【篇一：我的导师】

总是有那么一些人，默默地却又潜移默化地改变你的生活。他们洒下一丝丝光芒与美好，让你一点点地被温暖，却很难察觉他们的存在。可当你凝神静思时，便会忽地想起他们的模样，他们也许是老师、亲长、朋友、又也许是陌生人……

说到我的老师，就不得不提到“龙叔”了。这个称谓本是个绰号，但因为他又严厉又风趣亲切，便渐渐盛行起来了。

龙叔瘦，不算很高，加上总挂在脸上的微笑与幽默，便更算不上什么“高大”的形象，倒像是一位朋友了。他常穿着一身运动装，言行举止中透着张力与朝气，爽朗又声情并茂的言辞，更是常常回荡在我们耳边。

虽说龙叔是教英语的，但他常常“不务正业”，让我们读诗词，读名著，甚至带领我们跑步。迎上我们疑惑而惊奇的目光时，便张开手向我们解释：“光写作业自然是不行的，要思考，要读书，读经典……更不要小看体育运动。”

每当此时，我看见龙老师的样子显得专注而郑重，语重心长的话语配上眸中闪烁的坚定、亲和，便不再是刻板的说教，而是让听着都欣然颔首，笑脸相迎的劝告了。

更令人印象深刻的，便是龙叔的幽默亲和了。课堂上总是生动有趣，一句话，一行字，便能引来许多笑声与积极发言。虽说有人的回答带着搞笑的意味，龙叔也并不责备纠正，只是借着这欢快的气氛，引出另一个知识点或话题。

龙叔的课是声情并茂的，是活泼的，演讲、交流、朗诵等等内容，不知不觉就让我们沉浸在了知识中。只是这每一刻的美好，想来都会下了许多功夫的。因此在那和善而坚定的眼中掠过的一刹疲惫，便更让人难受和感伤了起来。

虽说龙叔极其和善，但严厉起来也是极其可怖的。若是有人吵闹或走神，常常会受到批评与起立的惩罚。每逢这时，他总是眉头紧锁，神情严肃而气愤，一点也看不出往昔幽默的样子了。记得有一次许多人没写作业，龙老师便要逼视着他们，踱着步，半是气愤半是无奈地批评：“怎么回事！看看这次作业多少人没交，没写作业？忘带？这样可学不好英语……”

虽说如此，龙叔还是让他们坐下，在缓缓洒下的阳光中继续讲课。压着怒火，然后又被同学们逗笑，在他眼中的笑意与爽朗中，一堂课的知识又一次向我们展开。龙叔在意的似乎并不是错误的内容，而是下次能否改正，因此他不再挥霍下面的时间；而那些窘迫地站起来的同学，想来也能在这样的心意中，改正自己的错处吧。

于是在校园里的时光，龙叔的言谈举止与他的品质共同感染着我们。于是那幽默的，亲切的笑容，那严厉的、郑重的举动也随之铭刻在我们眼中与心中，并逐渐为生活辟出光亮与美好来。

【篇二：这一刻如此安静】

喧嚣的世界何时是一个尽头，我真的真的真的好久没听见那些亲切的蟋蟀们在夜晚独自为我演唱。然而现在每个晚上只能沉浸在喧嚣的世界里然后不耐烦地睡去，连睡梦都忘记儿时的那片丛林的演唱会了。

平日里的学习早已让我疲惫不堪，这个国庆，我决定远离这片喧嚣，回到那个曾i经带给我无限遐想和欢乐的丛林——姑婆家。即使那有好多奇形怪状的昆虫，都是我所没见过的。上次被蜈蚣咬了一口，居然没发现哦，还跟阿猫阿狗玩的尽兴。被姑婆发现，赶快拉我去卫生所赵老郎中拿药，老郎中告诉姑婆一个方法，姑婆便去虐待那只母鸡，但母鸡迟迟没有动静，姑婆便去狂虐另一只母鸡了，闹得家里鸡飞狗跳。最后，我的伤还是好了，我对蜈蚣没什么坏印象。在姑婆家，蜈蚣那嘎达都是好药材，爪蜈蚣成了孩子们的乐趣。

带着美好的回忆，我激动地踏上了丛林之旅。在车里睡了一觉，醒来仿佛回到了从前，时间像是逆转。我来不及跟家人问好就奔向那片丛林，比以前跟美了，少了些杂草，多了些野菊花。

我随手拆了包零食，却招来了一堆蚂蚁和蜜蜂，却招不来蝴蝶，还真是苦恼。

一直等到那个夜晚的来临，一家子围坐在圆桌旁，连小时候最疼我的龙叔都来了，还真是热闹，大家叙旧完后，母亲终于有时间来陪我去享受丛林的安静，那有外公亲自种的果树，“今年应该丰收不错”。母亲笑着说——“哇，今天的星星比以前更多了唉！这肯定数不完。”母亲说“那看谁先数完。”说着，在空中用手指比划着，左边你数，右边我数。我赶紧数了起来，但不能发出声音干扰对方。当我数了一百零五颗，手都累了。于是静静地屏息凝望星空，看看去世的奶奶是不是最亮的那颗。这一刻，仿佛时间缓慢了脚步，这一刻是如此的安静，停止喧嚣吧！耳边的蟋蟀演奏家们开启了他们的演唱，多么空灵的音符，多么响亮的歌声，我已经爱上了这群小家伙们。他们的歌声仿佛是丛林最原生态的产品，好想在这沉睡到天亮！

这一刻如此的安静，也就在这一刻，我悄悄地爱上了这片丛林，但我始终不能拥有它们了！