要怕，爷爷是不是吓着你了？没事，我牵着你过去，好不好？只有你一个，太危险了。”我点了点头，又摇了摇头，一直犹豫不决。

忽然，一辆车分明地慢了下来，留下了一些空位。车里的小朋友把头伸出窗外，大喊：“姐姐，爷爷，你们先过吧！”他的脸上扬起真诚的笑容。

他的笑，让我温暖，让我浑身充满了力量，放心的跟那位爷爷走。

我分别向他们道了谢，然后独自往家走去。我知道，沿途还有许多马路要过，但我不怕。

因为我们生活在爱的世界里，爱赋予我们很多，我们也要奉献自己的爱。关爱是美丽的，当世界选择了我们，我们便有了一颗火热的心；当我们选择了世界，世界便因我们而美丽。

【篇三：为别人鼓掌】

鼓掌，是对别人的肯定，对别人的鼓励，也是对别人的尊重。

当别人经过长时间演讲后，你是否要为他鼓掌呢？当别人在挫折面前屹立不倒的时候，你是否要为他鼓掌，以表示对他的鼓励他呢？当别人出色地完成任务时，你是否要为他鼓掌，以表示你对他的肯定和赞美呢？

其实，我们应该学会为别人鼓掌。

回忆小时候时，总有那么一个情景让我难忘，让我领悟到了人生的真谛。

那是一堂数学课，老师叫了一个平常成绩较差的同学上讲台做题。那些题目对于我们来说，是多么容易啊！但对于这位同学却并不简单。

他在黑板前绞尽了脑汁，过了几分钟，终于完成了所有的题目：3×6=18，7×4=28，5×6=30，6×7=42，2×11=22，7×9=62。

他回到座位后，同学们的反应是：哄堂大笑。同学们纷纷向这位同学投去嘲笑的目光，包括我在内。看着这位同学怯生生的样子，我们都有一种超越别人的优越感。我们抢着要去为他更正。老师环顾四周慈祥地说：“安静一下！大家为什么笑他呢？”“他最后一道题目做错了。”我们就异口同声地说。这时，老师意外的鼓起掌来，同时也叫我们鼓掌。我们疑惑地鼓着掌，一点﹑一点，掌声越来越大，越来越齐。老师按了按手高兴地说：“为什么大家不说他前面做对了五题，而要说他后面的一题做错了呢？”课堂顿时鸦雀无声。

从那时到现在，直到以后，我明白了：我们善于发现别人的错误或缺点，却不善于发现，甚至忽略别人的正确或优点。我也懂得：我们应该时刻为别人鼓掌，这即是对他人的尊重，也是对他人的肯定和鼓励。

为别人鼓掌，就是为自己鼓掌。不是吗？敬人者，人恒敬之啊！