【篇一：公正】

所有人都是平等的，他们都被造物主赋予固有的不可剥夺的权利。

——杰弗逊

公正是一种态度，是用相同的标准衡量某人或某事。公正地看人，就是要以做人的内在标准要求，而不是身份、地位等外在形式。社会的和谐和个人的发展离不开公正的社会环境，但公正从来都是相对的，没有绝对的公正。

在人类社会的任何时候都需要公正，战争年代也不例外。

在1941年日本联合舰队的战机从珍珠港上空呼啸而过，并使数千美军阵亡后，美国政府正式对轴心国宣战，大批大批的美国士兵被运输到欧洲对德国作战。在空军方面，美国也投入了相当多的力量，许多白人飞行员奔赴德国作战，因为战局进入了白热化，美国的战斗机飞行员人数渐渐减少，最后美国政府才下定决心让黑人去开战斗机来弥补人员的短缺。为什么美国不早点将黑人派去进行空中作战？因为在美国国内有很多人认为黑人的智商低不适合驾驶飞机，但美国也有许多军方高层相信黑人的能力，在经过激烈的争论后，美国军方终于同意黑人驾驶战斗机。这次公正的对待确实给了黑人不小的鼓励，在之后的几年之中，黑人飞行员在作战中发挥了极大的作用。公正的待遇可以使人对社会作出更大的贡献。

在社会中，只有自己的努力才能实现更好的公正。

新加坡森林集团总裁孙炳炎在接受记着采访时指出：“虽然森林集团是由我创立的，我的儿子都在森林集团工作，但是他们不是公司的唯一接班人，假如我的儿子没有条件或不适合作为公司的接班人，就应该让其他有才能的人来结伴，机会对每一个人都是公平的。”这说明公正需要自己努力去争取。

但如果有人想利用不公平的手段来获得利益，这种人最后往往会身败名裂。

2014年巴西世界杯上出现了一件震惊足坛的事件。克罗地亚对阵喀麦隆的比赛中，有许多喀麦隆球员操纵比赛来骗取赌金。在比赛的下半场喀麦隆球员宋无缘无故肘击克罗地亚当家球员曼祖基奇，被红牌罚下，事后才知这是为了骗取赌博公司的赌金。事件发生后喀麦隆政府对此事进行了许多调查，并罢免了许多相关官员。这说明公正的获利竞争是不可改变的。

公正不可缺，让我们共建公正社会吧！

【篇二：校规公正明辨道德】

哈佛楼大火后，学生将违规带出馆外、已成珍本的图书交还学校，校长表达感谢后将其开除。校长的做法是否妥当？学生所受待遇是否不公？“道德”与校规相冲突之时，该如何作为？

私以为，校长的做法、学生所受待遇是妥当、公平的。

学生为私人目的违反校规，将珍藏图书带出馆外。倘若事件到此结束，毫无异议地，学生从校规与道德两方面来说都应受惩治。但哈佛楼发生了大火，使学生带出的书籍成为孤本。到此，学生违规行为该被如何处理？先是学生违规，后是哈佛楼大火，难道哈佛楼的大火或学生手持孤本书便能使学生违规的行为不再违规，因而不受惩处吗？或者，若哈佛楼未大火，学生便应受惩治；若哈佛楼大火，学生便不该受惩治？这显然不对，学生保护了孤本完全是偶然结果，对待违规惩处方式并不该受外界因素导致的偶然结果所影响。况且，动机上，学生也并非因预知火灾，为保存孤本而违规，只是为己私欲。

那么，为什么所谓的“道德观点”认为学生所受待遇是不公呢？这是因为，“道德观点”混淆了学生两个不同的行为过程。行为过程如上文，是为个人目的违反校规的行为，应受批判。行为过程二，则是学生深思熟虑后，在个人利益有受损风险的情况下，冒着被处分的风险，将孤本交还学校，保障了学校、集体的利益。而这应受褒扬。因而，我赞同校长对两个行为过程，一采取开除处分，二表达感谢的做法。校长奖罚分明，学生所受的待遇是公平的。

校长之所以说“让校规看守哈佛的一切，比让道德看守哈佛更安全有效”，正是因为“大众道德”“舆论道德”常常犯这类混淆错误，与屡经完善的校规相比，并不大可靠。

但是，又有观点认为，从处理方式可能造成的结果来看，学生可能因遭开除心生不满，下次不再为集体牺牲个人利益；可能促进精致的利己主义的发展。这其实是误解。先不说，校长并非只有开除，而是也有感谢。就算采取肯定的处理方式，也只是使学生产生一种假装为集体主义牺牲个人利益便可以得到好处的错误认识。而奖罚分明的做法将使学生认识到，违规就应受罚，但即使违规，也会可以进行补救而受认可、感谢。而从是否促进精致的利己主义的角度说，倘若采取肯定的处理方式，只是促使其以后学会为利己行为添上伪装——假装为集体主义牺牲个人利益——而已。

综上所述，我认为校长的态度与做法无可非议，学生所受待遇正显示了校规公正，而非不公。当“舆论道德”与校规冲突，屡经完善的校规更加可靠。不过，对于“道德观点”，也应深思，不应抱有偏见。

【篇三：时间老人最公正】

时间是宝贵的，对任何人来说是最公正的。

妈妈经常和我说：“时间如同生命，时间就是金钱！”记得有一次上数学课，邹老师给我们进行数学应用题测试，一共有四道大题，可是，由于我平时做事磨磨蹭蹭，习惯慢吞吞地去想问题和写题目，最后到交卷的时候，我还有两道大题没做，结果被老师批评了。妈妈知道后，回到家里，首先要求我在规定的时间内完成没做完的那两道题目，然后给我狠狠地上了一堂思想课。看着妈妈的眼神，我当时就脸红了，低下了头。

至今，我还记得妈妈的话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！每个人的时间都是有限的，可我们要学会用有限的时间去做无限的事，要很好的合理利用时间。”后来，妈妈还给我讲了一个关于鲁迅的故事，大概就是小时候的鲁迅因为家庭的事而导致上学迟到，结果被老师批评，他没有任何抱怨，而是很好地改正了自己的错误，最后成为了伟大的文学家。我听后深受启发，我也要珍惜时间，做事不再磨磨蹭蹭。

今后，我要好好珍惜时间，勤奋学习，时间就一定会奖予我们想要的结果，因为时间老人是最公正的！