【篇一：一念执着】

你总是笑着说我太过执着，很多事情上都是这样。而我，笑着不语，默认。

曾经，为了能看到校园里的紫藤萝花开，匆匆忙忙吃完午饭便拉着你奔到校园里的花架，准备一睹“花”容，可是偏偏因为前几天下雨，而只能看到残花；曾经，为了从文印室里取到一份名单，竟然来来回回跑到其他好几个办公室取钥匙，甚至萌生了翻窗而入的念头；曾经，为了买到一支草莓牛奶味的棒棒糖，跑到好几家店里去寻觅，找到后总是心满意足地向你展示着我的“战利品”……

而你总在一旁，一脸无奈地望着我，然后拍拍我的脑袋，故意用略带无奈的语气对我说道：“‘大麻菇’，都这么大的人了，怎么还这么孩子气？”可我总是故意装做无辜，奶声奶气地说着一直不变的那句“我本来就是小孩子嘛”……

是什么时候执着于牵着你的手过马路，又是什么时候执着于和你一同排队等一碗热气腾腾的牛肉粉丝？有时听你偶然抱怨，说你自己也被我的孩子气传染，在午饭后从层层人群中一定要从小店里抢出一杯麦香味的奶茶。

我自嘲自己有时太过感性，而你比我更为理性，但是我们两个有时都是伪装坚强的人，想哭泣的时候，也会趁着别人不注意，在眼泪落下之前把它抹去，再对众人扬起一张写满“我没事”的笑脸……

可是，又是从什么时候开始要习惯没有你的陪伴？

中考后的分道扬镳，这是预料之中的事。你顺利地去了你理想的学校，而我也按预定的路线去了另一所学校。中考前，最后一次一同回家，谈到未来，还没有说上几句，便陷入了尴尬的沉默，接着一路无言，静静地走完回家的路。记得前段时间我们所见的最后一次面，你用平静的语调不紧不慢地介绍着你的近况，我一直都没怎么说话，安静地听着，冲你淡淡一笑。

听着你最爱的久石让的曲子，眼角竟莫名有点湿润，多久没有这样了？暗自苦笑，最终自己还是会想起曾经的那些时光。仰望窗外的那一方蓝天，不知道你最近如何？一念执着，追忆我们最珍贵的回忆，愿它可以炫出地久天长的光芒……

【篇二：我的生活作文】

说起我的初一生活，那用一个字来概括是最合适不过了——忙。每日每月都有许多事物向我奔来，使我感到时间总是那么稀缺。

记得刚开学时，宣传委员一职把我弄得无瑕顾及别的事情。每次吃完午饭，我总会冲向教室，以最快的速度打开电脑，开始拼了命地编辑、写稿，完事后还要闪电般地飞到文印室打印。其中寻问各科老师、负责人员还未作记录，更何况比起小学时期更加繁重的作业了。

那般“鸭梨”山大的作业总在我“唰唰”的笔尖下摆出婀娜的身躯。“天啊!怎么又这么多啊!”的话语不知已在耳边回响过多少次了。若老师慈祥地删去一项作业，那我们自会如孩提时看见一只蝴蝶在飞舞般的惊奇与快乐。

课内的忙碌好似已然不少了，可若加上课外的种种就成了那个生活准则为“忙”之人了。

就譬如丰富的校园生活，团委室和电视台已成了我的第二根据地;“诗会”和班级的各项活动少不了我的身影，那些个指挥、吼叫和思考也占据的我的时间。

校外的生活更为“恐怖”。每周5个小时以上的练琴，一两个小时的书法;对了，还有各项体育活动。他们已让我的周末几乎无暇，却还不想有一堆的排练和比赛迎接着我——中山市民乐团使我花费了每周3小时以上的时间，每项比赛总会让我与时间悄然擦肩而过。

总而言之就是——忙!

如今，开始逐渐适应初中生活的我渐渐地将“忙”转化为充实，但愿这种“忙”可以一直丰富着我的世界与时间，而并非成为一种累赘与埋怨。

【篇三：关于误会的作文】

有一个词叫“为时已晚”，还有一个词，叫做“误会”。

那天，老师下发一张极重要的期末模拟卷，她说，这与期末平时分有关，请务必保管好。

发下时，老师时两个人两个人发的，我拿到第二张后，就将另一张发到同桌的课桌上。风大，于是我又压了一个铅笔盒。

这是一件极平淡的事，做完，我便去食堂了。

回教室后，我回了座位。同桌还没回来，那张试卷依旧被压着。我就顾着自己做作业了。

教室里的人越来越多。有人跑来，不小心撞了同桌的桌子，还坏笑着一把抓走了她的笔袋。前桌回来，拉我一起去拿英语听写本。走去办公室的路上，我丝毫没有为同桌担忧——她的笔袋被朋友拿去藏起来，也是常事。

回到教室，同桌坐在座位上，翻乱了书包和课桌。老师要求我们拿出自己的期末模拟卷，而她的却找不到了。

我也焦急地帮她寻找，却怎么也找不到。前桌也说了：“刚才还在桌上呢，现在怎么就没了？是不是被风吹掉了？刚才试卷上没压东西。“可试卷依旧杳无踪迹。

同桌想去文印室让老师再印一张，但正值期末，班主任为难地说，那儿的老师都忙着印试卷，要不放学去校外打印。

无奈之下，同桌只好将试题答案写在纸上并说明原因。但这张纸，被老师原封不动地退回来了。同桌沮丧着度过了一中午，并时不时对我说，要是我再把试卷压住就好了。

几星期后，我突然回忆起来，在我去办公室时，有人不小心将那张试卷扫到垃圾桶边了！

同桌竟不感谢我的帮助，反而埋怨我为什么不早点告诉她。

从此，我们越来越冷淡。也不是从此，几个星期前她听别人说我时，编队我不限购鞥有那般好了。我只当她只是一是沮丧的表现，并没有将她对我的误会化解——别人说可能是我把她的试卷弄丢的。

只是现在时间太久，我们只是普通同学了，可若当时我早些将误会化解，或早些将试卷捡起，我们又会像现在这样吗？

但有一个词叫“为时未晚“。莫待无花空折枝，我们也应该抓紧现在，不让坏的结果出现。

【篇四：目光因你而停留】

那对拐，那熟悉的“咔嗒，咔嗒”，那一对发灰的运动鞋，和那极容易消失于人海的面貌，却让我的目光为你而停留，为你安可敬的心态而停留。

从到这个校区开始，每天6：50，你的“咔嗒”的拐声准时从教育窗经过，绿色皮袄或汗衫，银色的双拐，粗壮的双手让你的步速不及常人慢，微微发白的头发，与朝阳的红润形成了鲜明的对比。要知道作为文印室的老师，你是没有必要来这么早的，但没有一天，你迟到过。有一次我问你来这么早的原因，你只是轻轻的说：“你们初、高三的是人生的转折，不能因为没法印卷子而耽误进步。”我的心为之震撼，你身为一个残疾人，在不求别人伸手帮助的同时还为着别人着想。每天早晨，我的目光为你的身影停留，也为你的高尚的心而停留。

一次，班主任让我去印卷子，进门后我看见你正在读书，整洁的书桌，一支钢笔，一本厚书，微微驼的背不知为何在斜射入屋的阳光照得如此的伟大。“老师，初三的宋老师印一下这份卷子。”“好的。”你从书中抬起头。快速的站起来一声“咔嗒”便来到我面前，“等几分钟就好。”说着接过了卷子放进速印机，开始了印刷。印刷的时候，我打量着这个房间。虽不大只有20多平但东西很多，却每一件都摆放很好。窗边还有几朵小花，映着阳光骄傲的开着。我的心又一次被你震撼，所谓的“身残志坚”就是这个意思吧！我的目光再次为你挺立，为你的身残志坚而停留。

一次体育课结束后，阳光正媚。我回到班后，忽听熟悉的“咔嗒，咔嗒”声。扒窗而望原来是您在散步，阳光撒在地上，也撒在你的脸上。一切在你的拐声中显得十分安详。在这无硝烟的战场上有你这样的风景确实是一种享受，目光又为你而停留。

在茫茫的人群中，目光不一定为那些俊俏之身而停留，而更多的是为好心境好品质而停留，而你就是具有好品质好心态的人，我的目光因你而停留。

【篇五：A4纸的花样年华】

我是一张无名的A4纸，静静地躺在文印室里面。“我多么想要一段不一样，不一样的花样年华让我享受。”我每天都唱着这首歌，希望有一天真的能享受属于我自己的花样年华。

在那个风和日丽的早晨，我终于迎来了希望，因为一个看起来十几岁的少年带走了我。不知过了多久，我渐渐地睡着了，可是当我睡得正香时，我突然感觉身体一阵痒，我惊醒过来，原来是刚刚那个少年正用笔尖在我的身上画着什么，忽然我感觉到身体一阵刺痛，Oh，myLadygaga！疼死我了，难道这并不是上帝派来实现我愿望的天使，而是来毁掉我一生的恶魔吗？完了，果然是希望越大，失望越大呀！

就在我要放弃生命，去见阎王爷时，这个少年停手了，我又有了一点希望，他将我的身体折叠，用那灵巧的手指将我变成了一架纸飞机，我顿时兴奋到了极点，好像平民突然变成了国王。他还用五彩缤纷的水彩笔将我细心打扮了一番，这时，我才明白我就要飞上高空了。

他将着装的我送到了一片空地，又将我用力地抛向空中，“爽！”我高兴极了，因为这是我第一次搏击长空：蔚蓝的天空，风儿轻柔地抚摸着我的脸庞，鸟儿唱响了美妙的乐章……

啊！飞翔吧！我要在彩云之上，唱一曲花样年华！

【篇六：吹纸实验】

今天的作文课上，洪老师和我们一起做了一项吹纸实验。

洪老师拿出了她准备好的材料——两张白纸！就这两张从文印室拿来的纸，有什么特别之处呢？正当我们疑惑不解时，洪老师叫上了一个同学，把那2张纸放到她手上，叫她拿好，且保持纸处于平行状态，然后又神秘兮兮地问了我们一个问题：“如果在中间从上往下吹气，你们觉得纸会怎样？”“当然会自动向两边去啦！”有同学已迫不及待、不假思索地回答了。而我却有与众不同的答案，觉得应该向内动。这不，随后也有和我一样想法的了，同学们开始分为两派七嘴八舌地争论了起来。

洪老师终于发话了，又叫上了一个同学，叫他吹气，这位同学深吸一大口气，对着两张纸吹，大家瞪大了双眼，只见那两张纸像突然有了磁力似的，吸到一块儿去了。“向外派”的同学不服气，叫嚷着让洪老师再换个人吹气。于是，洪老师便请了“向外派”的成员重新试一次。结果，吹气后那两张纸在众目睽睽下又靠到了一起，这回“向外派”的成员们心服口服了。

究竟是怎么一回事呢？同学们都十分好奇，有人说纸有猫腻，有的人说是和火车黄线不许站人的差不多意思，我还是觉得可能是冷热空气的原因。这时，洪老师变身科学老师，揭晓了答案——当一股强气流通过两张纸片时，纸片中间的空气会被排挤掉。那么两边的空气就会自动过去顶替，于是，中间的某一块没有空气的地方就回产生了吸力，而旁边两张薄如蝉翼的纸片就自然会被吸过去了呀！原来是这样啊，回家再试试的，同学们意犹未尽地想着答案，再看看桌上的白纸，若有所思……

一堂有趣的实验课，用实践给了我们启发：有时候，我们不可以靠感觉来判定事物会如何，实验过才能出真知。有的科学家为了证实一个理论，每天要做上百次实验。这节实验课，让我懂得——真理，需要实验，没有实验，没有真理。

【篇七：二十年后的我】

“这道题有两种解法，一是用对应量除以分率，二是……”我拿着米尺，将黑板上的一道分数题讲解给芳草园小学六（3）班的同学们听。

日月如梭，光阴似箭，转眼间我光荣地成为了一名芳草园小学的数学老师。“哗哗哗嗒”这种声音充满了我的耳朵，天天对着密密麻麻的作业题，满脑子只有一个字——累。

那是一次数学小测验，我们六（3）班全体同学考的分数都非常高，在年级里也有一个很好的名次。可是，我们班的王同学没有及格，我一气之下，去文印室又打印了一张一模一样的卷子给他。在回来的路上，我居然遇到了我的小学同学韩鑫宇，我十分惊讶地看着他，愣了足足有5秒才开口：“韩鑫宇！你怎么在这儿？”

“老袁头儿！你也在这儿啊！”韩鑫宇亲切地说。

我看了看他的打扮，说：“你送外卖？你以前学习挺好的，怎么成这样了？”

“唉，都怪我不好，当初没有认真学习，一心扑在游戏上，只好这样了。”他说着，摇了摇头。“你呢？你是干什么的？”

“我在这儿当数学老师啊！你看教的还是六（3）班呢，当年我们在汇文也是六（3）班啊！”

“真巧真巧！就这样吧！我还要接单子呢，拜拜！”

“拜拜！路上小心！”

说完，他骑上小摩托走了。

在回办公室的路上，我的心情十分低落，看到当年的好友做着如此高风险的工作，我不禁想到：学习是多么重要啊！一个人，明明可以上一个好大学，可他偏偏选择了这条路，从此跌落人生低谷。

我突然醒悟了，抓起手中的笔，为自己写了一篇反思，反思中写到：分数固然重要，但是如果学生没有考好，不光是学生的事，我自己也有一定的责任……