追逐文字之美作文400字03-09

“众人拾柴火焰高”是一种团结的美；“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”是一种磅礴的美；“奇峰突起，悬崖峭壁”是一种凄厉的美。我就喜欢走进文字中，去细细感悟汉字的韵味。走进文字中，感受字里行间的妙。每个汉字就是一个小精灵，在笔尖跃动。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，那一个鲜艳突出的“绿”字仿佛就是一个神奇的魔法师，一眨眼的功夫就把江南两岸的勃勃生机幻现在我们眼前。“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春...

有趣的班队课作文500字02-27

盼啊盼，终于盼来了班队课！今天的班队课上，我们玩了两个游戏，第一个游戏叫“画图猜成语”第二个是“用词组成一个句子”。先说“画图猜成语”，第一个上台画的就是我，我走到主持人黄键边上，黄键在我耳边轻轻地说出一个成语“一针见血”。我一听就想到怎么画了，我先画一个人和一根针，然后，画了五滴血，我画的时候，下面的同学认认真真地看，我刚画完，他们就大声地喊：“一针见血”。哈哈！我觉得自己画功真是了得！同学们真...

读书与我作文1200字02-26

我最近在无意间看到这么一句话“她们就像海水和瓶子里的水，看似相濡以沫实质互不来往。”如果我还是当初的那个年纪，我会为这句子的华美而动容，并立马把这句子抄下来的。然而，时间老人令花谢谢落落，书本却让我一直成长。其实读课外书也就是我的青春回忆。初涉名家作品是在我上六年级的年纪。那时候的我内向，胆小。与同学们格格不入。孤单便是我的常态。那种浓缩到骨髓里的孤单让我迫切需要寻找精神寄托。就在这样的背景之下学...

《绿山墙的安妮》读后感作文400字02-20

当我看了《绿山墙的安妮》后，感觉这本书很有意思，尤其是在最后几章，可感动人了。它讲的是孤儿安妮的养父马修先生去世后，安妮整天泪流满面，因为马修先生从领到她就把她当作一家人，言传身教，使她成为一个乐观健康的人。所以，她为马修先生的去世而感到十分难过。这一本书告诉了我，要勇于主动承担错误，也不要因为一点儿小事而责怪长辈；要想到自己也有责任，不要把所有的错误都推到别人身上。还有，书上说：“一个人犯错误总...

我与读书的故事作文1200字02-19

落叶有情，流水无意。在梦里我曾颂扬过你的名字。与此相欢。花开倾城，以此不败，不曾与你分离，容我唤你之名：书。——题记时光蹉跎，往事如烟。画面反转，那是与你第一次的相遇。我并不知道这无聊的世间竟还有你这般有趣之物。从小，我并不是一个讨人喜欢的小孩，调皮捣蛋全有我当头目。身为一位语文老师的女儿，我却并没有母亲那么才华横溢，知书达理。恰恰反之。由于我闯祸过多，母亲忍无可忍，把我关在家里，让奶奶把我管住，...

记一次游戏作文2000字02-14

【篇一：记一次游戏】游戏开始了！同学们个个蓄势待发，全神贯注的盯着那朵花。当花传到张文昊那儿的时候，他手忙脚乱，那朵“抓不住”的花一直在他手上徘徊着。但是，直到老师快停下手里的敲鼓声时，他抓住了花传给了下一个人，下个人——彭时辉绝望极了，情不自禁的叫了一声：“啊！天哪”可是没办法，他不情愿的接到了那朵害他上去表演的花。当他慢吞吞走上讲台时，同学们不禁开怀大笑起来。表演时，他演的非常好，让人一下子就...

我的老师作文500字02-14

我的老师今年大约30岁，高高的个儿，一张慈祥的面庞，总是面带笑容。浓浓的眉毛下面一双眼睛炯炯有神，显出温柔的目光。她就是我们的班主任——亢老师。她相貌平平，但很温柔，心地善良，对人和蔼可亲。她那种平易近人的性格，大家都愿意接近她。她有一个与众不同的特点。下课后，许多老师就夹着课本急急忙忙地到办公室休息去了。可我们的老师却把课本往办公室一放，来到教室，把平时学习退步了的学生、成绩不好的学生都叫到办公...

读书之乐作文1000字02-11

本人从小喜欢看书，漫画、小说、杂志、名著……无所不看，曲折的故事情节、有趣的人物形象，的确能满足一个小朋友无边无际的想象力。是的，我暂且把十岁之前的“阅读”称作“看书”，它不能算是真正的“阅读”。“爱书如命”的我，力求把每一本看过的书完好无损地保存，谁动了跟谁急，拒绝共享。这是一种完美主义情结，因此，小时候的我就是想不明白为什么有的人总能把书翻破，还喜欢在上面勾勾画画，简直就是暴殄天物！浑浑噩噩的...

有趣的班会作文300字02-10

今天的班会上，我们玩了一个非常好玩的游戏，游戏规则是这样的：我们26个人分组写时间、地点、谁、在干什么，然后由主持人黄键在每一项中随机抽取一张，拼成一个句子。不一会我们都写完了，满脸期待着主持人拼出来的句子。有的是“20年前，李杰在马路上吃泡面。”，有的是“今天，张浩在粪坑里洗澡。”，有的是……每一句都是这么的搞笑，但我们不敢大声笑出来，憋得都快内伤了！当我们听到“一万前，刘佳文在花园里自杀。”的...

快乐时光作文600字02-09

今天，我们玩了一个连字成句的游戏，游戏规则是每个小组成员先写一个字或一个词，三分钟内把组员写出来的字词拼成句子，如果能拼成就得一分，组员间不能事先商量。我们听了老师的介绍，就迫不及待地开始准备纸笔。游戏开始了，我们这组写的词语是：“听、笑、真好、紧张、子、誉。”我们看到这些词语，觉得赢不了，大家发出一种奇怪的声音。也有的人在认真思考，看看怎样才能拼成一个句子，还有的人就围在前面，认真地观察句子，好...