【篇一：包羞忍辱是男儿】
《朝天忏》中说：为人富贵昌炽者，从忍辱中来。由此可见，忍是迈向成功的决定性母亲。
天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空其身，行佛乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。这是古代圣贤者孟子对忍什么，怎么忍的具体描写。忍过这些之后方为人上人。
西楚霸王项羽。力拔出河盖世兮。实乃千古一绝的英雄，是中国古代十大猛将之首。以一敌首，另敌人闻风丧胆。但仔细观察便可发现，项羽一生都缺乏“忍”。起兵抗秦时缺乏“忍”，若不是有他叔父项梁管起来，不知中国历史将会怎样改变。对秦兵卒不能忍，坑杀降卒，残暴不己，最终先去民心。乌江溃败，不肯过江东。不知东山再起，还是不能忍。如果说项羽“不能忍”是他自身的主观因素，那他遇上了一个最能“忍”的刘邦，作为对手可真是倒霉。
刘邦跟项羽比，用现在的话来说项羽就是个“高富帅”。而刘邦刚起事时既不是“富二代”又不是“官二代”，但他有一点置对手于死地，那就是“忍”或者是“脸皮厚”。刘邦真乃天下古今的大忍者！攻入咸阳他一改之前的本色，
一不碰美色，二不贪图财宝。说他难道不想吗？他能不想要吗？但他不但没碰，还将其拱手送给了项羽，为什么？因为“忍”。新丰鸿门宴刘邦跟懦夫一样，吓得屁滚尿流，一溜烟儿跑了，甚至后面叫人家项羽打得老爹和媳妇都不要。但
历史却让刘邦笑到了最后。所以苏东坡才评价到：高帝之所以取胜，项籍之所以败，在能忍与不能忍之间已。项籍不能忍，是以百战胜而轻其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊。
汉初三杰之一的韩信，也是位忍者。他曾像懦夫一样甘愿受胯下之辱。因为他知道小不忍则乱大谋。韩信也评价刘邦：大忍之人必有大志。因为他自己也如此。还有越王勾践，忍着亡国之耻，一国之君甘愿为阶下囚，忍辱负重十余载，卧薪尝胆，最后“三千越甲可吞吴”开创一代霸，成为战国七雄之一。
有时成功与失败，只有能“忍”与“不能忍”之间。大丈夫能屈能伸，包羞忍辱是男儿。
【篇二：乐在书海】
书籍是人类智慧的结晶，是人类思想的宝库。
以前，我并不喜欢看书，对读书充满着厌倦，爸爸总为这事儿发愁呢。直到那天，爸爸把我关进房间，桌上堆着一尺来高的课外书。我无奈地坐在椅子上极不情愿地翻弄那些书，漫不经心地看了起来。不知不觉，我竟被那未知的世界吸引，从此一发不可收拾。在书中我学到了许多课外知识，每当上课时我头头是道地回答老师提出的问题，得到老师的肯定，同学的赞誉，心里就特别高兴。渐渐地，我更喜欢读书了。
现在，读书已成了我生活中不可缺少的一部分。虽然，我还不太明白古人说的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的真实意蕴；虽然还没达到“为书消得人憔悴”的境界，但只要一有时间，我便沉浸在书海。通过漫游书海，我感受到茫茫宇宙的无限神奇：埃及金字塔灿烂瑰丽的文化、尼亚加拉大瀑布的壮观、海洋世界的浩瀚；通过漫游书海，我能超越时空的局限，与人类历史上一些先贤伟人进行无声交流和探讨……
歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好书可以使我们从圣贤者的叮咛中顿悟人生的真谛；从伟人的人生经历里感悟崇高的境界和高尚的情操；从科学家奋斗的过程中体会攀登的艰辛和执着；从英雄可歌可泣的故事中找到与命运抗争和搏击的无穷力量；从主人公的选择中分清美丑、识别善恶、明辨是非……
“书籍是人类进步的阶梯”，高尔基的这句至理名言激励着无数莘莘学子发奋读书。朋友，让我们在书香中快乐成长！
【篇三：品书】
古往今来圣贤者，谁能离得开“品书”二字。起于清朝科举制，咬文嚼字，悬梁刺股；末于如今的高考，千军万马过独木桥；在千年人类智慧的开拓发展中，始终未被改朝换代所掩盖的便是这绕梁千日而不散的书香之气。自古文豪墨客的诗篇，代代相传，爷爷便将他吟成“老酒谣”唱给我听，我便沉溺在他的书房中，从蹒跚学步到亭亭玉立都是嗅着墨香长大的。这便对书有了亲切之情。
小时候我喜欢趴在爷爷的书桌上，屏息凝神的看爷爷专注读书的模样，印象中最深刻的便是他戴着一对老花眼镜，书本拿的远远的，眯着眼睛一边看书，口中还若有所语的样子，虽两鬓斑白却掩不住举手投足间的书卷之气。爷爷靠在木雕椅上抱着小小的我笑呵呵的说：“知道么，书也是有品和读之分的，品读两者天差地别，不是你这个小女子能懂的”。而年幼的我便总是喜欢戴着爷爷的老花镜，钻进书柜里嗅满柜的书香，逗得爷爷哈哈大笑。
再长大一些我便开始真正的读书，每天一放学我就如鸟投林般往爷爷的书房钻，如饿狼吞食般阅读那些名人传记、诗歌文集，一如游鱼潜入海底漫无目的地在书海畅游，每个文字间都能碰撞出火花，能拼凑出不同的情景，我能想象到刘胡兰被捕时的视死如归，鲁迅感叹人间心病可医的惆怅，冰心柔情似水的歌咏……涉世未深的我，在这小小的书房仿佛游历了整个世界，明明静坐于此，内心却如波涛汹涌，探索无尽未知，心中的希望与渴求不断蔓延，所以外人眼中调皮的小女孩儿一来到书房便如倦鸟投林，收起了羽翼，如饥似渴地汲取书中的精华。
现如今，阅书多卷的我已经摆脱了童时“读书”的阶段，我开始深思爷爷所说的那个“品”和“读”究竟有何不同，我开始细细咀嚼文中每一个文字，每一个词语，将其不断延伸，我才惊奇的发现，我了解到的就是冰山一角，而海下的却是更大的模糊与未知。于是，我就如考古学家侦察每棵细沙般琢磨每句话表达的深意，将他来回辗转放入显微镜下观察与猜测，我了解，这便是品书的含义了。读，是狼吞虎咽一目十行，而品却是细嚼慢咽，深悟其理，这大概便是它们最大的差异了。
未来的路愈发渐长，我会永远在这书的海洋中，摆渡……摆渡……直到那充满书香的彼岸。