【篇一：青春不朽】
青春，绚烂多姿，闪耀着华光异彩；青春，气势磅礴，彰显着年轻活力；青春，稍纵即逝，牵动的世人心弦；青春，无限风光，书写着荡气回肠。不论我的青春如何，我都希望：青春不朽！
十八岁的我，青春才刚刚开始。正如那万物蓬勃生长的春天，一切生机盎然，充满希望。“山郎润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”是的，我青春的旋律飘扬起来了，青春的舞步，车也动起来了，青春的战鼓雷响起来了！
把握青春，活在当下，把人生最美好的四月天，酣畅淋漓的描绘出来！未来有无限可能，或是提督九州，吴钩越甲，复我锦绣河山；或是把酒泼墨，畅游万里，书我万丈豪情；亦或是文御千年，纵横捭阖，还我秀美家乡……找准人生的方向，选定未来的目标，无怨无悔，无畏无惧，青春就能不朽！
那首歌唱得好：“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。”青春，就是用来挥洒血汗的！唯有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱；唯有挣脱过坚硬的茧束缚的帝王蛾，才能拥有一双奋飞的翅膀；唯有那无数个昏暗油灯下苦读兵书的坚强，才有凡尔赛宫加冕的帝王！所谓“欲戴王冠，必承其重”，就是说，你必须下得苦功，才能上得高位。
我的青春绝不是庸庸碌碌的虚度年华，也绝不是舒舒服服地安逸享乐。虚度是属于愚人的，安逸是属于庸人的！“潦倒不通世务，愚顽怕读文章。”“天下无能第一，古今不肖无双”，这般纨绔子弟，我等岂能与之为伍？奋力拼搏，迎难而上时，我不惧怕独自穿越，阴森可怖的荊棘，不指望一双怜悯的手送来廉价的资助。将血肉之躯，铸炼成英雄无畏的箭矢，带着呼啸的风声，携着永不坠落的梦想，义无反顾地射向那寥廓美丽的长天！倘若如此，青春定能不朽！
“时光终究会把皱纹刻在我们的脸上，但是，不要让它刻在我们的心里。”在人生的任何时候，都不丢弃一颗年轻的心、一颗火热的心，哪怕人老珠黄、须发皆白，但是，只要回首这一生时，没有过多悔恨，青春一样能够不朽。
不朽的青春挺拔在阴晴圆缺的时光背后，任凭风吹雨打，仍含笑如初。不要唱岁月的挽歌，应留一份不朽的青春。
青春不朽，岁月长留。
【篇二：我眼中的阅读】
古语云：“读万卷书，行万里路。”人本来生于天地之间，却因文明日繁而心萦于世务，身陷于尘网，不得亲近自然，在钢筋水泥与桌椅之间，唯一使我们能亲近自然、了解自己的方法，即是阅读了。
若说文字是有灵魂的，那么由万千文字组成的文章便是一篇灵魂史诗，我眼中的阅读，需要我们去体、会、悟。
对于阅读起始的年龄，在我看来，并不局限于识字之后，反之，人从出生的那一天起，就开始了阅读。那时的阅读，可以是广告牌上零星几个大字，抑或是商标上一串串英语字母。即使看不懂，也无伤大雅，因为那只是阅读的第一阶段——体验。阅读，并不需强求体会到作者想表达的每一层深意，阅读先是一种美的体验：体验语言华丽或朴素之美；体验结构错落或工整之美；体验选材新颖或平凡之美……这些体验都是直观而感性的，是人与生俱来的能力。
人类是如何进步的？答曰：由感性变为理性。阅读的进步也是如此，在体验之后就是领会。那位陶潜先生曾在《五柳先生传》中写道：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”可见，早在遥远的晋代，领会就已占据了阅读目标中的一席之地。领会是更深一层的体验：领会作者意图；领会特殊含义；领会写作手法。领会的过程，更像是一个分析的过程：为什么春风又“绿”江南岸，而不是又到、又过？为什么东坡正值壮年却要在《江城子》中自称“老夫”？子厚笔下的驴与虎真的仅仅阐述了蠢驴活该被智虎吃的道理吗？凡此种种，都是需要我们在阅读中去领会的。
刚才讲了感性到理性的阅读阶段，颇有“看山不是山，看水不是水”的意味，而阅读的最高境界，类似“看山仍是山，看水仍是水”的玄妙——即是“悟”。俗话说：“腹有诗书气自华。”这“气”从何而来？自然是悟来的。在阅读的天地中渐行渐远，就会发现语言、结构、立意等都不再重要。那些流传千万世的经典，看似平淡无奇，却屹立不倒，正是因为他们给予了我们充足的“悟”的空间：《夸父追日》是“知其不可为而为之”的勇气；《愚公移山》是“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”的远见；《陈涉世家》是“王侯将相宁有种乎”的志向……在悟的过程中，我们体会到了文章字里行间的精气神，并将其吸收、消化。所以说，阅读的最高境界，也是其最根本，就是以文字的灵魂，塑造我们的灵魂。
然而在这个科技迅速发展的年代，传统的纸张阅读方式逐渐被各类电子读物取代，各类公共场合随处可见“低头族”阅读的身影：或是捧着电子书；或是翻着各类社交媒介中零碎的段子。科技已经带我们走向了“碎片化阅读”的时代，我个人并不喜欢这种阅读方式，这种阅读方式如同由各种布片组成的一件衣服，即使每片布都是高级的绫罗绸缎，也毫无美感而言。
话又说回来，“碎片化阅读”能很大程度拓宽我们的知识面，且耗时不多，故可以尝试，但始终不应被当作最主要的阅读方式。
体验、领会、悟得阅读之美，以文字的灵魂重新塑造我们的灵魂。“人本来生于天地之间，却因文明日繁而心萦于世务，身陷于尘网。”由尘网入，自尘网出，阅读万卷书，行走天地间，这就是我眼中的阅读。