【篇一：灵动的水墨雅室】
当一缕明媚的阳光照射着校园时，有一个教室里会展现出别样的美丽；当现代化科技布满整个校园时，有一个教室里会传来朗朗的读书声；当欢快地下课铃声传遍了校园时，有一个教室里会荡漾着开心的欢笑声！在这个美丽的学校里，就有这样一个灵动的教室，名叫“水墨雅室”。
雅室就是高尚不俗，美好大方的教室。走进我们的“水墨雅室”，就会给人舒适的感觉，一排排的课桌摆放地整整齐齐，地面干干净净。雅室的“背景园地”会深深地抓住你的眼球，以“勤学”为主题是雅室的灵动所在。一块作文展示区，它记录着34个雅士成长的喜怒哀乐。一块奖状展示区，它承载着34个雅士多年努力的荣誉；一块照片展示区，它记载了34个雅士丰富多彩的童年生活。
雅室左侧的的飘窗会让你眼睛不由得一亮，发出绚丽地光彩。窗的两侧墙壁上挂着四幅栩栩如生的“梅、兰、竹、菊” 四君子国画，四个具有中国风的圆形坐垫和靠枕紧紧地围绕着围棋盘，它是雅士们发挥灵气之地。
雅室里最具有现代化科技水平的，莫属于触摸屏系统的电脑。有了它雅师就从讲台里解脱出来，动动手点点它就可以展示课件，雅士们从中可以学到更多的知识，探索大千世界奇妙无穷。
“水墨雅室”里知识渊博的雅师、勤学好问的雅士们和别具一格的优雅布置很具光彩，它正敞开室门展示着灵动，期待着大家的到来。
【篇二：汉字， 灵动的符号】
飞舞的精灵翩翩而来，你是否看见？
——题记
阳光洒满窗台，轻风拂过脸颊，独自一人坐在木椅上，翻开一本书，默默地读着，专注地看着，细细地品着，慢慢地，忘记了时光的流逝，轻轻走进汉语的殿堂。
汉语的一字一句比清秀的画更有内涵，比悠扬的琴声更加婉美，比莫测的棋更带神秘。
在散文中，我找到了心灵的平静。“夕阳，是早晨留下的残迹，是中天遗憾的不舍，是时光流逝的最后一幕美的残影，”我会这样描绘，而作者却写道“夕阳，是对早晨金色朝霞的怀念，是对中天辉煌历程的回顾，对征途光芒的总结，对所有存在意义的诠释。”如果说，我写出了夕阳的凄美，那后者则对夕阳的柔美与内涵，蕴藏的力量描绘得淋漓尽致；“一切事物都归咎于大千世界的规律，一切事物都置身于生命的轮回，一切事物都进行在因缘而聚，因缘而散之中”这段议论性的文字理性地呈现了“一切因缘而转动，而轮回”的哲思。无论抒情，还是议论，皆因汉字赋予了它们以美丽与灵动，生命与力量。
在诗歌里，我感受着生命的悸动。“落红不是无情物，化作春泥更护花”凄美而不孤零，婉转而又悠扬；“你等待着，你召唤着……而我却被束缚住：我的心灵的挣扎完全归于枉然，我被一种强烈的热情所魅惑，使我留在你的岸旁……”无边的束缚，苦痛的挣扎，热情的魅惑都流露于笔端，尽显眼前；“正像你一样，他威严，深远而深远，正像你一样，什么都不能使他屈服投降。”坚强的意志，奔流不息的热血，不仅在作者的笔端，更流向了我的心间。
一个个汉字，就如一个个飘落人间的精灵，散落于文人墨客的砚田，她们随风而舞，随心而动，优美了世界，抚慰了心灵，此刻，她们就在我的眼前跳跃，而我的思绪已飘向很远很远……
【篇三：生命因奋斗而灵动】
丑陋的毛毛虫破茧后变成妖娆的蝴蝶；七十二变的孙悟空经九九八十一难取得真经；忍辱负重的司马迁忍受酷刑完成《史记》……
不经历风雨，怎能见彩虹？
如果我是一株红梅，我就必须忍受风雨的欺凌，待到最后胜利的光彩——开出香气扑鼻的红梅，那时的我将会享受灵动的生命。古人曾赞叹过我：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
如果我是一棵果树，我就必须接受风吹雨打，待到最后胜利的光彩——开花结果，那时的我将享受灵动的生命。现代人爱护着我：“保护树木，人人有责。”
贝多芬是德国著名的作曲家，钢琴家，他的一生遭遇了无数坎坷和痛苦。贝多芬在亲年时双耳失聪了，他虽然创造出美妙的音乐，却不得不忍受无声的痛苦。贝多芬一直处于贫穷，孤独，不幸之中，但他以顽强的意志克服了重重困难，不向厄运低头。虽然命运带给他的是苦难，但他却将苦难铸成欢乐的乐曲，永存于世。
米开朗琪罗是意大利伟大的画家，雕塑家建筑师和诗人。他一生遭受历任教皇差遣，始终处于超负荷的工作之中。他的创作伴随着贫困、。疾病、劳累，仇人离间亲人薄情寡义……然而，他没有放弃努力，用血泪创作出了不朽的传世佳作最终，米开朗琪罗取得了成功，他的作品已成为西方美术史上难以逾越的高峰。
是的，他们的作品再现了他们与命运抗争的崇高勇气，以及在抗争中爆发出来的生命激情。他们告诉了人们，在人生忧患困顿的征途上，不放弃，不退却，始终怀有仁慈、友爱、奋斗之心，你就能走向人生的巅峰，享受灵动的生命。
【篇四：灵动之约】
懂事以来，第一次感受鸟语是在家门口的枇杷树上。小小的我听得入了迷。
小时候的夏天，最爱坐在树下纳凉，倾听鸟儿清脆的鸣叫声。一声，两声，三声……亮亮的，脆脆的，如可口的点心，放入口中即化，却回味无穷；又如红烧肉，滑嫩，清香四溢，百尝不腻。于是，读鸟儿也成了我一天中的享受：它的眼睛晶莹剔透，如紫葡萄一般，充满灵动之气。我常想，或许是在夏天的某个早晨，它飞到葡萄林里，一不小心被紫葡萄染上的。只要鸟儿一展歌喉，灵动之气便在双眸中起舞，与头顶的黑、背部的橄榄灰、羽缘的黄绿交相辉映。鸟儿自由地撒着欢，我则诧异于它浑然天成的灵气……
鸟语声声入耳，我闭上双眼畅游想象世界：茂盛的树木热情地迎接各种鸟儿来做客，许多鸟儿也好不客气地在树上筑巢、成家，它们嘻嘻哈哈，互相串门；人们在树下休息，鸟儿不惧怕人们，反倒纷纷落在人们肩膀，和人们嬉戏；树下，清脆的鸟鸣与爽朗的笑声掺和在一起，整个世界就是个和乐的大家庭……。
我在心里与鸟儿约定，我要跟它一样自由灵动，跟它一起成长一起看世界，并在纸上写下这灵动之约，贴在了墙上。
不知什么时候开始，门前的枇杷树成片成片地被伐了，取而代之的是水泥路和建筑物，从此就再也听不见那清脆的鸟鸣了。
后来，我知道那种鸟叫白头翁。我永远记住了那清脆的歌喉和紫葡萄般的眼睛，我不知道我的鸟儿们去了哪里……
就如久久不见的老友，我再见到它时竟落泪了：它被困在鸟笼中，往日蓬松的白毛这时居然有了污垢，紫黑的眼睛旁还挂着丝丝泪痕。大人们正在开心地逗着它玩。它显得很无奈，用声音表达它的无奈。天啊！你的喉咙怎么了？哑了吗？大人听见你的叫声，都开心的点了点头。听惯了你的声音，我当然听懂这并不是你应有的歌声。我望着你，你也望着我，你的眼神面充满渴望与乞求。你是想得到我的帮助吗？可是……我只是个孩子啊，我无力与大人抗衡，更无力与世界抗衡。我只好告别了你，转身走出了大人的领地……
看着墙上幼稚的笔迹写的幼稚的约定，我将这灵动之约记在心中，并准备为此努力。
望着家乡不再空灵的天，望着做作的公园，望着刚种植不久的强硬的风景树，我突然觉得我长大了，我要保护这些拥有自己生存权利的生灵，我要保护这片土地……我能行吗？鸟儿，你告诉我。
【篇五：汉字灵动的魂】
对于“汉字听写大会”这档节目，我是以一种尊敬与学习态度收看的。尊敬，因为节目以弘扬汉字，体现汉字魅力为主题展开，这让我对汉字产生了一种尊敬之情，她已不仅仅停留在作业本与试卷上了。她好似一个灵动的精灵，贯穿了中国五千年的文化，肩负着不可磨灭的重要传承意义。
汉字不仅仅是一种交流工具，同时也是我们民族的魂。仍旧记得，小s时候，爸爸会握着我的小手，拿着毛笔，在一张张宣纸上写下一首首诗句。那时的我并不怎么明白，只觉得自己这样写，更类似涂鸦。但我去爷爷家拜访，看着墙上挂着的名人名篇，还有爷爷案几上仍未干的墨，又看着爷爷挥手写字，如行云流水一般。我的心中不免生出一种敬意，对于汉字的尊敬，对于文化传承的敬畏。
汉字，她是支持起一个民族的脊背，更是一个民族的灵魂，它绝不能消逝。如果一个民族没有了文字，那么这个民族如何存在于这世界上，只能苟延残喘，是失了魂魄。那些历史上一个又一个文化瑰宝，便不能完整的传承。中华文化积淀已久，博大精深，但如果失去了这种传承，忘却了汉字，那么这一切一切文化的明珠，便会被时间蒙上灰尘，渐渐消沉，流逝，泯灭……
汉字是一种美丽的事物。我们要让她如烟花般绚丽，但我们决不能让她如烟花般消亡。她的美从外表就可以看出。汉字有许多笔画而这些笔画，从易到难，巧妙的结合到一起，更显出它如蒲公英那样灵动，飘逸，她的美发扬四海，也会扎根，扎根在一个个中国人的心中。同时，她还能让我们的生活变得绚丽多姿。静下心来，细细描摹，感受她的宁静，恬淡与自然。在动情之中，便吟诗一首，作歌一曲……汉字，她是我们抒发内心世界的美好桥梁，在这每一个灵动的汉字小精灵中，我仿佛听见了山涧溪流的叮咚，闻见了雨后青草的芳香，感受到了如沐春风阳光般的喜悦。她其实就在早晨的第一缕阳光中，草尖的一串露珠里，还在我们脚下深沉厚重的泥土里……我们正在发现她的美，她表达了我们的心声。同样的，寻找她的光辉，也是在搜索我们自己的美。
但如今，汉字的地位却岌岌可危。我们似乎把更多的经历花在其他更“崇高”的事物或更新奇的事物。汉字好像失去了生命，她即将变得僵硬，灰暗，不再灵动了。她好像只能存在于白晃晃的屏幕和试卷上。重新在看看汉字吧！去认真发现她的美，重新审视她对于我们民族的力量。因为，汉字，是我们永远灵动的魂！