【篇一：那个音乐盒】
人是奇怪的，有些对别人无所谓的事物，于己却珍贵无比且美好得不可思议。正如那个旧音乐盒，永远在我的心中闪亮。纵光阴飞逝，此情依旧！
在记忆的深处我清楚地记得，小时候我和小姑特别特别亲。每日一有空总是粘着她和我玩，她也特别疼爱我这个大侄子，只要我提出的要求，她都尽量满足。
一天，她过生日，朋友们给她送来了很多礼物，我在其中看到了一个大大的玻璃球，里面装满了水，水中有一个大树桩，树桩上背对背坐着白、棕两只兔子，还有很多时时变换着颜色的纸片一样的东西在水中飞来飞去。我觉得漂亮极了，便把它从礼物堆中挑了出来仔细端详，发现玻璃球的下面有个圆柱形的底座，底座的侧面围着一圈火车，火车头上，有个兔子捧着一颗心和火车一起奔驰。底座的下方有个大发条，我很好奇就伸手去拧。“吱吱”地转了几圈后再松开，一段清脆的音乐声便飘满了房间，是《致爱丽丝》，很动听。
我觉得有趣极了，便抱着它，乐此不疲地一遍又一遍拨动发条。小姑也盯着看了半天，最终问“很喜欢吗？喜欢的话这个音乐盒就送给你了，好好对待哟！”
那是我第一次知道有“音乐盒”这种东西，送给我，那自然是求之不得的，我惊喜地点头答应。后来，它一直摆在我的房间中。孩子的心性就是这样，在新奇劲褪去后，它也就静静地待在台子上“吃”灰了。
岁月在欢声笑语中悄然溜走。一天，我突然被告知小姑要离开这座小城，去上海打工了。在送小姑去高铁站的路上，我紧紧地抱着她一个劲地哭，生怕一撒手她就从我眼前消失再也无法相见了。
车行得很快，十几里的路很快就走完了。在高铁站候车大厅外，我拼尽全力拽着小姑的胳膊不让她进站。就这样僵持了一段时间后，“检票上车”的通知声响起。小姑于是停止了对我的安慰，狠心的挣脱了我的小手，匆匆进站检票了，只留给我一个冷冰冰的背影。我便把脸贴在大厅透明的玻璃上，鼻涕眼泪肆意横流，冲着她离去的方向拼命大叫，希望她能回过头来看我一眼。但，她没有……
她走了，真的走了，是那样的毅然决然！被老爸老妈连哄带拽地拖回家后，我把自己一个人关在房间，不吃不喝，不愿见任何人，觉得我被全世界抛弃了。就在我伤心绝望的时候，无意间看到了角落里那个落满灰尘的音乐盒，我一下子把它捞了过来，也不管它脏不脏，只是紧紧地抱在怀里，就像抱着小姑一样，又哭了。这时，我又看见了底座侧面的火车和兔子。我的心忽而明晰了，觉得这个火车一定是开往上海的，那兔子便是小姑，小姑捧着的就是我的心，其实她对我也有万般不舍。
我又想起了那清脆动听的乐声，于是拧紧了发条。可能因为哭的太狠，累着了，伴着《致爱丽丝》飘扬的旋律，我睡着了。在梦中我重温了很多与小姑共处的时光，那是无与伦比的幸福和快乐。醒来后，我觉得了然。小姑是去上海了没错，可我抱着的音乐盒是她的心啊！她带走了我的心，我也留下了她的心。
时至今日，那个音乐盒旧了不少，我也成长了很多，明白了人生中有很多即使不想去做却不得不做的事。小姑也由上海辗转到了苏州。随着科技的发展，人与人之间即使地理位置相隔甚远但在网络信号横跨大洋雪山草原沙漠山谷之后，人们仿佛时刻都近在咫尺。因此，我与小姑“见面”的次数也多了很多。但那个旧音乐盒我仍十分珍惜，也没有再让罩上孤独寂寞的灰尘。因为，它承载了我太多的思念，太多的牵挂，太多的爱。
玻璃球似是有了魔法。在我眼中，其中景物不再是树桩和兔子，我能从中看到我和小姑一起生活的种种，以及那时的幸福与快乐。它是个能把记忆倒带的魔法球。
我与小姑之间的感情与其说是亲情，不如说是很好的友情。纵时光飞逝，年华度尽在尘土，此情，依旧！
【篇二：那个身影令我难忘】
“凝视着你的身影，就快要接近透明，哭不出来的声音，它困在心底……”静谥的夜晚，独坐窗前，聆听这首优美的歌曲，“身影”这词勾起了我的回忆，依然记得那个身影……
我的姥爷，曾经也是一名教师，生活上非常节俭，从不奢侈。
我是这个家里唯一的一个孩子，小时候经常骑在姥爷的肩膀上听他说家里的事情，他把全部的期待与爱都倾注到了我的身上，希望将来的某一天我可以考上一个理想的大学，找一个好工作。
记得在我上小学的时候，每当周六周日我都会去英语补习班补课，途中要经过个大的十字路口，车辆繁多，而且经常发生交通事故，姥爷很不放心，便负责起接送我的任务。
那天周六，外面下着倾盆大雨，而姥爷的腰脱又犯了，疼痛难忍，我不让姥爷去送我，对他说我自己可以过马路的，我会看好红绿灯的，可是姥爷不放心，执意要去，我拗不过他，便扶着姥爷一起走了。走到路口的时候，我怕姥爷走远了腰疼，便叫他在马路的这边看着我，等我安全的过了路口，他在离开，姥爷看了看我同意了。等我过了马路，回头向姥爷招了招手，告诉他快点回家，可是姥爷却说，你走吧我看着你，还是不放心我。我走两三步一回头，看见姥爷还在那里望着我，可能是他看见我渐渐走远了，便一只手打着伞，一只手扶着腰往回走，雨越下越大我隐隐约约看着他缓慢的转过身去，一步步艰难地走着，边走边用手揉着腰，走走停停，直到他消失在雨雾中。我顿时热泪盈眶，那个渐行渐远的身影永远的刻在我的脑海里。
英语班下课后，当我走出教室，一个身影直直的站在那里，想起刚才雨中的情景，我的鼻子酸酸的，姥爷您终究是不放心我啊！
“如果在你轻柔的嘴角眉间，装满了风雨……”歌曲的高潮，把我的心绪打乱，久久不能平静，还是那个静谥的夜晚，还是独坐窗前，但是心情却变得复杂了。
那个身影令我难忘！
【篇三：那个夏天】
有人说，一部电视剧只有6集，且放映后无法重播，这东西围绕着两个中心词：童年，纯真。相信大家都已经知道了，这便是小学。
2013年夏末，我踏入了小学生活，有了一个新的称号——小学生。我终于走进了梦寐以求的小学课堂，望着那一双双充满对未知的渴望的炯炯有神的眼睛，我也成为了其中一员。
从一到三年级，我总是模模糊糊地度过，学到四年级两班合并时，我才渐渐的走向成熟，我才知道竟然会有成绩跟我有得一拼的同学，甚至还存在着可以超过我的人，也才发现在学校里，不是只能学习，还能拥有友谊，笑声，这些收获，都来自于我的同学们。
下学期时，我意外的分到和一个女同学同桌，这也使得日常很安静的我，开始尝试着去跟她说话，他不大高兴时，我竟然会想去逗她开心，去讨好她。原本枯燥的生活，逐渐变得有趣，学习中，同学与我共进退，生活中，同学们和我共享欢乐，烈日中，我们在篮球场尽情挥洒汗水，大雨中，我们撑起雨伞，互拥遮雨。那一幕幕，都是快乐的。
转眼间快毕业了，再过上差不多20天，我将迎来人生第1次大考，也即将卸下小学生这个称号，戴上中学生的美名，这也说明，我要和小学生活道别了。我的那个女同桌也跟我说过，你该给出小学生涯得的一份完美答卷了。我在同学们的鼓励下，正向大考进击着。
我很开心有这帮同学，很开心，曾经拥有过的，如此美丽，快乐的夏天。
【篇四：那个爱唠叨的人】
有一种东西，你摸不着，看不到；只有用心相待，你才能体会。从青丝到白发，从娇艳到枯萎，宛如一朵康乃馨，散发阵阵清香。
她像一首恬美的单曲，予我世界无限色彩。任劳任怨，正是她的代名词；总是说着重复的话，总是很耐心的诉说每一个我想听的童话，总是牵着我的手，怕我会失去方向，只是后来……
我原以为，在你的世界里，我已成为路人，就算有的是血缘，可你对我还是冷冷淡淡，不理不睬；我已经习惯了，习惯我得高分时的喜悦被你的“哦”打散；习惯我考差时的失落被你的苦笑增负；习惯了，你对我的忽略。
你并不是这样的，对吧？也许，如果一直这样，我拿用玻璃拼凑的心，真的，会支离破碎。有时候，你会和我说很多话，可是都是唠叨；我多么盼望你能跟我说一声：“吃饭啦”如天籁之音一般的传入我的心，可是并没有；有的，只是荼蘼之音。
那天，正值夏末，接近尾声。
我在军训中累得喘着大粗气，拿起一旁的水一饮而尽。停息了一会儿，我便再次向操场小跑而去。
看着自己朋友的父母带着丰厚的“犒劳”心里泛起一阵苦涩；面包、水还有一条毛巾。这些便是我今天的所有物品。抹掉汗水，继续训练……放学后，我与同学们道别之后坐在一棵树下。“啪哒”一滴一滴，飘飘散散，苍穹的雨倾泻而下；像一只狼狈的小狗拖泥带水的向家的方向走去。
抬起头，“真不应该在那里休息的”斥责着自己；想起刚才那一幕，泪水又开始在眼眶里打转。脸庞被大自然的“恩赐”清洗的干干净净，一尘不染，迷茫的向前走去……“唔！”轻疼的叫出声来，撞到谁了？是你！提着一把伞，慌忙打开，扬起无尽的唠叨：“你怎么回事啊，怎么不拿东西垫在头上，怎么……”此时的您，是我世界里那和煦的阳光！您的肩膀湿了，显然很着急。我笑了——
名叫妈妈的人啊！背后刻画的是多么伟大的无私，多么默然的包容。母爱，用心体会。
【篇五：梦想源于那个您】
尤老师，你知道我的梦想是什么？是拥有许多金银珠宝，用之不尽？还是能天天吃着山珍海味，游山玩水？哦，都不是，我的梦想是成为像您那样的老师。在我第一次上完您的课，这个梦想就像一颗种子悄悄地埋在了我的心底。随着和您一天天的相处，我那梦想的种子也渐渐萌芽，生长。
虽然父母都是教师，但我再遇见您之前却从来没有当教师的念头。因为从小我看惯了父母重复地批改作业，辛苦地备课、上课。在我的印象里，教师是个乏味、平凡、辛苦的工作，没有什么色彩与激情。直到我遇见了您，尤老师。五年级时，您成为了我的语文老师。记得第一次见到您，我感觉您的年纪真大！岁月的皱纹在您的脸上肆虐，皮肤也是没有光彩的黄黑色。就是这样的您，走上讲台之后，却活力四射，特别是那双眼睛炯炯有神，就像充满魔力。您嘴里说出的话，时而风趣，时而妙语如珠，时而深刻，引人沉思。我们都被您精彩的课吸引了，连我最喜欢做小动作的同桌都忘了摆弄抽屉里的玩具。我感觉从来没上过如此轻松又富有挑战的课。向来在课堂上沉默不语的我竟举了两次。那节课，头一次让我感觉到，教师是有魔力的人，她能把你带进知识的世界。
记得一次单元测试，因为没有好好复习，我只考了七十几分。您把我拉到跟前，语重心长地对我说：“你这回考试错别字很多，以后呢，你每天默写10个词交给语文课代表……”我抬起头，看到您晶亮的眸子里充满了对我的期望。我不敢辜负您的期望，每天坚持默写。经过一段时间的练习，我对字词的掌握更牢固了。这件事虽小，但却让我深刻体会到，教师对一个孩子的影响是多么大。教师再不是我以前认为的乏味、平凡的工作，它虽然辛苦，但却值得我为它付出。
尤老师，我的梦想就是成为您那样的教师，一名有魅力的教师，一名能给学生自信的教师。我的梦想就源于您，我希望将来我能像您那样做学生的红烛，做学生的明灯！
【篇六：那个人】
窗外，灰蒙蒙的，偶尔淅渐沥沥地下着一点小雨。路边的路灯都亮了，路上几乎没人，可一个人影依然在道路旁……
那是我放学的时候，我走出校门一蹦一跳地向家的方向走去，来到这个熟悉的十字路口。我过了马路，走到了对面，突然一阵优扬的二胡声传入我耳朵里。我张望了一阵，才发现这二胡声从不远的超市门口传来。我走了过去，看见一位慈祥的老者坐在一张小凳丫子上，悠闲地拉着二胡。我起初以为是卖艺的，可找了半天，也没有找到一个罐子。难道他不是卖艺的？我十分疑惑，便打量了一下他。他的面容十分慈祥，微闭着眼睛，仿佛沉醉在二胡声中了。年龄快奔七十了，头发花白，胡子也全白，像极了中国古代神话中的寿星。他身着一身素绿色的衣服，手里拿着一把二胡。
这时有位青年人走了过来，正拿打开皮夹找钱时，这位老者开口了：“不用了，谢谢。”我又开始疑惑，怎么连钱都不要？“爷爷，您怎么不要钱？”我顶着头脑中大大的问号，鼓起勇气来问。“二胡是我国民族的智慧结晶，现在，二胡几乎溯临失传。为了让这件瑰宝流传，让更多的青年了解二胡，爱上二胡，我才这样做。”这位老者的一段话既解了我的疑惑，又让我对他的钦佩之情油然而生。
我继续向前走了一段路，这如泉水叮咚般的二胡声依然在我的耳旁回荡……