【篇一：六年级的我】

六年级的我：又苦又累，可歌可泣……

六年级的`我：六年级像一本有趣的书，要慢慢读；六年级像一杯浓浓的茶，要细细品。其实还可以演绎不同的内涵。

六年级，就是这样：眼一睁，身一挺，鞋一钻，叼个面包就出发。

六年级，就是这样：每天从家到学校，从学校到家，两点一直线。路程一定时，以最快的速度，在最短的时间内到校，才不会迟到挨批。

六年级，就是那样：语文课上，孔子、老子、孟子吟着之乎者也，逼着你扔掉弹子、毽子、镜子。

六年级，就是那样：数学课上，三角形、长方形、梯形四边形，舞到你眼冒金星；一位小数、两位小数、三位小数、正比例、反比例，算到你口吐白沫。

六年级，就是那样：英语课上，飞来26个字母，摆成26种姿态，让你眼花缭乱。

六年级，就是那样：社会课上，老师激情澎湃，学生梦中徘徊。

六年级，就是那样：周末回家，零用钱1张、2张，没了。试卷1张、2张、3张。

六年级，就是那样：每次测试后，你可以在同学脸上看到喜怒哀乐，人间百态。

六年级，也是那样：有骂一起挨，有祸一起扛，有“下午茶”一起“喝”，资源共享，一起奋斗。

六年级，也是那样：师生同心，其利断金。

【篇二：家里飞进一只苍蝇】

大家一定认识苍蝇吧？这种小恶霸一飞进人们的家里，就捣乱。它飞到你的拖鞋上，又晃到你的食物上，真烦！今天一整天，我就遇到了这样一只坏苍蝇。

我手捧魔方，正左转右转，想把它还原。嗡嗡，嗡嗡，什么声音？原来是爸爸及时没关门，一只苍蝇飞了进来。我扭头找它，可循着声音，蹑手蹑脚靠近，哪里有苍蝇的影子？它本来在的地方，空空如也。难道苍蝇会遁地？我只好放弃，回自己的书桌。我拿起笔，准备做作业。

刚有了一点思路，嗡嗡，嗡嗡，又来了，好像就在耳边，转过头去，只闻其声不见其蝇。我放下笔，这次非把它逮住不可，可这下，连声音都没了。我想，算了，大不了，就让它在我们家饿死吧！可我刚坐下来，它又堂而皇之地飞到了我丢在桌上的坏石榴上。它抖动那么多条腿，嗡嗡地好像在说：“啦啦啦啦啦啦，你逮不到我，你逮不到我！”我刚一伸手，又想到石榴太恶心了，又缩回了手。这就又错失了一个绝佳的机会。它看看我，仿佛喝饱了石榴汁，稳稳地起飞，还在空中盘旋，鄙视地发出嗡嗡声。

后来它又在我看电视、玩弹子棋、拼树叶贴画、下围棋……的时候，烦得要命。我恨不得马上从这间房子里搬出去，再也别听到这苍蝇的叫声，再也别看到苍蝇这种动物啦！

【篇三：鸟】

夏天，艳阳高照，万里无云，老天爷高兴极了，对我们露出了笑脸。今天我来到一片树林中乘凉。这里绿树成荫，树干高耸入云，一棵棵大树如同笔直的巨人般一排排立在一起，粗壮的枝干带着浓密的枝叶像一把大筛子，把阳光筛成一小片一小片的，密密麻麻地洒在林间的空地上，形成了一块块金色的光斑。

嗯！在这林中，凉风习习，绿草茵茵，真是不错呀！忽然，几声鸟鸣把我惊醒，循声望去，原来是一个小孩子拿弹弓想打鸟儿。我马上迎了上去，问：“孩子，你在做什么呢？”

那个小孩子看了我一眼，继续瞄准。我重重地对他说：“孩子，你看那只鸟儿，它那么渺小，你可以轻而易举地碾死它，可是它也是一条生命啊！它与我们一样，有骨有肉有皮，麻雀虽小，五脏俱全，你一弹子打中它，就可能要了它的命！你不能因为你比它强，就付出随便攻击它。你看那棵树上，小鸟们还没有长大，它们在等着母亲去照顾它们。如果你把它打死了，那么那巢中的几只小鸟岂不要活活饿死了？我们人类是万物之灵，要爱护弱小的生命，明白么？”

小孩子想了想，说：“对不起，叔叔，我以后一定会爱护小动物的！”他红着脸跑开了。

我看了一会儿鸟儿，也默默地离开了。

【篇四：六一游园活动】

那是二年级的时候，“六一”这天，我们学校举行了庆“六一”游园活动。

游园活动有贴鼻子、运乒乓球、夹弹子、运篮球、你投我接、猜谜语。贴鼻子很有趣，老师先把一个小丑画在纸上，再用吸铁石把画好小丑的纸贴在磁性黑板上。有人来玩，就用一条红领巾将眼睛蒙起来，拿着鼻子给小丑贴上。有的人把鼻子贴到了小丑的耳朵上，有的人把鼻子贴到了小丑的嘴角上，大家笑得前俯后仰。但是老师还是给了奖品，因为老师说只要贴到脸上就行了。

运篮球也很有趣，这个游戏需要两人配合玩。两人背靠背，把篮球夹在中间，像螃蟹一样横着走，难度较大，两人的步伐稍不协调，篮球就会掉下来，以失败告终。

我决定玩夹弹子。夹弹子就在我们班教室里进行。这儿人很多，但秩序很好，排着很长的队伍，从讲台一直到后面的墙壁。我站到队伍最后。没轮到我时，我就“观战”。有一场是我们班常天宇和一年级小朋友“对阵”。我想：和这么小的同学对垒，李天昊肯定会赢。谁知那个小同学太厉害了，只见他一双小手握着筷子，神情自若，不慌不忙，一个一个地把弹子从水中夹出来。相比之下，李天昊倒显得有点手忙脚乱，反而输了。我想：常天宇啊常天宇，你被这么小的同学打败，多么丢脸呀！

还有一场“战斗”更好玩。是两个大哥哥在比，一个哥哥夹起一个弹子放进对方的盆里，再夹起一个又放到了对方的的盆里。逗得我们捧腹大笑。

终于轮到我上场了，我和本班同学周佳豪比。周佳豪比我大两岁，能力比我强得多。因此我非常紧张，比常天宇好不了多少，手有点发抖，心中像揣了只小兔，“怦怦”乱跳，有时已经夹起的弹子因手的抖动，又落进水中。所以和周加豪打了个平手。老师给我们一人一个棒棒糖。

这次游园活动真有趣，我们玩得好开心！

【篇五：这样的人让我感到好笑】

有一次我们在体育课上，老师让我们跳远，于是他上摆了下摆，借力出去像一个大肉弹子一样跳了出去。啪一下着了地，溅起了大量的尘，还有枯枝败叶。却只跳了我的十分之六。用的力还比我多，跳完了说了一声“到人类极限了，跟得了冠军似的跳了起来，我真服这他的自信心，很多人也说他，他好似长了一个金钟罩似的，把别人给他说的话，好像设有听见似的走了。我们又开始笑了。

还有一次体育考试是跑400米，他一听，啥？蒙圈了，老师下一声令下，“跑”，我们跟兔子似的跑了出去，唯独他在最后，我鞋带掉了，我在系，然后他摸了一下我的头，就跟猴子似的跑了出去，我一看惊了，他跑到前五去了，我心里想我又不打他，也不至于跑到第五去吧。当时我也没多想就走了。跑了一会儿见他累了开始走了，我立马抓住机会，摸了一下他的头就跑了一个第五，他第六，这对于他来说已经算牛的了。他跑完了以后趴在那里一动也不动，看来是累了，我们全笑他，他说“有病病！”这是他的口头禅。

还有一次我们一起跳绳，他笑开了花，看来他很在行。我们笑着说：“就你，渣渣。”他说出了他的口头禅“有病病”，我们笑了说：“你还可以再娘一点吗？”他没有说话，只看了我一眼说，不信试试，我说：“来呀，不怕你。”三个人跳三个人计。第一轮我计他，一个二个……，还有三十秒，已经跳了七十多个了他已经气喘吁吁，还有十秒他再也矜持不住了，还有七八秒时啪一下子倒地上了，直说：“啊太累了，不行了不行了。”他只跳了八十多个，胜负已经很明了了，我赢。但是他说快点，说不定我赢呢好吧。我来了一个二个一共跳了七十九个，啊我连八十都没过，额……。我们大笑。上课的铃声已经响了，伴随着我的快乐回来了。