班妈妈作文500字05-30

“上课！”“咦！老师的声音怎么了……”“今天，我们学习……”老师的脸胀得微红，似乎用了很大的力气。“咳，咳……”“哦！老师的咽喉炎又发了。”但老师笑了笑，继续边咳边给我们讲课。看着老师那吃力的样子，一股暖流在我的胸中激荡。她就是我们的班妈妈——夏老师，她又带着病来给我们上课了。夏老师是学校里的老教师，有三十年的教学经历。她学识渊博，却从不摆架子。当我们成绩下降时，她微笑着鼓励我们：“努力吧，相信你...

青春你好作文450字05-30

萌动的青春情，是成长的礼物。生命的花朵即将盛开，这一秒的焦躁，换不来美丽的绽放。静静等待，用心去体会，你能听到花开的声音……光阴似箭，日月如梭。我们已经是拥有青春的人了，说明我们又过渡了一个层次，我们又长大了。青春，给我们带来了叛逆等消极心理，这些心理是正常的现象，但是给我们的美好形象抹了黑，使得父母没办法教育我们，老师害怕教育我们。拥有青春的我们是美丽的，也是可怕的。拥有青春的我们是与众不同的，...

粉笔作文350字05-30

“生来赤条洁白身，杏坛酬志勤耕耘。为求桃李满人间，何惧身心皆玉粉。”它是粉笔，是默默无闻的粉笔啊！它上头细下头粗长约七厘米，披着洁白的外衣，虽然一支粉笔的价格只有两分五厘的价格，但它的价值却远远超过两分五厘。“啪”粉笔又被无情的丢在地上，人们还狠狠的践踏它，但它无怨无悔。在黑板上摩擦过的时候，它一点点一点点的变短，直到最后它笑对人生。当美术老师让它绘画时，当英语老师用它写词时，当数学老师用它教我们...

我的外婆是文盲作文1200字05-28

在这个世界上哪有妈妈不会写自己孩子的名字？在我小的时候，为了照顾我，外婆来到我家住了几年。我一直以为我的外婆是个文盲，那是因为……记得有一次快递到了。妈妈正忙就朝外婆喊了一声：“替我签一下名”外婆拿着笔犹豫了一下，显得不知所措：“我不会写…你的名…”因此，我断定我的外婆是个文盲！不过，那件事之后，外婆房间里每晚总能听见她和我妹妹朗朗读书声。当然，总是有很多不会念的字就过来“请教”我。有意思的是，她...

普法教育读本读后感作文750字05-24

法律，对我来说，曾经是一个很空泛的词汇。何为“法律”？恐怕只是用来约束社会治安的工具吧，我不危害社会，因此法律又与我何干？可是，自从读了《普法教育》后，我明白了，法律与我们青少年息息相关，我们每个人都应该执法、守法，并学会用法律的武器保护自己。《普法教育读本》向我们介绍了，基础法律常识、家庭法律常识、学校法律常识、行为规范常识和安全自护常识这五方面的内容。每一张都会举一个生动的事例来说明一个道理，...

爱在读书中作文800字05-23

读书，乃富其身，华其魂。古人云：读书破万卷，下笔如有神。读书能做到成竹在胸，使你的生命不再单调，灵魂不再卑微。更重要的是，多读书，读好书，享受无与伦比的乐趣。我，也正在忘情地享受我的最爱——《爱的教育》这本书。《爱的教育》讲述的是情感教育，内容新颖别致，情节跌宕起伏。全书以一个孩子的口吻告诉我们：素质教育就是“爱的教育”。对父母的爱、对教师的爱、对同学的爱是做人的根本。这书洋溢着爱的旋律，洋溢着对...

多一些理解吧作文1000字05-20

推荐班主任A老师班里发生了一起事件，F同学不小心摔坏了L同学的照相机（照相机是班内开展活动时L同学自愿带来的），学生毕竟年龄小，不懂事，很难协调。A老师只好给家长打了电话，让双方家长到校协商解决。家长如期而至，令老师们感到欣慰的是：两位女家长都出乎意料得通情达理，都不想给老师出难题。一个坚持要赔偿，说孩子犯了错就要承担责任，不能姑息迁就；一个坚持不接受赔偿，理由是对方同学不是故意的，再说照相机已经...

观《开学第一课》有感作文350字05-19

今天，我在电视上观看了中央一频道播出的《开学第一课》，感同身受，没错，父母是我们最好的老师，给予了我们最好的教育。从我们一出生开始，父母不仅是父母，还是我们生活的导师。父母的一举一动、言行无时不刻地都在影响着孩子。我的妈妈，用“严厉”这个词语介绍她再好不过了，生活上，学习上，都在严格地要求着我，比如：每天早晨读半小时英语，每天都必须做十五分钟的练习题，晚上睡前背英语单词……虽然是严格了一些，不过使...

防溺水警示教育专题观后感作文450字05-15

今天下午，我们在老师的组织下，观看了《防溺水》安全教育片，看了这个短片后，我受益匪浅。夏天来了，大家都喜欢游泳，但是有很多危险隐患，你们知道吗？有一次，小明和伙伴们一起来到了公园的小河边，一个伙伴说：“小明，你不是会游泳吗？下河游几圈给我们看看吧。”小明说：“这里不安全，我还是不游了吧。”另一个伙伴说：“游一个吧？”最终，小明勉为其难地答应了。他脱掉衣服，走到河边，一纵身跳进水里，向河中央游去。过...

为师之难作文800字05-15

很多年以前，老师是拿着教尺，背着手，神情严肃的。一旦学生不听话，老师就用教尺不留情面地打他的手心，他便不敢吭声。很多年以后，老师不再拿着教尺，不再用教尺批评教育学生，甚至连训话时，都小心托辞，态度温和。否则，以不小心就被人告一个“侵犯他人尊严”的罪名。唉，社会在进步，但老师越来越难做了。许多人都认为，老师的职责就只是传授知识，教育学生，怎能批评学生？没错，古人也说过：“师者，所以传道受业解惑也。”...