【篇一：长大后我就成为你】
有人说：“没有理想，人生就如同迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行。”所以，长大后我就想成为你——地理学家。
曾经，我对理想并没有感觉，只能在原地徘徊，就像迷宫里没有引路人一般。曾经，我对地理学家特别感兴趣，幻想着长大后出去游玩，观赏流星，勘查地质，了解人种……但是因种种原因，我，没有实现。曾经，我在家人的吹捧下，上了美术课。学得好，画得好，可是，我并没有因此而感到快乐，相反的，我感觉好像失去了什么……就这样，我迷茫的度过一个小学。
直到初中，我才明白我失去的是什么。开学时，当我听到有地理这门课时，我就不知怎么的，莫名其妙的对地理有兴趣。当地理书发下来时，我特别高兴。我小心翼翼地拿着它，就像获得至宝一样珍贵；轻轻的抚摸着它，就像知心朋友一般；看到上面两个大大的“地理”时，我不由得感到好奇，就像一个新出生的小宝宝对这个陌生世界感到好奇一般。我轻轻的翻开书，它就像有魔力一般，使我入迷，使我无法自拔，使我看的津津有味。从此，我就决定了，我要成为你——地理学家。
有人说：“光有理想，没有干劲，就好比有了汽车没有汽油，有了火车没有铁轨一样。”所以为了长大后为了成为你，我应该努力。
开学的第一个期中考试，我就伤心了，难过了，因为我的地理考试成绩就是一个不及格，这就像一个霹雳一般辟中了我，使我浑身一颤，不知如何是好，可是不久，坚定取代了伤心。我开始努力起来，老师上课时，我认认真真地听课。写作业时，我一丝不苟地完成作业。复习时，我一字不错地背诵……终于，在我努力下，期末取得了非常好的成绩，并且如梦以偿地当上了地理课代表。我，此时，只为长大后成为你——地理学家。
人如果没有理想，人生就如同黑夜，沙漠，将失去美好。幸运的是，我找到了你，有了成为你的动力。我，长大后就成为你——地理学家。
【篇二：老师是本书】
老师是本书，一本内涵丰富的书，一本多彩多姿的书，一本能带我们遨游知识海洋的书，老师是本“万能书”。
老师是本作文书。瞧~“同学们，改作文就跟写作文不一样，改作文要难得多……”老师边说边在黑板上写下改作文的句子，看着黑板上白花花的字迹、词语，由衷地想老师真是本作文书，不需要上网查找，就写出许多精彩的段句。老师是本作文书，一本易懂的作文书。
老师是本哲理书。那次，左卓跟王梦然起了冲突，大打出手，老师教育他们说：“你们是同学，相处时间只有几个月了，还不好好珍惜，一点点小事就大打出手……”左卓和王梦然惭愧地低下了头，承认了错误，之后又好好玩起来了。老师是一本内涵丰富的书。
老师是本书，一本笑话书。“哈哈”教室里传出了同学们的笑声。冯老师的课堂永远是最生动活泼有趣的，老师在台上讲得声情并茂，同学们在台下听得津津有味，眼球紧紧地盯着老师和黑斑。思绪紧紧跟着老师、课本走。老师是本书，一本笑话书。
老师是本书，一本百科全书。老师出了个题目，把我们都难倒了，连刘骞遥、潘罕文这些学霸都难倒了。老师：“同学们，是这样的……”随着老师的讲解，同学们皱着的眉毛舒展开来了，笑着说：“噢！原来是这样的，我怎么就没想到呢？”“同学们，其实并不难，不要被困难打倒，数学并不难，举一反三，多动脑筋，就可以解出”。老师是本书，一本百科全书。
老师是一本书，一本富有内涵的书，一本带我们遨游知识海洋的书。
【篇三：共享时代，共享文明】
当你手中有一件你的珍爱之物，你愿意与他人分享吗？有时候，共享不仅仅是让更多人受益，也是你文明的参照物……。——题记
在我们的生活中，“共享”这个词似已成为平常，共享单车，共享书店……。已成为我们生活的一部分。下面，让我们来随着这些共享资源看一些镜头。
镜头一
一位中年大婶正对着一辆停放在路边的共享单车敲敲打打，嘴里还不停念叨着什么。咦？这是怎么啦？走近一看，原来她费尽心思的是想要对付车上的一把锁！还不停地感叹着：“这锁可真难拆啊，要是能拆了它，家里那辆旧的也就可以退休啦，这辆可真神气啊”。唉，这位大婶还在认为只要拆了这锁，这辆车就是她家的，不知道她这样做，有可能就会有更多的人享受不到骑车的乐趣啊。
镜头二
早晨，正是一天中最美好的，也是最灿烂的时候。可还是有一些不应景的惨况出现，一位大叔，叉着腰、沉着脸，拼命地踹着他面前的一辆小黄车：“哼，这是什么破车！关键时刻出故障！我好好的年终大奖就这么被你给搅和没了！”大叔，还有十五分钟，你打的或者跑去公司也可以啊，还来得及，为什么要把气撒在一辆车上面呢？
镜头三
看完了前面的两个镜头，我身心俱疲，现在的人太不文明了，为什么会这样呢？这样想着我拐进了一个共享书店，这时，我又看见了一个七、八岁小男孩蹲在一堆散落着的书旁边，这应该也不是什么好事吧？我无精打采地想着，咦？他怎么在把书往书架上放呢？我走上前与他搭起话来：“小弟弟，你怎么一个人在这里呀？是在看书吗？”那名小男孩将头抬起来，注视着我，我震惊了！——那是怎样的一双眼睛呀！清澈、纯洁、似一汪清幽的潭水，天真、美好。“姐姐，我在理书呢！这儿太乱了！叔叔阿姨们一定是太忙了，都没空放书。”说着，他又失落地低下了头。这是怎样的一番稚童说出的话啊！我的内心受到了极大的触动。
共享、共享，共享的不仅仅是资源，更是一颗文明的心。那位小男孩仅有七、八岁，就比有些已步入中年的人更懂得什么是爱惜资源，什么是共享资源。这不是只有嘴上说说的。它更要我们付出行动去证明！
共享时代，共享文明，
共享时代，我来了。