【篇一：老师三两事】

灿烂的阳光透过树叶的缝隙洒在庭院里，仿佛一双手抚摸着我，勾起了我的回忆。老师，快毕业一年了，您，还好吗？

记得当初一年级的时候，我是全校知名的“小文盲”，一个字也不认识，拼音也不会，连自己的名字都不会写，没有一点文字基础。各班的老师都不想要我，怕教着费劲。父母带着我去了好多老师的家里，但没有一个老师有收下我的意思，在绝望之际，父母带着我去了您家里。不敢相信，您竟然决定收下我，我的心中顿时有了希望，仿佛一个迷路的孩子找到了归宿。

在您收下我以后，我因为没有任何基础，所以“一问三不知”，什么也不会。但是您并没有心急，不认为我无可救药，而是耐心的、不厌其烦地教导我，在与父母沟通后，您决定给我单独免费指导，把一天学的知识再教我一遍。

一天下午，您给我辅导到很晚，我的肚子不停地叫唤，好像一只饥饿的小狼在不停地哀鸣。您听到了，起身离开，不一会儿，您端来了一碗热气腾腾的面说“快吃吧，吃完了我送你回家。”我望着那碗面，仿佛闻到了妈妈的味道。我吃完后，您用自行车把我送回了家，看着您那费力的背影，泪水浸湿了我的眼睛……

此后，我越发的努力。终于，在您和我不懈努力下，我的成绩不断的提高，您的脸上也露出了笑容，我也越来越自信，终于我以优秀的成绩考入了初中，您也对我的未来充满了希望和期待……

阳光透过树叶，照耀着我的心房，我仿佛又听到了您那温柔的话语，仿佛又听到了您的谆谆教诲。老师，好久不见，你还好吗……

【篇二：走近你，懂得你】

读你的诗，听你的故事，试图凭借一些蛛丝马迹走近你，读懂你。

“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”西林寺的墙壁，因为你的诗而闻名于四海。美学家说，这不是诗，这是一个命题。其实，你只不过是想告诉人们：“识得全局者心则在外，一味的想要得到你想要的，并如局中人一样，面前一味的都是迷茫。”不是吗？距离产生美，如果在枫叶林中只顾采撷落叶的人，他绝对不会注意到四周已是满目的秋色，你不正是站在山巅之人吗？一切景象皆在你的眼中，可谓是看破红尘三两事，而我可不就如林中人一样，终日都在急于求成，直到走近西林寺的墙壁，直到我试图读懂你。

“不应有恨，何事长向别时圆，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”在世俗的喜怒哀乐，祸福无常的见解中，你的见解总是脱颖而出，说的是你的豁达之美。其实，你只不过是看透了这世间的世俗常态罢了。但洞彻人生的你对现实生活也依然保持着足够的热情，你将人世间的长长短短、离离合合、真真假假、风风雨雨看个明白，认个清楚。但在那个中秋夜，那个微醺的时刻，你心里，想的、念的、梦的、醉的、说的，都是子由，都是那些平平淡淡的世事深情！

我终于懂得，千里月光传递的是一缕缕的人间温情，这正是你的本来面目，而豁达只不过是你御寒的外衣。

“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。”现实是如此地令人沮丧，不如乘风归去。但你很快就否决了这个想法。还是回到人世间来吧，天上宫阙固然潇洒自在，但你依然对现实生活保持着足够的热情。“世界上只有一种英雄主义，那就是看透了生活的本质，却依然热爱生活。”你从不管世人如何解说，是效忠君王的诗意告白也行。说是宦海险恶曲折的流露也罢。无论你身居庙堂之高，还是寄居江湖之远，都如同在月光下取暖的人一样，永远都不会感到冷。

我终于懂得你的豪气之美；懂得你为什么能够独游险恶宦海之中，不畏世俗常人之看法；懂得你为什么能够不管君主是否理解你的效忠，你却毅然决然的坚持到底，就算被贬无数次，却依然不放弃。

你的诗，你的词，都让我能够在生活中独战领峰。就如同一个无形的手，牵引着我在生活的道路上稳健前行。