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识字量测试
发布时间: 2025-06-27 21:40
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【篇一:识字量测试】

【识字量测试】

作者:任冰奕

今天下午第三节课是我们全班同学期盼已久的时刻——为二年级小学生测识字量测试。

首先,我们来到1号教学楼前开了个小会,便走向自己要去的班。我们以严肃的神态来到二(1)班所在的教室。过了一会儿,只听老师说:“开始!”教室里边传来了读字的声音和黑笔在卷子上打对勾的沙沙声。

老师总有自己生气的时候,我总算体会到了老师的辛苦。我身边的这个小弟弟简直不能安稳点,简直像个小猴子似的,但我也禁不住想起了我的二年级识字量测试之旅,当时我因不好好学习,不知错了多少个字,也不知自己排到了第几名。现在想想,感觉到丢脸,我决定要这个小弟弟好好学习生字。我便认真地叫起来,“这个!”我严肃的问道,他挠挠头,又看看别人,最后“恩……”我想尽了各种办法来教他可他始终要摇头,我只好放过了那个字。渐渐地,更多的人考完了识字量测试,而我却一看,“妈呀!还有半张没考呢!”我轻声地叫道。我只好加快了速度,总于考完了!

“我来帮你看错了几个词,你回去认真学吧!”我对他说道,他似懂非懂的点了点头。“1个、2个、3个……22个!哎,回去好好学吧,不然又被批了!”我失望地说道,因为没我心里想的那么好。他好像看懂了,轻声地说道:“对不起姐姐,我会好好学习的!”

这次识字量测试,虽然没我想象中的那么好,但我相信只要努力总会有收获的!

【识字量测试】

作者:路庆勇

今天考试,每个人都怀着兴奋的心情准备去考场,有人问了,为什么考试还那么兴奋呢?其实并不是我们考试,而是二年级的小弟弟小妹妹进行识字量测试,我们只是帮忙的。我好高兴,通常我的都是被考试者,但现在,我成考试者了。

下午第三节课课外活动,改成了识字量考试,我们班排成队,陆续的拿着卷子和笔,准备来进行考试。我的任务就是给随机一个二年级同学进行识字量考试,我就是来听他读的这个字对不对,在进行判对错。我们班是五年级一班,所以就给二年级一班的小弟弟小妹妹进行考试。我是给一个叫“张楷泽”的人进行考试的,起初他并不听话,就是念得非常快,我都跟不上了,后来我让他读慢点,他读的速度就变慢了。起初我以为这样慢慢批就行了,可是到了后面有的他读错了,就一直说要让我给他一些提示,我就想起了我们考试的时候一点提示都不能给,我就对他说:“你猜。”过了一会儿,考完试了,我就对别的同学说了我今天的感受,感觉好紧张啊。

我头一次当“小老师”,让我感觉好激动啊。

【识字量测试】

作者:薛铭标

我刚刚从外面里回来,就听到教室里一片呼喊声:“太好了,耶!”我从那个教室的外面就听到,我就问怎么回事,噢!原来今天下午上完了第二节课老师就让我们五年级,去给二年级识字量测试啊,一开始我们的老师先给我们一行我们给二年级识字量测试的卷子,就让我们在教室挨个的读一遍,有不会的话老师都写在了黑板上,并纠正我们,再告诉我们组的是什么词。

我们测试的是二年级一班的同学,我们在三楼给他们识字量测试,我们找到自己的位置了以后,就开始听哨声什么时候,开始给他们识字量测试,老师说:“我们五年级的坐着,他们二年级的站着,我们给他们测试”一开始我就问一下他在班里是好学生还是坏学生,他说:“我是好学生”我也说:“那就行,我不用那么的费心了”因为我测的是学习好的学生,老师说:“开始测试”我说:“写上班级姓名我只那个你读哪个”听明白了没有,他就写了班级姓名,班级:二(1)班,姓名:赵华康,我就开始测他了,他读的非常得快,我都跟不上了我生气的说:“我说什么来着,我指那个叫你读哪个,听明白了没有”他说听明白了,我就一边指一边画对钩因为我还没有指到哪里,他就已经读到哪里了,那读的飞常快,短短的几分钟内,就把这一面读完了,就开始读下一面,塔下一面也读完了,不过他有一些不会,可是在我的提示中,他全对。

今天我真高兴,因为我当了一会老师。

【篇二:记一次语文测试】

记得那是三年级下学期的一场语文测试,我考得很不理想。

考试之前,同学们有的在看课外书,有的在外面疯跑,还有的在认真复习。

第二节课时,老师拿起一堆试卷,走进教室,严肃地说道:“今天这节课我们班要测试一次,我给你们三分钟复习一下。”

我们班在这几秒钟之内突然变得鸦雀无声。我的心里像有一只小兔子似的忐忑不安。就连我班的常胜将军孙乘昊都在一声不吭地复习。

转眼间,三分钟过去了,老师说了一声:“考试开始!”说着就把试卷发了下去,因为我的心情越来越紧张,我的手就抖得越来越厉害,所以,我想要放松放松些,可是我怎么都轻松不下来。

开始,我还做得挺好,可是到了后面,我不会的字越来越多,我想了好长时间都没有想得起来,我想起了奶奶对我说过:“不会的题先空在那儿。”我就听奶奶的话,可是好多人都开始写作文了,我写了一会儿又看了看四周,他们的动作好奇怪呀,有的好像脑袋要掉似的,用手架着脑袋;有的像长颈鹿一样拼命地想看别人的;还有的笔走如飞,不一会儿就把作文写好了。

于是,我也赶紧写起来作文,可是我的笔头再快也来不及了。因为老师已经说考试结束了,我想:这次考得肯定不好。于是我回家向奶奶说了我的情况,被奶奶打得跪在柜前,直到奶奶的火气消了,我才能吃中饭。

下午,我走进了教室,看见老师在报分数。我听见老师报到:“刘顿78分。”的时候,我暗暗想:“哎,失败乃成功之母,只有在下次考试的时候告别‘失败’这个‘母亲’,迎接‘成功’这位‘儿子’了!”

【篇三:紧张的体育测试】

今天下午,我们进行了一次体育测试。一开始,体育老师让我们站在强烈的阳光下,然后开始给我们滔滔不绝的讲授人生哲理。阳光晒得我是头昏眼花,站的我是两脚发麻呀。

过了一会,我听见了一声铿锵有力的两个字——“跑圈”!吓得我一激灵,旁边的同胞们都深深叹了口气。我抬头望向天空,仿佛看见了太阳公公鼓励般慈祥的笑容。没办法,师令如山,跑呗!足足跑了两圈半,跑步时,我张大了嘴,让自己能呼吸,虽然这样不对,但可以舒服一点。才跑到一圈半,我已累的气喘吁吁,周围高大的树木仿佛在鄙视我,在嘲笑我的懒惰。我只能埋怨自己平时懒,懒得运动,懒的跑步。气还没喘过来,老师又说进行一个50米的体育测试。“what”!现在的我们哪里还有力气,阳光普照大地,汗珠铺满在我们的脸颊上。力气都在刚刚的两圈半中用的差不多了,对于我这种平时不怎么跑步的人来说。终于,测试开始了。规则是两个人一组比赛。

比赛之前老师教给了我们标准的起跑姿势。比赛开始一组一组的进行。终于到我和我的对手了,我的对手呲着大牙对我发出挑衅的一笑。当听到体育委员喊出“跑”的时候,我们俩像离开弓的箭一样,“嗖”的冲了出去。结果我的对手赢了。当时我心想,一定要好好锻炼,增强体质。

很快,下课铃声响了,这节课在我们跑了两圈之后就结束了。我当时只有一个想法那就是我要锻炼,提高身体技能!

【篇四:一次突如其来的测试】

光阴似箭,日月如梭。我有许多学校的考试已忘的一干二净,可有一次毛笔字测试,却让我深记脑海。

那是一个愉快的周末——因为终于可以不用上那枯燥的语文课和数学课,而可以要去上书法课了,我照旧早早的来到课程班,把昨天刚写好的作业挂到了黑板上,可不料今天要进行毛笔字测试了,我提心吊胆的,心里开始“演唱”着《忐忑》这首神曲,内心惶恐不已。

开始测试,我小心地临摹着字贴,可忽然半路杀出一个程咬金,出现了一个很难的字,可是在我高超的悟性下,我相信没有我过不了的难关。我写了一次又一次,可是始终觉得不够好。我的朋友都觉得我特别的执着,我想大概是因为我是金牛座吧,不撞南墙不回头,因此在我的字典里也没有不可能这三个字。终于,这个足足有23个笔画的难字被我攻克了。我现在写起来已经一帆风顺了。可好景不长,又有一个难字摆在了我的眼前,这个字比刚才那个字的结构笔画都要难。可是,经过我的不懈努力,我终于写完了整副作品。

等全班同学都写好了作品,老师开始打分了。这一次我得了99分,经过我的努力,我成为了全班第一,我心里高兴极了。回家的路上,我感觉小鸟在欢快的歌唱,好像也在为我喝彩,我的心里比吃了蜜还甜。

【篇五:亲情测试】

今天作文课堂,刘老师带领我们做了一个游戏——亲情测试。

我们拿着刘老师发下来的纸,好奇地看着老师,等待老师发号施令。只听老师宣布规则的第一步骤是:在纸上写出五位最亲的家人。我快速地写出了:爸爸、妈妈、妹妹、奶奶、爷爷。

接下来,刘老师又宣布了一个让人又伤心又无奈的消息:用笔划去一位亲人,当你划去他的时候,你就再也感受不到他对你的爱和亲情了。老师话音未落,我既犹豫又震惊,天哪!老师为什么这么“残忍”!我到底应该划哪个!

想来想去,最终我划去了爷爷。因为我和爷爷不经常见面,没有积累太多感情,应该不会太伤心吧!于是,我小心翼翼地划去了爷爷。

接着,老师又让我们划去一位亲人,我带着淡淡的忧伤,划去了我那位慈祥的老人——奶奶。

我以为游戏结束了,便放下了笔。谁知,刘老师接下来的话犹如晴天霹雳——把我吓住了,竟然还要划掉一位!我颤抖着双手,带着巨大的悲哀划掉了和我血缘最亲的人,我的妹妹!那一刻,我真的感受到了“失去”家人那种伤心,那种悲痛………

曾经,爷爷奶奶批评过我,爸爸妈妈打过我,妹妹告过我的小报告……但是只有真正分别的时候才能感受到他们对我的关心与爱,只有真正分别的时候,才能感受到那前所未有的悲伤……

啊,亲爱的家人,我爱你们!我一定要好好珍惜和家人在一起的每一分每一刻,感受亲情的可贵!

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