【篇一：十四岁的男孩子】

我，一个十四岁男孩。

十四岁的男孩个性足。没有相同的两片叶，也没有相同的两个人。“与众不同”是男孩的符号，个性只属于自己。即使无人知道自己是谁，但自己依然存在着，依然来过；即使无人在意，也在搭建起一个属于自己的舞台，张扬一个独特、无人能替代的自己。

十四岁的男孩喜欢笑。无所不笑，总是以笑脸相迎一切。在人们面前总是笑的那么巧，演绎着天衣无缝的“快乐”。用微笑迷死你；傻笑，逗死你；大笑，震死你；奸笑，气死你；偷笑，玩死你；憨笑，笑死你！

十四岁的男孩心思杂。原以为拥有一份难得而简单的纯真，却在不经意间发现成长岁月使自己变得太复杂。知道的东西不多，不自太健全的大脑总是想事想的太深太复杂，心中那几把锁已锁住了那难得而简单的纯真。这就是成长吗？

十四岁的男孩爱幻想。幻想着如“007”一样拯救世界，幻想着如“七剑”般豪义满身；幻想着“火影”的搞笑，幻想着“龙珠”的刺激；幻想着如“小伦”一样的万人迷，幻想着如“李小龙”一样功盖四方；幻想着“海伦·凯勒“的乐观，幻想着“霍金”的刚毅；幻想着像《老人与海》中的“老人”不是生来要给打败的；幻想着“鲁迅”的俯首甘为孺子牛；幻想着山的深沉，幻想着海的无私，幻想着……幻想……

十四岁的男孩让人嫉妒。根本不用想今天梳什么发型，明天穿哪套衣装。一身的随便就是心。从不管是否会弄脏漂亮的裙，弄坏那别致的包。吃饭才不管它三七二十一，就是狼吞虎咽，学习方面，小有成绩，偶尔技压“群雄”。

十四岁的男孩真豪放。走进办公室，听着老师的训导低头不语，走出门就咧嘴傻笑。边听父母的唠叨边哼歌，只拿它当是耳边的小轻风。大雨天也是勇敢地跑，才不做作地举伞雨中来缓行。男孩字典没有“陌生”，随便拍拍肩头便是朋友，根本不用说哪些让人费解的题外话。

这就是我，一个十四岁的男孩！

【篇二：难忘的大雨天】

“淅淅沥沥，”豆大的雨点重重地打在教室的玻璃上，发出了刺耳的敲击声。这突如其来的倾盆大雨打断了正在上科学课的我们，大家的眼睛如同聚光灯，齐刷刷的朝窗外射去，四周一片寂静。也不知道是谁喊了一句“幸好，幸好，我带了雨伞！”教室顿时骚动起来，你一句我一句乱成一锅粥。

今天是星期五，老师要求写难忘的大雨天，我的脑袋便再次浮现周一的大雨——

那天早上，天气预报就有预警，“今日将有大暴雨。”果不其然，中午放学那会儿，一滴滴雨水都丝毫不逊色的鼓动着大地。在教室外，把手伸出教学楼，感受着有节奏的“鼓点”，仿佛自己正是一颗小雨珠，从云层坠入人间，穿过树林，拍落在地上。“轰隆隆，”雷神开始放声歌唱，我被这声巨响拉回现实。透过雨水，看着对面的教学楼，望眼欲穿——如同仙境一般，被遮着神秘的面纱。往下望，操场上的同学们打着雨伞，像一朵朵小蘑菇矗立雨中。接着我们班也下楼了，不顾一切地踩着操场上的小水坑，耳边荡漾着欢笑。

“淅淅沥沥，”我坐在了车上，再次听到了下班和雨水演凑出的交响乐，情不自禁的爱上了这——难忘的大雨天。

【篇三：妈妈，谢谢您】

妈妈，您对我的爱是无私的。我的生活中如果没了您，我不敢想象会变成什么模样。我多想对您说：“妈妈，谢谢您！”

记得那次妹妹骂了我，我又骂了回去。在我眼里，这是理所当然的事，而您却过来批评了我一顿。当时，我心里委屈极了，饭也没吃，心想：您批评我时，有想过我为什么骂回去吗？为此，心里暗暗怨恨您。这时，忙了一天的您却顾不上休息，来到床前，跟我说了一大堆道理，还亲自端来一碗粥喂我喝下。我不知道您当时怎么想的，反正我心里暖和和的，觉得您真是一个善解人意的母亲。

昨天晚上，我去上补习课。时间如箭似的，两个小时很快就过去了。当我迫不及待地走出教室门，顿时傻眼了。外面下着雨，而且非常大，根本没有停下来或变小的意思。平常都是我自己走回家的，我正准备冲进雨中飞奔回家，突然，从朦胧的雨中看见了一顶大红的“蘑菇”向我飘来。我抬头一看，迎面出现的是您消瘦的脸。原来是您接我来了。回家的路上，我眼里含着热泪，鼻子酸酸的。一回到家，我呆呆地看着窗外，回想起小时候的事。同样的大雨天，我在家里想吃糖，您说外面下雨没办法买，我就哭，哭了许久，非要您冒着大雨出去给我买糖。您竟然答应了我的无理要求，如果现在我不知会以什么心情接过糖。

妈妈，生活中我仿佛就是一艘帆船，而您就是大风，给我前进的动力，把我引入正确的方向。

妈妈，我想对您说：“谢谢您！”

【篇四：美丽家乡美丽中国】

雨还在下着，飘到了未知的地方。它们顺从着风，一会儿大批向东，时而乱下一通，接着到达地面的顶处……

在这大雨天，我撑着伞，行走于空空的街道。山，我是不敢去的，毕竟有时就雷声大作。风，比平时要大得多，我的伞却并不惧怕它，它在保护着我，它在风雨中矗立着。海边，大浪一波又一波地冲击着沙滩，冲在岩石上，反弹回海中，而又有一批海浪向着岩石奔来。我想，就算岩石再坚固，也终会被打败吧。

海浪吞噬着从天而降地雨水，将它们与自己融为一体，变成前进的动力，变成自身力量的一部分。它们逆风而行，无所畏惧地向着岩石进发。也许上天注定，大浪总是百受艰难——雨水、冰雪……。但它们还是在不停地向前进，并让雨水、冰雪也变成力量的一部分。

雨还在下着，大海也一样在涌动，也许它的颜色并不鲜艳，但还的颜色却那么神秘，那么美丽；也许它并不整齐，但海的参差不齐却那么有魅力……

这便是海之美，也是我家乡之美，更是我国家之美。它深沉而又热烈，它单一而又神秘，他不语而又无私……

“大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？”

【篇五：以牵手为题的作文】

窗外，天空乌蒙蒙的，乌鸦在天空中盘旋着，不时啼叫。我呆呆的望着天空，回想着那年在长隆的一件事。

那天，乌云密布，大风强劲地吹着，仿佛要把世界征服。我们一家子却在这样一个恶劣的天气下在海洋公园走散了。我和姥姥这两个既没有手机，有时找不到会和的地点。而妈妈在集合地点等着我们。我们迷失了方向，就像迷途的羔羊。天公不作美，恰恰在这时下起了大雨。我和姥姥挤在一把小小的雨伞下，凭着大脑的记忆。蹭着脚向集合地走去。我心里充满彷徨与无助：这大雨天的，我和姥姥又走丢了，妈妈得多着急啊！万一真的见不到妈妈；该怎么办？

可就在这时，我们看到了妈妈的身影，妈妈脸上的泪水已和雨水混为一体，他举着雨伞，可还是踮着脚尖，眼睛四下张望着，可又不断去越过密密麻麻的人。好像没有看见我们的身影，妈妈脸上露出焦急之情，头又转向了另一边，眼看妈妈又要消失在雨幕中，我便飞快的拉起姥姥的手，冲妈妈飞奔过去。

“妈妈，妈妈！”妈妈听见了这世界上最美妙的声音。我紧紧的抱住了妈妈，泪水夺眶而出。

妈妈没有从刚才的惊慌中恢复过来，声音都变得沙哑起来，她死死拉住我的手，好像再也不愿分开。我这时候是全世界的孩子。

如果我是一只小船，妈妈就是一只锚，让我们紧紧相依；如果我是一手轮船，那妈妈就是一片港湾，让我投入怀抱！

【篇六：那个起身打动了我】

时光的流逝冲淡了许多美好的记忆，岁月的流沙沉淀出了璀璨的珍珠。每每回想起那幅画面，心中油然而生起深深地感动与敬佩。

那天，天阴沉沉得，不知何时，乌云聚拢在一起，雨也跟在雷电之后急急忙忙赶了过来，豆大的雨点像断了线的珍珠不断落下来。在路上的我急忙跑到车站，今天只能狼狈地去姥姥家吃饭了。看！公交车来了！我仿佛看见救星一般，连蹦带跳地上了车。车上人挤人，我个子小，就随意找了个能够的扶着地方的站着。就这样，车子缓缓的开在雨中。不知不觉到了下一站，一位年迈的老奶奶颤颤巍巍地上了车。

看见这位老奶奶一个人拄着拐杖好不容易找到一个能站立的地方，我不禁感到一丝心酸。这时，司机猛地急刹车，这位老奶奶也跟着打了个踉跄，差点摔下去。我多么希望这个时候有个好心人能为老奶奶让个座位，可是，再看看车上这些坐着的人，一个个面面相觑，还有的看到这一幕竟然把头扭到另一边装睡，我的心中顿时觉得有一丝悲愤，我深深的叹了口气。也对呀！大雨天的，谁不是急急忙忙赶车的！谁不想找个座位好好歇歇呢？！就在我为他们辩解的时候，一个叔叔站了起来，招呼老奶奶，说：“大娘，您坐我这儿！”“不了，谢谢小伙子，你坐吧！”老奶奶微笑的对小伙子说。叔叔也笑着说：“大娘，您就坐这儿吧，我马上到站了。”说着，便过去把老奶奶从她站的地方慢慢搀扶到了座位上。这个画面是那么温馨，一滴泪珠随着一丝丝雨点而降落，那个起身是那么的帅气！原来叔叔说了谎，他站到了终点站……

愿我们每个人都不要吝啬自己的爱心，因为它是用之不竭的！每个人都有遇到困难的时候，愿我们都把爱心挥霍起来，发挥它的用处！那个起身，打动了我。

美德需要传承。你们记住了吗？

【篇七：成长路上的你】

风把雨滴吹成长线，在地上溅起朵朵浪花，天空中，乌云翻腾。眨眼间，世界被浸湿，眼前一片零落不堪，万物都输给了这可怕的风雨。而我的心情更加阴郁……

“啪！”我使出全身的力气关上了门，忧郁情绪控制着我的行动，我深陷其中，无法自拔。

窗边，一位男孩无助的望着桌上布满红圈的试卷。“为什么？我都这么努力，为什么还是考不好？我该怎么办？”我心想。此时此刻，时间仿佛静止了，我趴在桌上一动不动，窗外传来大雨倾泻的声音——“刷啦刷啦……”眼泪逐渐湿润我的眼睛，缓缓流下，不由得给自己贴上消极标签——下一次考也是这么差了。

“唧唧”突如其来的鸟叫声将我从“深海”中救了出来，我回过神来，心想：这大雨天的怎么会有鸟叫声呢？再抬眼，面前竟是一只小麻雀，外观上看，它的羽毛粘上了雨水，双翅如扣上了沉重的枷锁，无法飞行。本以为它只会一直待在这，等待雨过天晴，继续畅快地飞行，可接下来的一幕却让我惊讶不已。

它努力震动着翅膀，想要突破极限，与远处树上的同伴汇合，“一次两次三次……”它尝试挣开着可怕的枷锁，并没有放弃。我心想：它这么做没有任何意义，即使能飞行，但过程中倾泻而下的大雨还是会将它打倒在地，为什么它要这么努力？很快，雨渐渐变小，鸟儿将身上的雨水抖干净，满怀自信地飞走了，看到此景，我若有所思，重新振奋起来，对着试卷，埋头审视起来……

是啊，连鸟儿都明白克服种种困难将会赢来胜利的果实，更何况人呢？成长路上的你啊，成长路上的阳光！

【篇八：我心目中的老师】

老师，是一盏灯，照亮着我们的道路；老师，是一把火，温暖着我的心窝；老师，是一把水，洗澈着我的心灵。

我心目中的老师，她不一定是漂亮的，但她一定是勤奋的。在我心目中，曾回忆过多少记忆。一张张老师的脸，趴在桌子上睡着了。坐在椅子上睡着了。都是我们和蔼的老师们因为对我们的付出才这般疲惫、每当我想起时，心理总是涌上一股叫作感动的液体。

我心目中的老师，她不一定是严格的，也可以是幽默的。学习累吗？那是因为老师的严厉与作业的压力。那老师们何尝不尝试把严厉转换成幽默来沟通教导呢？这样的老师大家会觉得很熟悉。与学习沟通起来也不需要那么古板了。

我心目中的老师，她不一定只是我们的老师，也可以成为我们的朋友。朋友，是一个亲密无间的词。让老师来当我们朋友，玩的时候一起疯，乐的时候一起乐。朝夕相处会不会发觉老师其实很可爱呢？

我心目中的老师。她不一定只会呆板上课，还会用她的行动来证明。有的时候往往用行动来教育学生更好。老师，在学生心中就是榜样之首。老师的行为更是充分教育着学生。

我心目中的老师，她是关爱学生，仁慈善良的。我希望当我在学习上有困难的时候老师过来告诉我。我希望我哭泣的时候她能跟母亲一样安抚我。我希望当我无助的站在大雨天头上那把伞是老师撑着的。我希望当我垂头丧气的时候，老师给我一脸慈祥的微笑，赶走我心中的乌云。

我心目中的老师，她是默默奉献着一切。我了解每个老师的辛苦。我知道老师总是一副嗓音大而浑浊。我知道老师总是头上会有根白头发，我深深的知道那根头发为我而白的。

我心目中的老师就是这样慈祥，善解人意。但我最希望的是，老师，我希望您记住我这个学生。也许在您教过众生当中我只是最普通那个，但我希望您记住我。因为我将铭记您一辈子！

【篇九：我心目中的好老师】

好老师这三个字代表的是什么？一千个人有一千种答案。

不知你有没有听过这样一则新闻：在可怕的汶川大地震中，多少人失去了至亲的家人，多少人在用生命呼唤呐喊，多少人被灾害夺去了青春年华。可就是在这样的紧急关头，在所有人都自顾自逃跑的时候，有这样一位教师。他名叫张米亚，是一位平凡普通的教师，可他却做出了一件让人震惊不已的事。在救援人员徒手搬开垮塌的教学楼一角的时候，看着眼前这惊人的一幕，都惊愕地张大了嘴巴。在废墟里，有3个清晰的轮廓，那便是张米亚老师和他的学生。只见这个男人双手紧紧地抱住两个幼小的孩子，用自己的血肉之躯挡住了直飞下来的水泥板，双手仍死死地抱住两个孩子，不让他们受到任何伤害。而在救援人员赶到时，张米亚老师已永远地闭上了眼睛，可他怀里的孩子却安然无恙，因为张米亚老师的手臂已经僵硬，救援人员不得不把张米亚的双手据断，将孩子救出。这个场面，让在场的所有人都泪流满面。

记得有首歌的歌词是这样的：摘下我的翅膀/送给你飞翔。这句普普通通的歌词，张米亚老师却用生命诠释了。

这是好老师，但不是唯一的好老师，好老师不一定要做出轰轰烈烈，惊天动地的事情来。只要是真心待学生的，都配得上好老师这个称号。比如，放学时，看见地上有块小石头，走过去捡起来，以免学生摔伤；或是下课时牺牲自己唯一的休息时间，不厌其烦在辅导学生；又或者是在寒风刺骨的冬天，亲自递给你一件温暖舒适的毛衣……老师的好存在于生活中的每一个小细节，而这些小举动无不让我们心里涌起一股暖流。

看着老师现在脸上的岁月刻痕，我心里泛起一种不知名的痛，还有那深深的歉意。以前，被老师批评的时候，我的心里总会翻起一层不愉快的波浪，像无辜的小兔子被大野狼追的时候，眼睛里流露出的恨意。可当我回头静下心来想了想，错的不是自己吗？大野狼应该是我吧！老师虽然唠叨却意味深长的教育是对我的好。想想自己曾在大雨天里迷失自我的时候，是老师牵起我的小手，和我一起朝人生的正确方向奔去。

老师是洗涤我们心灵的泉水，当她的爱随着黑板上的粉笔慢慢飞扬，再变成额头上的皱纹。她，如此干净纯洁，难道这不是好老师吗？