夹弹珠比赛作文650字06-25

今天，语文老师带着笑容走进了教室，走到讲台上大声的对我们说：“同学们，这节课我们玩夹弹珠。”话音刚落，教室一下子沸腾了。有的同学高兴的跳了起来；有的同学大声的喊着“耶”；有的同学在讨论夹弹珠好不好玩。接着，语文老师说了比赛的规则。两个碗相隔三十厘米，其中一个碗放弹珠，从一个碗夹到另一个碗里，中途掉落不算，只有一分钟，在这一分钟里，谁夹的多谁就是胜利者。“三、二、一、开始”语文老师一声令下激烈的小组...

一张考卷作文450字06-25

我的收藏品有很多，唯独有一张语文试卷，最让我试作珍宝。记得那次语文试卷发下来的时候望着阅读题那个大“0”，我的心无比沉重，怎么会呢？我不敢看着这张试卷，在考试之前，我不是做好了充分的准备吗？我把老师讲的课文内容的意思读了几遍。并且，回到了家，我还把自己估计的分数告诉了爸爸，还让他给我买礼物。这个成绩让我怎么跟爸爸交待啊！放学后，我没精打采的回到家里，爸爸和妈妈还没有回来，我把书包往旁边一放，拿出作...

语文心中的一泓清泉作文800字06-25

“因雪想高士，因花想美人，因酒想侠客，因月想好友，因山水想得意诗文”，张潮在《幽梦三影》中如是说，如此清心和雅趣也只有在语文的诗情画意中才能被轻轻拂起，泛开层层涟漪。犹如一泓清泉，语文，将远古的文化从上游携来，然后沉淀在松软的河床上，遗落在杂草丛生的岸边，化为落红。无情？抑或有情？倘若拾块女娲补天时遗落的彩石，看一眼斜照汉家宫阙的冷月，折一枝渭城朝雨中的细柳，挑一盏冰心老人点燃的小桔灯，沿着历史长...

我想对你说作文1200字06-25

篇一：老师我想对你说杨舒涵阵阵凉风拂过窗槛，轻轻扳动着风铃儿，叮铃铃地奏出美妙的旋律。我的心随着风铃的旋律飘啊飘，飘到我的校园时光。“老师我想对你说，可不可以不再拖堂了！”“叮铃铃”下课铃声响起了。阵阵饭香飘进了我们的教室。望望窗外别的班都开始享受他们的午餐了，而我们班老师还在那讲台上叽叽喳喳念个不停。同学们虽说都坐在教室里，但他们的心早就飞到外面去了。老师还在讲台上去头头是道的讲着课，丝毫没有要...

学语文的二三事作文700字06-25

学习语文，就如同品茶，时而给你清爽的享受，时而给予你浓厚的醇香，时而蔓延苦涩，这些味总能带给你不同的感受，沁人心脾。在学习语文的路程中，总是有一些事，给人以一种出入苦涩又回甘持久的滋味。“谢雨弦，把作业拿来。”不出我意料，妈妈要“审查”作业了。我把作业一本本拿出来，突然，我意识到一个极其严重的问题：周记没写！我直愣在原地。“干什么这么慢呢？”妈妈见我不出去，狐疑地看了我一眼。“没啥，刚才忘把本子放...

拥抱生活作文1000字06-25

我是一个来自乡下的学生，刚上高中的时候看到、城里孩子的大方灵活，我迷惘自己找不到朋友，看到都是埋头苦干的样子，我担心自己能否融入集体。一个学期过去了，我发觉一切非常和好。我现在拥有一个活跃的班集体，拥有一群高素质的智囊团，拥有一班善良可爱的同学。夜深人静，扪心自问，常常心中窃喜：“你呀！幸运透了！”阿莲是我一开学的同桌，总是眯着眼睛，是第一个影响我的人。多愁善感的我，总有想不开小看自己的时候，而她...

温暖时刻作文450字06-24

对大地来说，当春风带走最后一丝寒意时，那就是温暖；对我而言，温暖则是一种在童年的书包里便开始萌芽的感情。那就是我对语文的依恋。语文，它伴我走过了十六个春夏秋冬。十几年来，它一直都是我生活的支柱与伴侣。它不仅使我胸怀无比宽广，也让我明白了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生哲学。从中我领略到了甜美如蔗的亲情，纯洁如水的友情，波涛如怒的激情。每当我和它在一起的时候，便是我最温暖的时刻。当痛苦、误解...

学习带给我美好的未来作文600字06-24

我常常会想，学习究竟会带给我们什么？我们为什么要这么努力的学习？我今年11岁，是一名普通的四年级小学生，在这之前，我觉得学习是很痛苦的，连看个书都会睡着，写个作业也总拖拖拉拉，变成“拖延症”……改变我思想的，是我姐姐。她是一名幼儿教师，虽然不比大学老师，但却是我万分崇拜的老师。她常告诉我，既然崇拜老师，就要明白老师教书育人的意义，如果自己没有才识，没有足够的知识，就没有办法将自己的所学教给学生，是...

素材作文作文350字06-24

进入四年级后，我有了两位新老师。我特别喜欢我的语文老师。我的语文老师姓王，圆圆的脸上镶嵌着一对会说话的眼睛。上课的时候，王老师不但面带笑容，和蔼可亲，而且幽默风趣。我们都非常喜欢王老师。记得有一次，王老师上课的时候，有一位同学没有认真听讲，王老师警告了他，可那位同学屡教不改，把王老师的话当作耳旁风。可王老师没有像其他老师一样大发雷霆，而是轻声细语的说：“小明，过来，老师给你一张‘蹲’票，有效时间为...

读你千遍不厌倦——我与《山东教育》的相约相知相恋作文2000字06-24

每当我看到你时，我的眼睛就特别明亮；每当我拿着你时，就像握着老朋友的手，感到温暖和力量；每当我读到你时，我的心里就激动飞扬。我要对着你说，你是我这只小鸟的翅膀，没有你，我怎能展翅飞翔；你更是我前进路上的灯塔，使我在教育的路上，有了前进的方向，我在教育事业上前进的每一步，都离不开你的指点迷津！与你结识，是在2000年的秋天，刚刚大学毕业的我，走上讲台，面对一双双渴求知识的小眼睛，手捧教科书，却无从说...