那一天我与大师相遇作文900字07-17

“苏轼他是一个正直的文人，一个纯粹的词人，他有洒脱放达的人生态度。他的一生颠沛流离，是在被排挤的官场中的天真诗人……”脑子里不停地回忆着课堂内容，不知不觉我的眼皮开始“打架”了……日月风清，在幽深寂静的天空下，仿佛一切都沉睡了。在睡意朦胧中，我好似看到一个身影穿着单薄的长衫，定眼一看，那不正是苏轼吗？他刚被贬居黄州，一个人的夜晚，他一定十分孤独。一个刚被仕途冲向低谷的人，一个刚从朝廷迁居到乡村的人...

路与行作文800字07-16

人生路上既有阳光普照的日子，也会有凄风苦雨的时刻。人生挫折不可估量，但痛苦却由心灵把握。面对人生路中逆境和厄运的考验，你是放大痛苦还是奋起抗争呢？鲁迅的回答是：直面人生。人的可贵之处就在于我们不会让自己在痛苦中倒下，因为人的尊严就是在于软弱的身躯能承担起沉重的痛苦。他本在朝中做官，却因一场政治风波险些失去性命，落得被贬黄州的命运，面对这种打击与挫折，也只有苏轼才能做到仍然尽情享受“江上之清风，山间...

读《苏东坡传》有感作文800字07-15

《巨人传》中曾写道：“人与人之间最使人心痛的，莫过于自己以诚恳的态度希望得到别人的善意和友好，结果却得到了恶意和伤害。”用这句话来形容苏轼再合适不过了。绍圣元年，苏轼因洛蜀党争被贬惠州，船到岸边时，苏轼惊喜的发现那里的父老乡亲都站在码头上迎接他，他热泪盈眶的写下了《十月二日初到惠州》，所以虽然在惠州日子十分清贫，行动还受到管制，但他并不泄气，依然每天读书，还为惠州百姓做了几件好事。奸臣章淳见状，把...

品国学经典与圣人为友作文600字07-14

在文学的沙滩上，最大最精美的贝壳便是国学经典。无事时，翻开书，品国学经典，与圣人为友——题记世界上有千千万万的香气，在这沁人心脾的香气中，我最爱的便是书籍那浓郁的墨香。翻开书，坐上精神的船只，与圣人面对面交谈，领略圣人的与众不同的精神世界。当我飘荡在唐诗的水域上，我感受到崔颢”日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。‘’的人生失意和怀乡之愁；我领略到王维‘’大漠孤烟直，长河落日圆。‘’的诗中有画，画中有诗...

原来如此精彩作文800字07-13

自进入初一以来，我对历史这一学科并不感冒，觉得太过乏味，除了浅显的知识点就是枯燥的记忆，无趣至极，一点也不精彩。每每上历史课，流程就未曾改变过，先自主阅读之后再圈画知识点，老师做些讲解最后就是自己去背。每堂课的知识点极为浅显，但是要背记的内容却很多，而且还很抽象。可是这一切都不重要，最主要的是老师脾气太臭，更让我对这门学科产生了不好的印象。因此，对付历史这门课程，我们班都有些消极怠工，上课不听讲，...

读诗品茗的感觉真好作文750字07-12

一卷诗词，沏一壶清茶，在斜斜的阳光下，细细品味着茶的清香、书的墨意。摊开书本，选一首我最喜欢的词，与古人一同进入那清幽的山谷，那忧愁的客栈，或那沉浮的官海……找到了！那我中意的词篇——苏轼的《满庭芳》。“蜗角虚名，蝇头微利，算来着甚干忙。”苏轼，他几度沉浮于官海这趟泥水，却“只因名太高”而被卷入乌台诗案，打入大牢。从虎穴龙潭中夺得一条命，带罪贬官黄州，“得罪以来，深自闭塞，不敢作文字。”曾几何时，...

不会变的是少年意气作文900字07-07

赏读宋词时，我曾无数次害怕自己早早地与“少年”这个字眼脱了轨，从“为赋新词强说愁”到“却道天凉好个秋”，害怕早早地就被消磨掉了意气，害怕自己沉沦于深秋的萧索中。想来是因为近几年过大的心理压力吧。两年前的某个下午，在聊“我眼中的苏轼”这个话题时，大家恨不得把所学所知倾囊而出，着实一番热闹景象。但对苏轼的印象大多是豪迈，率真，或是道听途说的一些倜傥风流，听多了，便是无趣了。“在我眼里，苏轼永远是一个少...

当苏轼遇上李白作文1500字06-28

黄叶无风自落，秋云不雨长阴。天若有情天亦老，遥遥幽恨难禁。惆怅旧欢如梦，觉来无处追寻。——题记秋日，风卷林梢，夹着些许凉意。扶过碧波，荡起层层涟漪，虽是轻波微谰，却足以荡起绵绵秋意，只余下惆怅三分，两分失意，一分幽恨。江晚亭边，淫雨霏霏，荡不尽离愁别恨；绵绵秋雨，落在指尖，令人寒意倍生。凄凄风雨，打在一张写满沧桑的脸上，打在一尾千年瑶琴上，却落在席中一杯浊酒里。他，凭栏而望，明亮的眸子却慢慢黯淡了...

中秋节作文350字06-25

中秋节是著名的节日。也是我最喜欢的节日，中秋节我仿佛看见嫦娥在月亮上翩翩起舞。间。在这天家家团圆，在院子里赏月。所有人都开开心心的。我困了我去了房间月光把我带进了梦乡当中。我睡着了自己晚上舒舒服服的。在这个时候苏轼。带思念着自己的家乡满圆月亮。舒苏轼的水调歌头就出在这个地方。当时舒适躺在床上怎么也睡不着小圆圆的月亮满月钱。你为什么在别人分离的时候变得这么圆，这么亮呢？便下笔写了。人有悲欢离合，月有...

智者之明作文750字06-24

孔子曾经教育他的弟子：“知之为知之，不知为不知，是知也。”人的见识毕竟有限，大千世界总有我们不懂之处。我们有不懂并不可耻，可耻的是有人刻意地掩盖自己的无知，拒绝学习的机会。可见，真正的智者，并非无所不知，而是清楚自己的不足而虚心学习，不断充实自己。智者自知。正确认识自己是一种能力，承认自己的不足是一种勇气。在我们自身的成长与社会竞争中，我们十分需要这种能力与勇气。智者虚心。苏轼在自己书房门上贴上一...