【篇一：干电池短路试验】

今天科学课的时候，陆老师叫我们用电池点亮一个小灯泡，并且提醒我们不要用一根导线去接电池的两头，因为这样会让电池短路。但是，我抵挡不住好奇心的驱使，还是做起了干电池短路试验。

我拿起一节电池，用一条又细又长的导线接在电池两端，发现电池并没有发热。过了半分钟，我等不及了，马上做了一次大规模检查，发现原来是因为导线的一端没有对好电池的铜帽，而在贴在了旁边。

我马上又用导线接了起来。这次，电池和导线都慢慢地发热。我开始着急了，这可是我唯一的一节电池啊，再说陆老师已经说了让我们不要用一根电线接电池的两头，我还偏偏这么做，多丢脸啊！我赶紧把导线放下了。接着，我抱着侥幸的心理又开始做实验，把东西按照接通电路的常规方法摆好，但是小灯泡却没有亮，我马上认为是电池因为短路没电了，垂头丧气地把电池放进了课桌，想：早知道我就不做这次冒险了，害得我现在要用电池却没了。正苦恼的时候，突然，我急中生智，仿佛在伸手不见五指的山洞里找到了一束阳光。我连忙把电池拿出不把小灯泡换了一个方向，又把它绕起不。哇，小灯泡真的亮了，我简直不敢相信，已经短路的电池，竟然能点亮灯泡。我仔细观察了一下，发现这个小灯泡比别人的都暗。

从中，我得出了一个结论：电池短路并不是在一瞬间发生的，而是慢慢地消耗电量。

【篇二：一次有趣的试验】

老师刚踏进教室，便神秘地对我们说：“今天，我来给你们变个神奇的魔术！”一听老师这么说，我们情不自禁的欢呼起来，仿佛要把教室给掀翻了。

老师先把两个同学的书一张一张地交错夹在一起，书夹好了，便让一男一女两个同学上来把书拉开。一看，原来是这样的魔术，我们的兴奋就一下子消失得无影无踪了，情不自禁也想：这不就是张飞吃豆芽——-小菜一碟吗？但是他们一上来拉就发现不是想象中那么简单了。男生在一旁咬牙切齿地拉，似乎马上就要胜利了，女生则前腿紧绷着，侧着身子，屏住呼吸，用力地向后拉去，谁知，他们拉了几下也没反应，只好无奈地笑了笑，灰溜溜地走到座位上。

过了一会儿，又上来了两个人高马大的“战士”准备挑战。只看见“战士”们脸微微泛红，横眉瞪眼，似乎想把书撕破，观众们立刻高声喊着加油！加油！“战士”们在同学们的加油声中又换了一个姿势，他们都用脚顶着桌椅，手用力扯着书本，太阳穴上的青筯一鼓一鼓地跃动着。我们目不转睛地盯着书本，心中又兴奋又困惑。在震耳欲聋的加油声中，书本仍高傲地望着“战士”们，似乎在说别费力气了，投降吧！反正你们也拉不动的！果真，不一会儿两位“战士”便一脸无奈地败下了场。

同学们，你们想知道究竟是什么东西在捣乱让书本拉不开呢？哦――，原来是摩擦力在捣鬼呀！这真是一节有趣的试验课。通过这次实验让我们懂得了任何魔术的背后，总是藏着科学道理的！

【篇三：我的高科技试验】

今天，我找来几个矿泉水瓶，准备做一个“水火箭”。

我首先在瓶盖上打了一个孔，再加上水，“水火箭”就做好了。我马上连接上气针和打气筒，开始打气，等“火箭”打好气之后，我拔出气针，“火箭”没动，我失败了。

我仔细地想了想，决定用卡纸给“火箭”做一个“整流罩”来减小阻力。我又按第一次的方法来做“火箭”发射前的准备。当我拔出气针的时候，“火箭”在地上左右乱窜，我又失败了。

我又想了想，马上把另一个矿泉水瓶的瓶盖重新戳孔，然后用它换下第二次的“火箭”瓶盖，接着按前二次的方法做发射前的准备。当我拔开气针，“火箭”飞了起来！我高兴得一蹦三尺高！

从这件事上，我知道了失败是成功之母。

【篇四：记一次难忘的小试验】

星期四下午，天气十分闷热，我走到外面摆弄着花花草草，忽然，看到一只蜗牛缓缓在叶子上趴着。这是，一个问号浮在我的脑海，蜗牛是益虫还是害虫呢？

我跑进屋里，问爸爸，爸爸笑着说，你既然想知道蜗牛的秘密，为什么不自觉去实验一下呢？对呀，我怎么没想到呢？我一蹦三尺高。蜗牛是益虫还是害虫呢？我苦思冥想，到底怎样测出蜗牛是害虫还是益虫呢？

正当我小脑瓜发胀的时候，父亲给了我提示，他拿来一些水果，蔬菜和牛肉干急忙跑到我的面前给了我，叫我赶紧选自己喜欢的东西吃，这时，我突然灵机一动，先捡来大白菜叶子，一些馒头，几朵花和几只小蚊子等，然后又捉来了两只小蜗牛，分别给它们编上了号，把它们都放在这些食物面前。它们大概多饿急了，慢慢地多爬上了自己喜欢的食物，可是，出乎我意料之内的是每只蜗牛都爬上了白菜的叶子，慢条斯理地这……咀嚼了起来，而对别的食物，却视而不见，连闻也不闻。不过一会儿，白菜的叶子全给贪吃的小蜗牛嚼出了一个个洞。这下，我得出初步的结论，蜗牛原来是害虫，不是益虫。

这就是我做的一个个小试验。

【篇五：有趣的试验】

今天，老师要给我们做一个有趣的试验，我们都很期待，心想：老师会做一个什么样的试验呢？

老师准备了一杯清清的水，一个鸡蛋，还有少许盐。

准备好材料，试验也就正式开始了。首先，老师先把鸡蛋放入清水中，只见鸡蛋像以为不会游泳的人一样一下子就沉入水里，我们很失望，觉得没什么。

这时，老师抓了一把盐放进水里，搅拌了几下，盐很快就融化了。这时，水也变得浑浊起来。老师重新把鸡蛋放入水里，奇迹出现了，鸡蛋浮了起来。我们惊奇不已。为什么鸡蛋会浮起来呢？

后来，老师告诉我们盐水的密度比水大，浮力也大，所以能让鸡蛋浮起来。听了这句话，我恍然大悟。

从这次试验中我体会到了科学的世界中有许许多多的奥秘等着我们去解开。

【篇六：难忘的一次试验】

今天上午，阳光明媚。我们在3教室举行了一场既难忘，又有趣的实验。

游戏还没开始前，我们准备了一些材料。如：一个空杯子，一杯装满水的杯子和半杯回形针宝宝。游戏规则是：把回形针放进装满水的杯子中，但水不能溢出。

老师让我们排成一队，第一次，我们每人只放一个。第一个上场的是小王，他把手伸得老高。“扑通”一声，回形针像调皮的小娃娃似的跳到了水中，溅出了一朵朵水花，幸好没有溢出水。这时，老师又补充了一句说：“哪一组的水溢出，哪一组的作业翻三倍！”听到这里后，同学们惊讶的啊了一声。

第二次，老师让拿几个放几个。第一个是小明，他是我们这组的，他竟然拿了一大串。如果搞不好，作业可是要翻三倍的呀！全场鸦雀无声，同学们屏住气息，生怕水溢出来。他小心翼翼得把回形针一个一个的放进去，就这短短的几秒钟，就像过去了大半年似的。就剩最后一个了，同学们的眼睛睁得一个比一个大，害怕把最精彩的环节漏掉。“耶！”我们欢呼雀跃着。因为水没有溢出。

通过这个实验，我明白了做什么事，只有团结合作，才是最重要的。