【篇一：遇上碎片化的阅读】

随着科技的发展，电子书和在线阅读等阅读工具出现在了人们的生活中。它们使阅读变得不再需要经历从头到尾的过程，让人们只需要提取作品中最重要的部分进行吸收。这就如同将阅读一个整体切成一个个小碎片，这就是碎片化生活中的一部分——碎片化阅读。

自从我遇上了碎片化阅读后，就感到了阅读不再显得那么枯燥，我从此便可以在家里用电子书，在线阅读app上进行阅读，不必再跑到书城筛选书籍。而且在阅读时，我还可以略过那些铺垫、不太重要的部分。看到自己感兴趣的文章或书籍就可以点开阅读，如果觉得太难就可以只看自己看得懂的部分，如果实在不适合自己，就可以另选一篇，这样阅读就更有了选择性。对于鸡汤，可以更多的体悟其中的感情。而对于干货，就可以只吸取知识。我不禁感叹这真是碎片化阅读带来的便利与好处啊！

有一次，我在某在线阅读app上阅读了一本著名的科学书籍，我只需要了解杠杆在实际生活中的运用，于是我就只翻阅了其介绍杠杆在日常生活中用途的部分。再比如我能用20分钟读完电子书上《水浒传》中一篇又长又拗口的章节，我就会只读其中最精彩的打斗场景和有意思的部分。

城市中人们的生活节奏愈来愈快，作为学生的我也不例外。每天怎么进行长达几十分钟的阅读呢？碎片化阅读就能解决这个问题，能关心文章报道中最重要、最简洁的部分。这样阅读时间往往能缩短到几分钟，让我在最短的时间内了解了实时最新的消息。

但碎片阅读也是一把双刃剑，它比不上整体阅读的深厚，不够深入化。许多学者都一致提出碎片阅读的危害大于它带来的好处。诗人欧阳江河说：“我故意写长诗，对抗碎片化的阅读。”往往碎片化阅读并不能使读者真正体悟到作者想要表现出的情感，也就意味着用碎片式阅读的手段读这篇文章并没有什么意义。可见，碎片化阅读的弊端也是显而易见的。

我认为碎片化阅读给我们的生活提供了方便和色彩，它虽不及整体阅读的深入化的特点，但也以其自身方便、快捷的性质征服了不少读者。那就让我们各取所需吧！

【篇二：我身边的智多星】

我身边有很多聪明人。但像《水浒传》中宋江的军师吴用那样的“智多星”只有一个：凌明楷。

说凌明楷聪明，那可真不是吹牛。他学习成绩非常好，而且会深入思考问题。有一次，语文老师给我们出了一道阅读理解题。我们认为很简单，三笔两笔、龙飞凤舞地潦草答上。但凌明楷不是。只见他一手托着腮，一手持笔在纸上推敲着答案；两眼透出思考的光芒，好像大脑正高速运转着，筛选着最完整、最正确的答案。或是已经将答案确定好，正在组织最流畅、最艺术性的语言。很显然，我们只答了浅浅的表面部分，而凌明楷则是像打井机似的——挖得深。他把答案深入化、完整化了，外加流利的语言表达，让我们赞叹不已。

既然作为一个聪明人，就不能少了求知这个好习惯，凌明楷自然也是一样。他每当遇到不懂的问题，非要问个一清二楚。在一节数学课上，老师给我们讲了关于分数的知识，他觉得有些知识点不太理解，一下课，他就跑去拦住老师，把他不懂的部分一一向老师请教。还有，一天下午，他想去找老师问个不懂的题，老师不在办公室，他就紧追着课代表，让课代表帮忙一起找老师，以解答他心中的疑惑。只要他有不懂的问题，就一定要在当天找老师，问清楚，学明白。

怎么样，这就是我身边的智多星——凌明楷。他不但有智慧，而且善于求知，勤奋好学，我相信他拥有这种好习惯好品质，在任何领域都能出类拔萃，放出他独特的光芒！