读书作文作文350字10-06

我现在已经是一年级下学期的学生了，我不但学会了拼音，还认识了许多汉字，读起书来也越来越轻松。老师告诉我们书本里有非常丰富的知识，要热爱阅读。记得开学时，我买了一本《十万个为什么》，这本书对我学习上也产生了一定的帮助。妈妈常在我耳边唠叨，叫我早点起床，抽点时间读书。我很不情愿的起床时，总问妈妈，干嘛要一早就读书啊？妈妈说，早上头脑才清醒。在《十万个为什么》里我找到了正确答案：大自然经过一夜的.净化，...

友情最珍贵作文450字10-04

在我的心中，友情是最珍贵的。爱因斯坦说过，世间最美好的事，莫过于几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。培根也说过，友谊可以使人欢乐倍增，悲痛锐减。我有一个非常要好的朋友，和我一起长大，从小便和他一起玩。我和他的成绩都比较好，只是他却有着一个不完美的家，因为他的家人都不太关心他，连他喜欢吃什么都不知道。他的爸妈喜欢看电子书，她姐姐喜欢追剧，他们家人几乎从不聚在一起聊天，他从小就养成自律的习惯，因为我比...

胆小的同桌作文300字10-01

我有一个“胆小鬼”同桌，他胆小如鼠，从来不敢举手回答问题，上前拿张画纸都不敢，你说他多胆小。那次，我的画画完了，让他去帮我拿张画纸，他提心吊胆的不敢去，和我说：“要是老师训我怎么办？”必须让别人去拿。哎，真是胆小啊！记得上个月，我们在玩“果动”游戏，因为他挑的是倒立，所以我们都要模仿。我们都做好了，而他却还站在那里迟迟不敢做。我拉拉他，发现他的手中全是汗，哎，他自己不敢还要我们做，真是无药可救了。...

勇于质疑，彰显不凡作文800字09-27

著名评论家朱德庸先生说现今社会，我们大多数行为是一种模仿，大多数成败是一种盲目。的确，我们太容易相信所谓的权威学者。专家等学术的话，而逐渐失去了一种勇于质疑的精神，人是有思想的韦草，所以不要盲从盲听，盲信，要勇于质疑，彰显不凡的魅力。保持清醒的头脑，勇于质疑，彰显不凡。一个人最重要的是要保持自己清醒的头脑，不能迷迷糊糊的就过完了一生，盲目的听着别人的说辞。过完了自己的生命，爱因斯坦拥有清醒的头脑，...

森林里的风波作文650字09-26

森林里最近可不太平。黄鼠狼非常嫉妒孔雀，因为所有的人都觉得孔雀美。于是它想去找那个头脑简单、四肢发达的臭狗熊打击孔雀。黄鼠狼找到了狗熊对它说：“孔雀在背地里嘲笑你，说你笨得像没头脑一样。”狗熊听了半信半疑，非常生气，问熊：“真的吗？”黄鼠狼装作很诚恳的样子说：“我亲耳听见的。”熊听了信以为真，决定现在就去找孔雀问个究竟。狗熊找到了孔雀说：“我要跟你比赛。”孔雀疑惑地说：“比什么呀？”狗熊说：“比力...

委屈作文200字09-24

“嗯嗯嗯，嗯！恨……”哭声不断的传来，因为我受到了委屈的打击。早晨，我和弟弟、妈妈。去逛街，可调皮的弟弟到处乱跑，害我摔了一跤，一看弟弟跑走了，连忙去追，幸好我跑的快，不然弟弟就走丟了，妈妈跟了过来，我本以为妈妈会说弟弟一顿，没想到妈我一顿，当时的我是二丈——摸不着头脑，妈妈：在路上疯什么疯！”“我没呀！”“还想狡辩。”“可是……”妈妈不听我的。我心里想：我只是想做件好事，反到被人冤枉i。想着想着...

快乐的游戏作文350字09-19

“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃声打响了，同学们蜂拥而出，和老师玩起了抢凳子游戏。老师先拿来五个凳子，再将我们分成4队，每队大约6个人。接着给我们讲解了游戏规则，规则1：凳子比人数少一。规则2：没坐到凳子的人淘汰。游戏就要开始了，先让A队的成员率先参加比赛，令我印象深刻的是A队的马开阳，他不仅身体壮占优势，而且头脑聪明，很有方法。每一次他都弯着腰，撅着小屁屁，眼睛死死地盯住凳子，一眨都不眨一下，而且如...

告别文盲作文550字09-15

随着时间的推移，时代的进步，文盲一词不再是由你认识几个字，上过几年学，拿到怎样的文凭来衡量了。我一直认为，哪怕一个人从没上过学，但是他有自己的思想和丰富的知识面，那他就不算是一个文盲。相反，如果一个人拿到了名校毕业证，但他没有思想，所有的知识只局限于所学的文化课和仅有的实践课，那他也只能算是个学习机器，一个半文盲。比如说我自己，觉得自己就是个文盲，虽然有一些自己的思想，但我没有优异的成绩，也没有丰...

看见作文650字09-11

看，是一种感官，随时随地，每时每刻。而看见，却是一份心和执著。大千世界，无奇不有。每天我们都用眼睛探索着世界，摸索着生活，感受外界花花绿绿的新鲜，却很少带着心去留意，去看见。或许，看见本就不是一件容易的事。你可能会疑惑，看见还不简单吗？一双明亮的眼睛，足矣。那你就错了，看见更需要的是头脑，是灵魂。看见，或许便是一门艺术。央视主持人柴静在采访过程中记录整理成了一本访谈录，书名便是《看见》。里面的内容...

内心的呼唤作文600字08-25

“考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学生的命根。”不知是谁“发明创造”了这句话，但它却真实地反映了学生对于考试，对于“分数是衡量一个学生好坏的标尺”的无奈。现代社会人人追求分数，家长和老师也不例外。考试成绩下来了，一拿到成绩单我头脑就要爆了，400多分，和我心中的理想成绩简直差着十万八千里！头脑中一下子涌出多种画面：老师手拿考试卷正“滔滔不绝”地向我进行“爱的教育”，父母手挥成绩单在向我进行“狂...