【篇一：森林里的怪动物】

在一片茂密的大森林里，住着一只怪动物，他是一只穿山甲，背部长着白的发亮的鳞片，碰到危险时会快速地动起来，就可以保护自己。这个怪动物，每天都会爬到白蚁洞抓白蚁，不像其他小动物吃丰富多汁的果子。每天，小动物们在一起玩捉迷藏，他就在地洞里休息。穿山甲平时不爱说话，加上他的“冰山脸”，看起来很冷酷。

一天上午，森林里还是和往常一样，小动物们在一片草地上捉迷藏，小猫躲在了一块大石头后面，小狗躲在了一棵树后面，小乌龟长得很像石头，于是躲进了石头堆。小鹿来找，他仔细地找啊找，很快，就找到了所有的小动物，他们又欢快地玩了起来，而穿山甲仍然捉完白蚁，回到他的地洞里休息了。这时，“砰”的一声，一阵枪声打破了森林的宁静，一位高大的猎人拿着枪，出现在动物们的眼前，小猫、小狗、小乌龟和梅花鹿惊惶失措地跑了起来，这时，地洞里的穿山甲听到了外面的喧闹声，出来一看，立刻喊道：“大家快到这棵树下面来！”小动物们平时很怕穿山甲，战战兢兢地跑到了大树下面，这时，穿山甲和他们一起讨论了一个方案，接着，穿山甲最先爬了出来。猎人看见了，说：“哈哈哈，这只穿山甲可是个好东西呀！”说完，朝穿山甲打了好几枪，穿山甲都灵巧地躲开了。小鹿和小狗悄悄地走出来，趁猎人不注意，抢走了猎枪，猎人只好垂头丧气地走了。等再也看不到猎人的影子时，他们欢呼起来：“哦！我们赢了，我们赢了！”这次紧急的事故终于融化了穿山甲的“冰山脸”，他再也不被小动物们叫成“怪物”了。

从此，没有一个猎人再来打猎了，动物们从此过上了幸福安逸的生活。

【篇二：老师的决定】

我的班主任姓林，是一个十分严肃的人，外表一个“冰山脸”，我很少看到她对我们笑，不过，她有着和孩子一样活跃的大脑思维。你在我们三班待久了就会多一个口头语：“听林老师准没有错！”

当我们认为学习枯乏无味，没了兴趣时，林老师总有办法，比如——

三年级时，我们到了一个“转折点”，成绩也开始下降，尤其是作文，每当语文课上课，林老师就会让我们隔几天写一次作文，每次听见这个消息，同学们就叫苦连天：“啊？”“什么嘛？又写作文。”“写不出啊，有什么好写的？”

这时，林老师的脑洞又转了起来，过了一会儿，她激动地说：“有了！我们多写作文，我再把大家的作文整理出来，编成一本书，我们人手一本，好吗？”哇！自己的作文可以出书是一件多么荣幸的事啊！我可一定要多写一点！写好一点！我们一个个都立马低下头，认真写起来……

半个月后，林老师果真做了一本书，蓝色的封面上写着六个大字——“向着明亮那方”，对呀，我们的写作水平也向着好的方向发展啊！

到了五年级，我们全班集体写了一篇读后感，几天后，林老师捧着一叠纸走进教室，神秘地看了大家一眼，我们不约而同地安静下来，十分疑惑地看着那一叠纸。“同学们，还记得上次我们一起写的读后感吗？”“当然记得。”“我把它们做成了报纸，取名‘萌芽’，给大家一人一份。”“哇——”大家又瞪大了双眼。

不仅如此，我们还有好多同学拥有了《清水湾诗社雅集》，这都归功于林老师的决定，也正是因为有了这些决定，才使我们的写作水平越来越好……

【篇三：我的同学】

今天我向大家介绍我的一位同学，他叫管宏欣。

管宏欣大概一米五五，体型中等，乌黑发亮的头发中夹杂着几根显眼的银丝，所以我们都亲切地称呼他为“老管”。

“老管”的体育排得上倒数了，不过其他的科目可真是样样精通。他像一个“小爱迪生”从早到晚地问问题。有一次，我们正在学习王湾的《次北固山下》中的“风正一帆悬”，同学们都解释为：海面上风平浪静，船帆垂直悬下来。而“老管”却提出了异议：“老师，海面上应该有风吧？不然还挂帆干嘛？”同学们一致反对“有风的话，诗句就应该是‘风正一帆鼓’了。”“帆放着可能是因为之前海面上有风，然后风突然停了，帆还没来得及收”……老师一时竟无言以对，非常认真地在教材上翻找着，同学们也停止了争论，满脸期待地盯着老师，过了几分钟之后，老师失望地抬起头来摇了几下，同学们也跌入了失望的谷底。突然，“老管”提出最有效的方法——上网查，老师拍了拍大腿：“唉？我怎么没想到？”查到了之后，海面上是有风的！同学们向“老管”投去了赞许的目光，老师也欣慰地笑了笑，老管害羞地低下了头……

“老管”也是我们班中著名的“外冷内热”型，他不爱讲话，也不爱笑，只喜欢成天地坐在座位上摆着一张“千年冰山脸”。那冷俊的面容让人靠近他都会感觉到冷，不过他其实是非常热心的人。他对别人一向都有求必应，比如有一回我在马路上碰见了他，他正在扶着一位老奶奶过马路，我大声地对他喊：“老管，玩去！”老管回答：“好！等我把老奶奶扶过马路。”我不高兴了：“这马路那么宽，你们俩就像蜗牛在地上爬，这至少得一个月！再说了，她自己能走！”“老管”向我投来了鄙视的目光，我的脸顿时就像一个熟透了的红苹果，恨不得找个地缝钻下去，便不再吭声，等着“老管”把老奶奶送过了马路……

怎么样？这就是我亲爱的“老管”，你想和他交个朋友吗？

【篇四：那个我难以忘记的老师】

有的人说，师恩难忘，对我们每个这个年纪的人而言，从顽皮孩童到青涩少年再到风华少年，白发老者的生命历程，老师，都是我一生中值得尊敬和感恩的人！

老师是人类最光荣的职业，他们最美的风景不只是站在讲台上的那一瞬间，而是言传身教以人品带给无数个学生们心灵上的震撼和感动。

在小学的时候，对我印象最深的是我们的班主任——燕老师，她对我们很严格，但是如果我们听话了，课上认真听讲，那她就会满足我们一个条件，比如，看电影、做游戏……如果我们考试结果出来，错的大部分都是上课老师讲过的知识点，那么他会换回那张“冰山脸”来对待我们。她说过，当你觉得这件事做好了的时候，那你们要考虑怎样才能做到最好，包括学习也是一样。燕老师还经常用她的亲身经历来启示，告诫我们。我们觉着这样既能启发我们，也能我们了解到那时候老师上学时的趣事，上学有怎样的不容易。我们觉着上她的课很有意思，而且我们也很愿意听。四年了，虽然我不知道燕老师还记不记得我，但我这辈子也不会忘了她。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句话就是表达了您的无私奉献的精神，毫无保留的把自己所知道的知识传授给我们，让我们的知识更开阔。

他们为我们遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱的海洋。是的，我们应该感激他们。

花园学校九年级一班 曹亚婷

【篇五：家风伴我成长】

《颜氏家训》中颜之推说过：“习闲成懒，习懒成病。”是啊，不论是学习还是工作，养成良好的习惯就像给自己铺设了一条畅通无阻的高速公路，刚开始修建你会感到很辛苦，但路修好了，我们就能尽情地在上面驰骋了。

我妈妈经常这样跟我说：“好习惯，益终身！”

记得在四年级的一段时间里，我觉得习惯没有那么重要，把之前养成地课前预习，课后复习地好习惯渐渐地抛之脑后，每天就机械地完成老师布置的必交作业外就不管不问了，至于妈妈在我耳边的“唠叨”也充耳不闻，结果，就这样不出一个月，各门成绩直线下降，特别是数学成绩滑落得简直惨不忍睹，一落千丈，从刚开学能考个九十几分渐渐地就滑到了八十几分，再后来甚至跌落到七字开头了！我的心也逐渐变得灰暗起来，每次看到那刺眼红色的“7”字打头的分数时，整个人都变得就像霜打的茄子一样，无精打彩。

我以为没考好回家后，妈妈都会用“狮吼功”“冰山脸”“铁砂掌”恭候我，然而每次妈妈都没有责备我，而是耐心地跟我好好分析几次没考好的原因，妈妈每次都会重点强调：“好习惯，益终身！”我也深刻体会到曼恩的那句话：“习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”终于功夫不负有心人，我在良好习惯的高速公路上奔驰顺利到达终点，期末考试交了一份满意的答卷。

因为在妈妈正确地指导下，让我很快地回归到偏离的轨道上，我很感谢我的妈妈，这也让我想到《颜氏家训·教于》里写到：“父母威严而有慧，则子女畏慎而生孝矣。”

生活中家风如树根般的牢牢缠住我们，如阶梯是我们走向成功的基础，如灯塔是我们走向成功的道路！我一定把这良好的家风传承下去，更让这勤劳之风飘荡在中国的上空，让它飘进千家万户，让我们祖国更加美好！

【篇六：猜猜他是谁】

心灵的窗户折射出睿智的光芒，两旁的鬓角已经染上了点点白霜，从中可知教学的时间之久。虽然走起路来总是不快不慢，不急不缓，仿佛要把路边的景色尽收眼底。但是，只要一站在讲台上，就像是充满了电似的，就开始运用他那灵敏飞速的大脑。特别是那只与粉笔相伴的多年的右手，在黑板上写起字来，真是让人叹为观止。

他风趣幽默，常常在课堂上逗得同学们哈哈大笑。有时候他高兴，便也会和我们一起笑。然后，像一位指挥家似的，双手做着“停”的姿势。等安静下来，又立刻进入正题，像变脸演员，瞬间进入状态。

有时候，同学们笑得太忘乎所以了。无论老师怎么样，都控制不下来。这时候，老师就会注视着大家，眼睛射出两道寒光，表情转换到“万年冰山脸”。这一现象表明，老师生气了，大家连忙收起笑脸，端正地坐着。

可能是因为老师脾气比较好，所以在他的课上，违纪和捣乱的人总不少。每当这个时候，老师都“怒火中烧”。自己辛辛苦苦讲课，不听就算了，竟然还捣乱。老师不想和我们一般见识，就摘下眼镜，叹一声气，安慰自己：“眼不见，心不烦。”但是在不知不觉中，眼镜又十分自然地跑到了老师的鼻梁上，有时，老师也不知道什么时候又戴上的。

作为老师的学生，在自我约束这一方面需要下很大功夫。一切，全靠自觉。

老师嗓子不好，但为了照顾后排同学，仍然大声讲课，这点的确令人敬佩，由此可见，他是一位敬业的好老师。

好了，别的不多说了，你们应该已经猜到他是谁了吧！