【篇一：会思考的人】
从最初的生命开始，物种的演化以一种难以言传的方式展示自然的无穷魅力。而智人出现后，生命能够思考生命，个体可以改写整体。我们的大脑放出的探测灯竟同时照向了苍茫渺然的宇宙，和大脑其本身。这样的物种，是生命的奇迹，更是造物的深情。
人类，从意识产生伊始，便开始了独立的思考工作；思考衣食、思考安危、思考自由与统治，更思考个体与社会。不断思考的结果不仅是如今幸福安定的生活与当代先进的科技水平，更重要的是我们形成了几乎是人类独有的价值观，而不失许多善良动物与生俱来的同情心。价值观的传承让科技成为一种“代际性”的作品，使集体智慧跨越了时空，也正因此，只有人类可以创造出人工智能，而后者则永远没有机会创造人类。
人工智能的发展是指数级的。从图灵那一代人至今，人工智能已经实现了不少最初的设想；在李彦宏等互联网企业家的努力下，人工智能于今年正式写入政府报告；库兹韦尔在《奇点临近》中的预言更是告诉我们人工智能会像自来水与电一样，在不经意间渗进我们的生活。有卢德主义者以粗浅的专业知识对人工智能进行无理取闹的攻击，用可怕的虚构场景引发人们的担忧，试图阻碍技术发展进程。可正如苹果公司总裁库克所认为的那样，人们丝毫可以不必担心人工智能会让计算机像人类一样思考，因为一旦如此，人工智能便会像我们一样受到价值观与同情心的约束，其行为不至于出格。事实上，人工智能的思考方式愈接近于人类，我们反而会更加安全。
可是，一旦我们的大脑如同计算机，那后果必将不堪设想。计算机过于强大，“以至于不能注意到上帝”。人类相比于机器，是软弱的。而正是这份宝贵的软弱使我们懂得敬畏，懂得同情。若我们都同计算机一般，不仅这世间的美无人欣赏，而承载我们的一切都将毁于一旦。失去对世间感性的认识，系统被打散成个体；缺乏对自然的敬畏，资源开发与破坏不复有节制；没有对子孙后代与他人的同情心，何需持续性发展，何需子孙，何需他人！进化的韵律会因此消息，生命的奇迹会因此终结，甚至连生命的痕迹都可能被彻底抹去。
上述的极端情况不会发生，因为人类不会都像计算机般思考。可是当我们追求效率而不顾损失、锁定目标却不择手段，这大概和计算机的思维模式很接近了吧。
不要丢弃自己以人类思维思考的能力，因为这是智人立身的根本，也是生命的最大价值所在。
【篇二：我们的我们】
有很多人说，我们把最好的年华献给了学校，去刷卷子。我不认同后一句话。和同学在一起的时光，是一生中最快乐，最单纯美好的时光。每一天都会有趣事发生，就在这一天，我们的班级，真的很开心。
今天是五组做值日，有擦门的活儿要做，是白宇昊做的。这件事，我后知后觉才发现白宇昊是一组的，也许是我错过了安老师讲话的什么事，反正我一直不清楚他为什么擦前门。
学校新发的玻璃刮刷器上带了喷水的小瓶子，更加方便了。在中午休息时，白宇昊先在门上喷水，映出，一片片水雾和细小的水珠在上面滑动。他带着刮刷器，从上往下慢慢的往下移动，画面是非常普通且和谐……
不过那是不可能的，同学们都纷纷推开前门进班，还有匆忙地从前门出去的，都没有注意到他每一次门被打开时，都会倒吸一口气，因为他刚刚擦干净的地方又有水珠滴落，前功尽弃。他的身体被挤到门和墙之间的夹角处，隔着玻璃向通过的人射向他以为可以杀死人的目光。不过根本没人注意到。也有些旁观者像我这么闲的看到了这一幕，都哈哈大笑。我也忍不住，放肆地一起笑。白宇昊意识到了，如果不给予措施，那些人变成欺负hellokitty一样变本加厉地走前门。于是，当再有所谓的不知好歹的人走前门时。他便对通过的人的脑袋喷水雾，一边喷一边唱“冷冷的冰雨在脸上胡乱的拍，bulabula跟寒雨混成一块”，他也记不得华仔的具体歌词。但即便前门如此危险，还是有“冒险家”走前门，比如徐原驰和高洋海。还和白宇昊闹了几下，当然也被喷了。因此，白宇昊擦了好久还没有进展。
上课铃响了，分针指到了“20”，白宇昊依然注视着水珠的滚动，刮刷器抵在门上，一动不动，像一座活雕像。班里好多人大笑个不停，我那个角度看不到门外是什么样子，所以也不大清楚他们到底是有什么事这么好笑。终于，活雕像动了动，依旧是又像生锈的机器人似的僵硬的，缓慢的刮着水珠。过了一会儿，终于刮完了。他把门打开，向旁边跨一步，门外进来了一个人——是安老师！我目瞪口呆。这是不是就代表着……白宇昊刚刚为了擦门，把安老师关在门外，不让安老师进去啦？！
他胆子很大，安老师有些生气。因为他进不去自己的班里，被挡在门外了好几分钟。我们很不厚道的笑，因为安老师又好气又好笑地说了白宇昊几句。虽然它不是真的“安皇”，但这次经历那是首次。且行且珍惜吧，我们这样的时间终归不会很多的，不是吗？
直到周五数学补考时，白宇昊还像个宿管阿姨一样（教导主任也勉强有点像）对说话的同学喷，给杜盐菲洗了下头。
学校是我们。年级我们，班级是我们，我们笔下的我们，是最真的我们。初二四班在别人眼里是什么何需太在意？生活在一起的我们何需拘束？
我爱我的班级，我爱“我们”，爱我们笔下的“我们”。