带着微笑出发作文1000字07-08

微笑，显示着自信，雅致和大度，这是一种胸怀，一种境界。微笑着面对生活的人，失去自己多余的烦恼，赢得的则是整个世界。好吧！为了我们美好的生活，就请我们以微笑面对人生，一起带着微笑出发吧！因为微笑是人生最美丽的表情，它是以自信架起的一座灯塔，是弱者身上感觉到得一缕爱的阳光，是寒冷时融化冰山的熊熊烈火。如果你还经受着风吹雨打，还未经历阳光雨露；如果你还未攀上顶峰，还困于幽深的峡谷之中……别怕，微笑都能烘...

老师——学生心中不屈的丰碑作文700字07-08

一个人，端坐在寂静的办公室，静静地守候着最后一片洁白的孤独，感受时光透过书页夹着历史浑浊的风呼啸而来。您在深深地思索，还是在痛苦地挣扎？那雪白的生命，不染尘埃，不见尽头。此刻只是超然的孤独和寂静的绝响。我的老师是一位追求真理的好老师，您把追求真理当作自己至上的信仰。校长做错了，您委婉地提出；同事做错了，您真诚地说出；我们做错了，您和蔼地指出……老师，您不能圆滑一些吗？不能稍微低下高贵的头颅，说几句...

实践出真理作文作文650字07-07

在我的脑海里，有许多许多难忘的事，特别是和妹妹做的那次有趣的实验，硬是让我记忆犹新。那是去年一个星期五的晚上，我和妹妹把家庭作业做完之后，我想起今天科学课老师讲的一个实验：用塑料杯盛水，可以用火将水烧开。我们大部分同学都不相信，能烧开水，那塑料杯不是坏了吗?对了，我现在就来做一做这个实验。我和妹妹分了工，我去找塑料杯，装了一些水，用手工做了一个支架;妹妹找来蜡烛、火柴。一切准备就绪，我们开始实验了...

真理面前半步也不后退读后感作文600字07-01

在大家都认同的真理面前、坚定而勇敢地阔步向前。——题记什么是真理？生活中的每一个细节都是真理。而这些在成长过程容易被忽视的细节，在阅读《真理面前半步也不退》时会得到完美的呈现。“我”也是个牢不可破的真理，因为我也是实实在在存活在这个世上的。世界上有许多艺术需要人去欣赏，可人们却因为时光匆匆而放快脚步，无法真实欣赏到躲藏在人们身边的、大自然中、人生里的“艺术”。在读了这本书以后，我会不自觉地放缓心灵...

优秀作文作文650字06-30

大疑才有大悟。题记漫长的人生路上，求索不止，疑惑便不会停止。疑是打开真理大门的金钥匙。质疑上帝造人说，达尔文发现了进化论；质疑地球中心说，哥白尼写出了《天体运行论》；而对经典力学的质疑，才有了爱因斯坦的相对论。疑是成功道路上的垫脚石。一片草叶划破了手，有人起疑，为什么叶子也可以划破手？于是有了锯子；一股蒸汽推动了壶盖，有人起疑，为什么气态的水却可以推动厚硬的壶盖？于是有了蒸汽机；一向不吃鸡肉的儿子...

敢于质疑作文800字06-29

当面对某大师的侃侃而谈，抑或是某知名学者教授的高谈阔论，你是会无条件的接受，还是会有所质疑？青蛙面对哲学教授十分绝对的言词依然大胆的站出来，说出自己的疑惑，让教授哑口无言。世界上没有谁是绝对的对我们要敢于质疑，善于思考，这样方能触到真理之光。敢于质疑，是一种拒绝盲从拒绝迷信的睿智。总是有这样一些人，他们喜欢随大流，抱大腿。没有自己的主见盲目听从些高调的言论。但其实这种人是最可悲的。因为他从来没有发...

为人师表作文800字06-28

韩愈曾言：“师者，所以传道受业解惑也。”能为师者，方要以身立教，为人师表；能做师者，方要德才兼备，终身学习；能成师者，方要传授人道，讲述理道；能当师者，要能教授学业，解答疑惑；能担师者，必要教之以礼，授之以渔。新时代之下，要成为一名优秀教师，必须以身作则，爱岗敬业，关爱学生，尊重学生；新时期之下，要成为一名卓越教师，必要以满腔热情对待事业，以严谨认真对待学业，以和善友爱对待同事，以诚心诚意对待学生...

学习贵在真作文700字06-26

在学习的道路上跌跌撞撞，不断地捡拾成熟的果实，充实自己的行囊。有的果实捡了又扔了，但从未离开我的，是那压箱底的宝贝——学习贵在真。思考出真理“唉……，我怎么这么倒霉啊！”看着课代表抄在黑板上的找老师“获奖名单”，我的名字又赫然临于其上。同学一副复杂的表情，半笑半同情的拍拍我。我拖着双脚，像一个重伤未愈的士兵，一步一步走向那个凄静的小房间。一见我来，老师挠着头若有所思：“你怎么就这么懒呢？说了多少遍...

论引路人的重要性作文400字06-25

高尔基曾说过：“人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。”由此可见，真理和引路人，两者对我们来说是同等重要的。习近平总书记曾对老师们说过，要做好孩子们的“是个引路人”，而我则希望同学们能够在自己的人生中选择合适的引路人。领路人，顾名思义就是我们的领航者，我们的老师和我们的目标。他没有具体的概念，可以是我们身边的老师，长辈，给予我们帮助的人，甚至一次挫折，一个失败，都有可能为我们引路。伟大的无产阶...

真与假作文700字06-22

何为真？何为假？何为虚幻？何又为真理？对此，比拉多也曾戏问，且问后不等回答。当我在辅导班、医院和诊所来回奔波时，我意识到——自己正在层层伪装的假象中生活；假象蒙蔽了我的双眼，也暗淡了我的智慧。大人们时常教导孩子要诚实守信，但却陷自己于无形的假象之中：学习之所以受他们关注，往往只在于成绩与名次，至于孩子们的喜好却被无视。到头来，很多所谓成绩的佼佼者，对学习也只是索然无趣，作为逃避，甚至一头扎进了虚拟...