【篇一：幸福的约束】

比起玩了再学，我更享受学习任务完成后的休闲时光；比起如在生死线前的狂补，我更喜欢井井有条安排下坦然的学习生活节奏。这先有约束的滋味，而后是毫无负担的玩耍；是苦尽甘来，是幸福的……

每逢周五晚，总能考验一个人的“定力”。从小学开始就有一种心理暗示，放学后总会想：今晚先完成周末作业，剩下两天再做些有意义的事。可就在跨入家门的一刹那，意志就开始有些动摇起来，就像克制了一天的小孩，不等大人同意也要去抓糖果，控制力早已耗空。书桌前，脑海中总有一阵骚动，一边想着轻松自在的电视节目，另一边则艰难的留在作业上。此时内心有两种声音：一种抓着、挠着，像鬼魅的妖狐在诱惑着：“去看电视吧，放松一下吧”；另一种则扯着耳朵叫道：“坚持住啊，完成作业后才能玩呢！”你一句，我一句，学也不是玩也不是……

时间丝毫都不犹豫，时针不停的转。我还托着脑袋、抓着头皮、游离的目光，似乎要被电视吸引去的，却又晃着脑袋说“不”。迷离间猛地发现了桌角的座右铭“自律使我自由”，嘴里轻声念着，这才想起这本是句健身广告语。回想起电台里听到的一些青年人的诉苦，说什么“减肥减了几天就放弃了”；“健身卡办了却没去几天”云云；当时还故作老成地嘲笑，他们意志力弱，却不知自己正面临着这一问题。思索间，一个声音终于赶走了另外一种声音。他向我宣布着胜利，眼前显示出无比庄严的两个字——自律。于是关门、坐正、提笔，动作几乎是一气呵成，是那样的果断。完成作业的那一刻，很欣慰地伸了一个懒腰，这比欣赏精彩的节目，或与旁人的闲聊要珍贵得多。

在犹豫的分分秒秒，我选择约束。不为别人，只为自己不在第二天清晨叹息；不在上学前一夜慌张。这种约束，必然是幸福的……

【篇二：爱恨交融——我爱我校征文】

你偷走了我的影子，不论你在哪里，我都会一直想着你。

——题记

名落孙山后，一直对你有一种恨意。太阳上山、落山时是没有光辉的，早读、上课是无力没精神的。

我恨你明明宣布要创建书香校园，暗地里又用作业耗空我们对阅读的浓意。可我却又爱上了宁愿推掉所有活动也要去的图书馆，只有那里才没有学习上你追我赶的紧张氛围，我的心灵才能一次次地在书籍里净化，那里仿佛是六中的另一方天堂，仿佛是懵懂小孩的开心乐园。

我恨你规定的宿舍制度规规矩矩，请来的生活老师严肃冷酷。可我又爱上了那一栋栋标注着“学生宿舍”的楼房，每到放学，那里都弥漫着欢声笑语，各种打闹发出的尖叫声、刷牙洗脸水流出来的嘀嗒声，听起来像是林中百鸟汇聚。虽说在扣分上生活老师死板地说扣就扣，暗里却为我们求了不少情，不是工作期间，我们也像一家人一样互相奚落取笑，勾肩搭背，其乐融融。

两年的时间，你我都变化得很快，都在成长，我不知道我还会不会再恨你，我不知道如果没有你，我还能去哪里。如果没有你，我热爱舞蹈只被当做一句口头禅，我不会练习练到腰酸背痛、韧带扭伤还觉得快乐幸福；如果没有你，我不会知道能够与同甘共苦的好朋友吃一顿只有咸鸭蛋送饭的午餐也会很知足；如果没有你，我的英语成绩优秀只能停留在书面，成为一个爱英语的哑巴学生。我知道你用高价钱把高雅艺术引进校园，是为了让整天关闭在园内的我们，你的孩子更多地了解外面的世界，让我们知道学习固然重要，但除了学习还有许多事情可以做。你让我们看《永远的丰碑》，是为了让我们记住这伟大的无私精神与英勇事迹；你让我们看《杨善洲》，是为了让我们学习他有勇有谋、临危不惧、乐观善良的优秀品德。这一切的一切，我们都不曾忘过！

可是，在这一刻，我又开始恨你，恨你为什么只能让我留在你身边三年，现在我已高二了，寸金难买寸光阴，我要怎么才能把你永远刻在心中？

六中，你让一个一开始傻傻呆呆的破小孩，跃身变成一个明白事理、柔情念旧的真正的高中生。六中，你偷走了我的影子，无论你在哪里，我都会一直想着你。

我要参加校运会、演讲比赛、俱乐部活动、志愿者、礼仪小姐竞选……

我要让你的画册里印上我的痕迹。