【篇一：心有千千结】

心有千千结，将我与书紧紧缠绕，不可分割。

——题记

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我与书还就是因“勤”而结缘。

我自小仿佛与书有不解之缘，三年级初对作文有模糊意识的阶段，却经常在家里的抽屉里、筐子里寻找纸页。面对那些花花绿绿的图片和跳动的文字，我心中充满了向往和渴望。

一晃一年春秋又从指间溜走，过去的一年让我对文章有了更深的理解，我不再是徘徊在门外的陌生者，而是一个入门徒了。简单的纸页已无法满足我对知识的追求，当时的四年级班主任，虽官微职小，却有一个小小的图书馆，头一次在那儿看到以“架”为单位的五花八门的图书，心中的感受只有一个句子：想要生吞活剥却又无从下手。末了，抱了一怀的书真正带走的却只有两三册，只是因为班主任老师太怜香惜“书”，否则我定将整个图书馆搬走。

随着日子的一天天流逝，年级的增高，我的阅读量越来越大，班主任老师的藏书已被我借阅八九，很自然地阅读能力大有长进。最初连写篇“学期计划”都被老师勒令重写，而今作文经常位列榜首，在课堂上当众宣读自己作文时，那种自豪之情溢于言表。阅读兴趣则更加高涨，不分大小，是书就读，新的生活又向我张开了结实的双臂。但由于四年级班主任业已没有新书可供我阅读，我对于书的渴望愈加强烈。

进入中学是我读书最为狂热的时期。刚进入学时，众多陌生的面孔曾一度让我恐慌，但因为拥有共同的爱好，我们很快融入在一起，读书、论书、品书，悠哉游哉，不亦乐乎。然而功课也多了，学习更加忙碌了，但我对书仍“痴心不悔”，一有空闲尤其是星期天，但凡有点接触的老师、同学，无一例外皆被我数次“勒索”，恳求、逼迫只要行之有效，一概照施。不过借书也会产生负面作用，更劳心费神，但能够“吟诗赏月，把盏论书，”劳亦何妨，苦又何妨？能与古今人物对话，做心灵的交流，实在是一件很惬意的事，在我眼前展开了一幅无限丰富多彩的社会生活画卷。

如今，我已是八年级的学生了，繁重的任务压得我喘不过气，星期天为了圆满完成任务，我不得不将大把时间用来写作业，但是书就是有如此之大的魅力，让我每个星期无视疲劳的大脑而照读不误，以至于妈妈每次一见我大包小包往家带书就要嚷嚷：“有力没处用呀，还想不想长个子啦！”但无论妈妈怎样千叮咛万嘱咐，我仍然我行我素。“我扑在书上，像饥饿的人扑在面包上”这说的不就是我吗？

书呀书，我们前生一定是纠缠了一千个死结，才让我们此生如此投缘吧！

【篇二：心有千千结】

岁月如梭，光阴似箭，不知不觉中，我已从一个懵懂无知的女孩变成了一位即将毕业的六年级学生。晚风拂过我的脸颊，勾起了我心中的秘密……

那是一个寒风刺骨的冬天，无情的风卷着冰冷的雪花，穿透了人们的衣裳。行人不由自主缩了缩脖子，加快了步伐。而我则站在窗户边，透过玻璃欣赏外面漫天飞舞的雪花。这时，妈妈的声音从厨房传来：“丫头，家里没酱油了，我正在煮汤。你去商店帮我买一瓶吧。”我小声嘟囔着：“什么嘛！外面天气这么冷……”说罢，我便不情愿地从妈妈手中接过钱，慢吞吞地换上鞋子，气呼呼地出门了。

一到楼下，冰冷的寒风便穿透了我的衣裳，冻的我真哆嗦。我赶紧把衣服裹裹紧，然后鼓足了劲儿，向超市奔去。这时，我看到前面有一位年迈的老人正在走路，于是赶紧刹住了脚步，险些撞到老人，正准备向她道歉，却看到那位老人伸出瘦骨伶仃的手，手中拿着一个破破烂烂的铁碗，向我摇了摇，铁碗中有着稀稀拉拉的一些硬币。深褐色的眼眸里有着丝丝的渴望，脸上布满了岁月的痕迹─皱纹，被冻裂的嘴唇一开一合，似乎想表示什么，但我却听不见她的声音。看着她那身破破烂烂的衣服，我大概地猜出了她的身份，眼前的这位老人是一个不能说话的流浪者。望着她那双渴望的眼睛。我不由自主地攥紧了口袋里的钱，手心里不断冒出汗来。但，要是空手而归，肯定要挨骂了！想到这儿，我便如离弦的箭一样，从老人身边飞奔而过。我不停地奔跑着，霎时间，我什么听不见了，脑中一片空白，风呼呼地刮过我的脸颊，就如一把刀子似的，生疼生疼，雪花也似乎变得更冷漠，更加肆虐，我回头看了看那个流浪者，她正在拿着碗向别人寻求施舍，可是，所有人都是一脸漠然的从她身旁走过。但，她还是继续向路人寻求帮助。雪花与寒风也似乎被她感动了，变得驯服起来，在老人的身旁轻轻飞舞，好像在引领她走向希望。看着看着，我的眼角流出了一颗颗晶莹透亮的水珠─泪，透明的泪珠里包含着我无尽的内疚与自责。

要是时光能倒流该多好，那样，我就可以回到当时，帮助那位可怜的老人，解开那困扰我多年心结。