【篇一：我想生活在诗的世界中】

梦回无数次，幻想几百回，我想生活在诗的世界中。清晨，伴着乌语花香在阳光中醒来，听着朗朗上口的诗词韵律。以日以平，与世无争。

我喜欢李白“君不见高堂时镜悲白发，朝如青丝暮成雪”的谈雅愁思。岁月流逝，人生易老。回想当年意气丰发少年郞，而与少年已垂暮，白发苍苍。念及此，平白地多出了几番忧愁。曾记他当年“仰天大笑出门去，我辈岂是篷篙人”的自信与豪迈，不由得感慨万分。也不得不承认，他的待是一种天成，毫无瑕疪，历经千年仍散发着无穷的魅力。

我喜欢纳兰性德的“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。”他的所有词中我最爱这首《木兰花令。似古决绝词》人生若只如初见，他仍是俊朗男儿，她仍是绝美闺秀，没有猜疑，没有委屈亦无怨无恨，只余那般纯洁而美好的悸动，那该有多好。“何如薄革锦衣即，比翼连枝当日愿”。可是，薄情的男儿啊，早已忘却了当年的海誓山盟，天长地久。

“从明天起，做一个幸福的人/喂马、劈柴、周游世界/从明天起，关心粮食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花开。”海子是一个真正的诗人，他生活在自己的国度之中，天堂的竟象扎根于他的心灵。没有纷繁复杂的精神困扰，也没有角逐名利的欲望，他只有一份坦然平各的自然心境默默地品味着简单彻又实在的世俗生活。面朝他所向住的乐园。许多心中的愿望，想象一幅幅快东的生活图画。他拟想尘世的幸福生活，然而这原始而单纯的向往终究遥不可及，我把天空和大地打扫干干净净/归还给一个陌不相识的人/我寂寞的等，我阴沉的等/二月的雪，二月的雨。他如同二月的雪般消逝人间，只余下他紫色的诗。

酌一壶清茗，在雨后初晴日，看云卷去舒，品淡淡茶香，赏韵雅诗意，我爱这诗味人生。

【篇二：人生若只是初见】

从小时候起，我们就迎着朝阳，在“白毛浮绿水，红掌拨清波。”“举头望明月，低头思故乡 ”的朗朗读书声中走进教室，在还未走出都美梦中开始了一天的学习。小时候的种种都已忘却，唯有这两句诗，还停留在我的脑海中。

小时候读诗，只是单纯的复述，享受着那片刻的音韵美，叠字，押韵，起承转合，这在小时候的我看来，是多么的神奇，似乎从那时候后起，诗成了我的一部分。

后来，老师不再是单纯的再让我们读诗，背诗了，我们也开始慢慢领会到，原来诗除了音律美，还可以有着画面美。“大漠狐烟直，长河落日圆”原来描绘的是广阔无垠的大漠中，一缕孤烟直直的升起，一条宽广的大河映照着夕阳，空旷的大漠，孤零零的炊烟与大河，使人倍感孤独的画面，我心中一惊，原来诗与画是紧密相连的。

再到了大一点，我开始尝试着去了解那诗中所蕴含的故事，“何事秋风画悲扇”说的是汉代汉代班婕妤的故事，“骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨”说的是李基隆与杨玉环。原来诗中不仅可以有画，还可以是带着故事的。一句诗，即一个故事。

现在读诗，我又开始静静的去品味那诗中的意境与那诗人的情怀。原来苏轼是潇洒的，李白是不羁的，杜甫是理性的。原来诗如其人，一首诗即为一个人。

我们渐渐的长大，读得懂“凭栏怀古，残柳参差舞。”却再已找不到小时读到“鹅鹅鹅，曲项向天歌。”时的欣喜了。就像我们在毕业的时候，经常会唱的送别歌一样“长亭外，古道边，芳草碧连天。”往往才唱了前两句，就以泣不成声。

人生若只是初见，多好。

那我还可以和小伙伴们坐在椅子上一起讨论着《静夜诗》中静的读音，还可以一起在公园划船的时候坐着形似天鹅的船，还可以再同游黄鹤楼的时候一同念着“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，还可以做很多很多的事情，一些唯有小孩子才能肆无忌惮做的事情。

人生若只是初见，何事秋风画悲扇。等闲变却故人心，却道故心人易变。骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。

若，只是初见。