【篇一:心有千千结】
心有千千结,将我与书紧紧缠绕,不可分割。
——题记
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,我与书还就是因“勤”而结缘。
我自小仿佛与书有不解之缘,三年级初对作文有模糊意识的阶段,却经常在家里的抽屉里、筐子里寻找纸页。面对那些花花绿绿的图片和跳动的文字,我心中充满了向往和渴望。
一晃一年春秋又从指间溜走,过去的一年让我对文章有了更深的理解,我不再是徘徊在门外的陌生者,而是一个入门徒了。简单的纸页已无法满足我对知识的追求,当时的四年级班主任,虽官微职小,却有一个小小的图书馆,头一次在那儿看到以“架”为单位的五花八门的图书,心中的感受只有一个句子:想要生吞活剥却又无从下手。末了,抱了一怀的书真正带走的却只有两三册,只是因为班主任老师太怜香惜“书”,否则我定将整个图书馆搬走。
随着日子的一天天流逝,年级的增高,我的阅读量越来越大,班主任老师的藏书已被我借阅八九,很自然地阅读能力大有长进。最初连写篇“学期计划”都被老师勒令重写,而今作文经常位列榜首,在课堂上当众宣读自己作文时,那种自豪之情溢于言表。阅读兴趣则更加高涨,不分大小,是书就读,新的生活又向我张开了结实的双臂。但由于四年级班主任业已没有新书可供我阅读,我对于书的渴望愈加强烈。
进入中学是我读书最为狂热的时期。刚进入学时,众多陌生的面孔曾一度让我恐慌,但因为拥有共同的爱好,我们很快融入在一起,读书、论书、品书,悠哉游哉,不亦乐乎。然而功课也多了,学习更加忙碌了,但我对书仍“痴心不悔”,一有空闲尤其是星期天,但凡有点接触的老师、同学,无一例外皆被我数次“勒索”,恳求、逼迫只要行之有效,一概照施。不过借书也会产生负面作用,更劳心费神,但能够“吟诗赏月,把盏论书,”劳亦何妨,苦又何妨?能与古今人物对话,做心灵的交流,实在是一件很惬意的事,在我眼前展开了一幅无限丰富多彩的社会生活画卷。
如今,我已是八年级的学生了,繁重的任务压得我喘不过气,星期天为了圆满完成任务,我不得不将大把时间用来写作业,但是书就是有如此之大的魅力,让我每个星期无视疲劳的大脑而照读不误,以至于妈妈每次一见我大包小包往家带书就要嚷嚷:“有力没处用呀,还想不想长个子啦!”但无论妈妈怎样千叮咛万嘱咐,我仍然我行我素。“我扑在书上,像饥饿的人扑在面包上”这说的不就是我吗?
书呀书,我们前生一定是纠缠了一千个死结,才让我们此生如此投缘吧!
【篇二:心有千千结】
岁月如梭,光阴似箭,不知不觉中,我已从一个懵懂无知的女孩变成了一位即将毕业的六年级学生。晚风拂过我的脸颊,勾起了我心中的秘密……
那是一个寒风刺骨的冬天,无情的风卷着冰冷的雪花,穿透了人们的衣裳。行人不由自主缩了缩脖子,加快了步伐。而我则站在窗户边,透过玻璃欣赏外面漫天飞舞的雪花。这时,妈妈的声音从厨房传来:“丫头,家里没酱油了,我正在煮汤。你去商店帮我买一瓶吧。”我小声嘟囔着:“什么嘛!外面天气这么冷……”说罢,我便不情愿地从妈妈手中接过钱,慢吞吞地换上鞋子,气呼呼地出门了。
一到楼下,冰冷的寒风便穿透了我的衣裳,冻的我真哆嗦。我赶紧把衣服裹裹紧,然后鼓足了劲儿,向超市奔去。这时,我看到前面有一位年迈的老人正在走路,于是赶紧刹住了脚步,险些撞到老人,正准备向她道歉,却看到那位老人伸出瘦骨伶仃的手,手中拿着一个破破烂烂的铁碗,向我摇了摇,铁碗中有着稀稀拉拉的一些硬币。深褐色的眼眸里有着丝丝的渴望,脸上布满了岁月的痕迹─皱纹,被冻裂的嘴唇一开一合,似乎想表示什么,但我却听不见她的声音。看着她那身破破烂烂的衣服,我大概地猜出了她的身份,眼前的这位老人是一个不能说话的流浪者。望着她那双渴望的眼睛。我不由自主地攥紧了口袋里的钱,手心里不断冒出汗来。但,要是空手而归,肯定要挨骂了!想到这儿,我便如离弦的箭一样,从老人身边飞奔而过。我不停地奔跑着,霎时间,我什么听不见了,脑中一片空白,风呼呼地刮过我的脸颊,就如一把刀子似的,生疼生疼,雪花也似乎变得更冷漠,更加肆虐,我回头看了看那个流浪者,她正在拿着碗向别人寻求施舍,可是,所有人都是一脸漠然的从她身旁走过。但,她还是继续向路人寻求帮助。雪花与寒风也似乎被她感动了,变得驯服起来,在老人的身旁轻轻飞舞,好像在引领她走向希望。看着看着,我的眼角流出了一颗颗晶莹透亮的水珠─泪,透明的泪珠里包含着我无尽的内疚与自责。
要是时光能倒流该多好,那样,我就可以回到当时,帮助那位可怜的老人,解开那困扰我多年心结。