【篇一：搏，我的年度汉字】
拼，一生无悔；搏，万世精彩！
枭雄拼搏，统八荒而成霸业；百姓拼搏，求安宁而处和谐；我们拼搏，逐梦想而战辉煌！
进入高中校园，映入眼帘的则是一块石碑，刻道：‘拼搏’，强劲有力，促人上进；进入高中学习，立刻面临的则是一座大山，名曰：‘拼搏’。拼搏是每个高中生必需的，因为，只有拼搏了，才知道自己是谁；只有拼搏过，才知道自己不足；只有拼搏后，才会取得最后的胜利。
风华正茂的我，搏青春，搏时光，搏胆量。我的青春里没有放弃，只有奋斗拼搏！背起梦想，踏着力气，昂起头，大步向前，去拼，去搏！‘搏’我的年度文字。
‘搏’在我这个高中生的日常学习中无处不在。贾宝玉搏封建制度而弃权贵，祥林嫂搏顽固思想而牺生命，桑地亚哥搏鲨鱼而显人性；太白搏而对酒当歌，子美搏而寄情寓物，乐天搏而闻曲伤怀，义山搏而怀古伤今；孟子说梁惠王以仁政搏天下，荀子劝天下人以学习搏明智，贾生过秦王朝以暴政搏民心。搏，我的年度汉字。
‘搏’使人充满激情，斗志昂扬，高傲地面对‘敌人’。生物学家达尔文搏神创论，才有了今天的‘现代生物进化理论’；物理学家牛顿搏旧理论，才有了现在的‘牛顿定理’；居里夫人搏身体病魔，才发现了化学元素‘镭’。搏，我的年度汉字。
‘搏’体现一个国家，一个民族乃至一个世界的凝聚力。世界人民共同搏‘埃博拉’，挽回千万人生命；全中国人民搏‘天津大爆炸’，书写中华民族辉煌篇章；中华民族搏‘侵华伤痛’，振兴大中国！‘搏’展现了一代人的风采，也激励着后人。‘搏’我的年度汉字！
搏风采，搏辉煌，但，有人却搏名利，搏荣誉……
【篇二：让我长大的一句话】
“人可以被毁灭，但不能被打败。”那一刻，天边的斜阳丧失了最后的光芒，一句话在我耳边炸开。我失神许久，终于从失败中长大。
回想从前，困难在我面前是如此的猖獗，让我一次次地在他面前倒下。
那是一次女子800米长跑的测试。我从心里上逃避这次考试，由于平时缺乏锻炼，这长跑在我面前犹如一个强大的敌人。在赛道上，我的双腿像灌了水银一般，举步维艰，胸口难受得仿佛有人挤压着肺，出气容易进气难，每一粒线粒体都在细胞中贪婪地压榨着氧气。冥冥中仿佛有个声音，在说；放弃吧，放弃吧，这仅仅是一次小测试呀。我的脚步慢了下来，直到最后的一个同学都超越我。
一次偶然的机会，我从《老人与海》上看到桑地亚哥险之又险地战胜大鱼，他的倔强轰击着我灵魂深处，“人可以被毁灭，但不能被打败”激起内心的波涛骇浪，我终于成长，扬起胜利的彩旗。
那时是体育中考，火辣的太阳烧灼着大地，燃起了每个人中考必胜的斗志，我知道这是我无法逃避的一次考试。当枪声一响，赛场上万箭齐发，每个选手都如脱缰的野马，飞奔着往远处跑去，我也不甘落后，往前跑去。当还有半圈时，腿部的酸痛刺激着我的大脑，我习惯地放慢了速度。一个，两个，三个人从我后面跑到前面，一种强烈的不甘涌上心头，我回想起这么多年来被800米所支配的恐惧与屈辱，“人可以被毁灭，但不能被打败”涌入脑海，我再次绷紧了神经，抛开一切痛苦，那一刻我只有一个信念——我被打败太多次了，这一次绝不能被打败！两旁的风景渐渐模糊，我在呐喊声中冲过了终点。
我才发现，一切能战胜的困难都不能称之为困难，从前的失败不过是我的软弱与屈服。
“人可以被毁灭，但不能被打败”这是逆境下不服输的信念，这是失败了还能再爬起来的灵魂，这是敢于挑战一切的勇气……它将永远的印在我的内心深处，让我在失败中长大。
【篇三：小小书迷】
习近平总书记亲切的说：“我最大的爱好是读书”。
我也有许多许多的爱好，如打羽毛球、下象棋、画国画、写毛笔字、看电视。其中我最喜欢的就是读书，读书让我入迷。
记得一个周末，起床后，我一鼓作气写完学校的作业，就随手拿起还没有读完的《老人与海》，坐在沙发上开始滋滋有味的看起来。我专心致志的阅读着，徜徉在老渔夫桑地亚哥的海上捕鱼经历中，不知不觉中已经到了吃午饭的时间。
妈妈在饭厅喊道：“吃饭了！今天我做了你们最爱吃的可乐鸡翅！再不吃要放凉了，凉了之后，可不好吃了哦！”爸爸一听到有可乐鸡翅，急忙从小房间一溜小跑，来到饭桌旁。我呢，还在津津有味的读书，没有听见妈妈的呼唤，正是，一心只读手中书，两耳不闻窗外事。
五分钟过去了，看到我还没有就位，妈妈有些生气。她大声呼唤我：“肖泽京，快来吃饭了！”这下，我听见了，仿佛感觉房间的玻璃可能都有几条裂痕了。饭桌旁爸爸小声的嘀咕着：“喊什么喊，你过去叫不就得了，把我的耳朵都要震得听不见了。”这时的我，正在与桑地亚哥一起和大马林鱼短兵相接，舍不得丢下手中的书，就拿了两个棉花球往耳朵里一放，心想：这样我就听不见了，又可以专心读书了。
妈妈见我还不来，再次呼唤道：“你不来我就吃了，不留给你了。”说着，她坐到自己的座位上吃起饭来，而我还坐在沙发上，读着那本书。当妈妈饭吃到一半的时候，终于忍受不住，她走到房间里，见我还在那里读书，就一把把书拿过去，说：“快点去吃饭，吃完饭再来读书，看来要限制你的读书时间了。”我只好依依不舍地拿过书夹好书签，暂时离开桑地亚哥，去吃饭了…
读书可以让我们学到很多知识，如从《故事大王张春风教你18招玩转作文》这一本书中我学到：写一篇好作文必须具备的四个要素——好的题目、好的主题、好的情节和好的文笔；除此之外，写作文更要有一个好开头，好结尾…。这些实用的知识，让我受益匪浅，它补充我的课堂知识，提高了我的语文素养。
现在，读书不仅是我的爱好，书已经成为我亲密的伙伴，陪伴着我一天天长大。它也可以成为你们的爱好，让我们一起爱上读书吧，“把读书当成生命的一部分”。
【篇四：《老人与海》读后感】
“一个人并不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败”。寒假里，我重新品读了海明威写的《老人与海》，走进了辽阔无垠的大海，走进了一个老渔夫的生活……。
《老人与海》讲述的是老渔夫桑地亚哥在大海上捕鱼，为了生计与大海、鲨鱼搏斗的故事。在前期的84天捕鱼中桑地亚哥一无所获，第85天他孤身一人前往深海，经过努力，终于捕到了一条大马林鱼。在返回的途中，遇到了群鲨的袭击。桑地亚哥与群鲨搏斗，用尽了仅有的工具和力气，成功赶走了鲨鱼，可他捕到的大马林鱼却被鲨鱼吃光，啃得只剩下鱼骨。
读着读着，我的脑海中不时浮现老人捕鱼过程的搏斗场景。想想自己为了一点小失败、小问题、小困难，而气急败坏，不能坚持到底的样子，我很惭愧。文中的老人虽然没有成功地保住自己的成果，但他面对种种比自己强大得多的困难，能够迎难而上，没被困难吓倒，坚持到了最后。他是一个生活的强者，一个让我敬佩的强者！
细想自己，在生活中、学习中常有畏难的情绪，遇到一点点困难就想绕着走。如我的坐位体前屈一直没有进步太大，是因为自己忍受不住平时锻炼的疼痛。在数学学习中遇到难题，总以各种理由来安慰自己，觉得自己没有学过奥数，不懂就不懂，或者觉得自己其他科目都很优秀，小小短板并不会给自己在班里的名次带来影响。总是等父母来指导我，缺乏自己专研，克服难题的那股韧劲。
我想，在以后的学习、生活中，自己也会遇到种种困难和棘手问题，与桑地亚哥在大海上遇到的困难和问题相比都是很小的事情。我应该坚定自己的信心和目标，时刻告诫自己“一个人并不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败”，这句话也将是我学习生活的座右铭，勉励自己做一个生活的强者，一个乐观积极向上的人。
【篇五：《老人与海》读后感】
“在路另一头的屋子里，老人又睡着了。他还是脸朝下趴着睡，而那个孩子就坐在他身边，看着他。老人正梦到狮子。”我合上书本，津津有味地回味着书中那些精彩的内容。
一个普通的老人，一条普通的大马林鱼，一个简单的故事，却给人们留下深刻的印象，是因为桑地亚哥顽强的精神，和永不放弃的品质。
老人又黑又瘦，脸上长满了褐色的斑。双手因为用绳索拉大鱼留下一条条深深的伤疤，它们像经历风吹日晒的树桩一样古老。他是那么的苍老，除了那双眼睛，它们永远闪耀着喜悦与不服输的精神。
小男孩是老人的“朋友”，每当老人带他出海捕鱼时，他总是帮助老人捕鱼，可就连他，也被父母叫走，老人更加孤单了。但是老人仍然没有放弃。
漫长的84天过去了，老人虽然一无所获，但是对每一天都充满期待。终于到了第85天，他认为这是幸运的一天，一定能有所收获，于是，他便踏上了漫长而惊险的捕鱼之旅了。
经历了三天三夜的搏斗，承受了无限的疼痛，流下了无数的汗水，老人终于捉住了那条大马林鱼。可是大马林鱼的鲜血却掀起了另一个危机重重的风暴。一条条鲨鱼顺着血腥味向小船游来。只见那些鲨鱼离小船越来越近，面对来势汹汹的鲨鱼，老人丝毫没有退缩，他拿起鱼叉，用尽全力向鲨鱼刺去，可是尽管老人再怎么反抗，也无法改变结局……
他哭了，哭得很惨，恨不得把世间所有事物都给怨一遍。不，他仍然很自信，也没有哭，甚至连一滴眼泪也没有落，他竟然还有一些自豪，因为他成功捕获了一条巨大的大马林鱼。
老人曾说过：“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，却不能被打败。”
我尊敬老人，敬佩老人勇敢，无畏的精神。我感谢老人，因为他教会了我如何做一个坚强，勇敢的人。
每当想起《老人与海》这本书的时候，我总会扪心自问：“我是一个勇敢，坚强的人吗？”