苏轼相关作文
它不普通作文700字09-18
线装的书本散发出油墨独特的香味,在这浅香中,我模糊地看到一个颀长的身影——苏轼。他微微颌首,须而笔,衣衫翩翩,绝世而独立。我站起身,追随着他的身影,看到了一道道“挫折”的步伐,苏轼告诉我,“挫折”它不普通!“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。”“乌台诗案”刚刚了结,几乎是死里逃生的他无奈地接受了现实,经历了一路风尘才到达被谪之地——黄州。夜已深,人初静。一道如钩残月挂在枝叶,稀落的梧桐树上,苏轼独自徘徊...
《水调歌头》读后感作文800字09-17
一段千古流传的佳话,一段清新幽静的思绪,一份在外游子的思恋,一腔精忠报国的热心,在这各种,尽显无疑……每次读来,都深有感触。“明月几时有,把酒问青天……人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。”多少年前的中秋之夜,苏轼曾望月纵酒,举杯轻吟。如今,虽然中秋已经,但每每拿起书轻吟,都仿佛回到了那个中秋之夜,杯盘狼藉,觥筹交错,一人饮月……从古至今,有数不清的文人墨客赞美那轮圆月...
与苏轼对话作文1200字09-11
一片宽广的河岸。那夜,我漫无目的地在河岸上走着。微微湿润的晚风摇动着岸边的芦苇。空气中飘散着一股青草的香气。就在我伸手拨开眼前这片芦苇的瞬间,我发现了他。他在河岸上慢慢地走着。他的脸庞已有些苍老,灰白杂乱的头发使他看起来有些颓唐。他的眼神中藏着一股难言的沧桑,却又有着一种年轻人所特有的朝气。他的样子令我感到有些熟悉,但我却想不起他的名字。就在我观察他的时候,他也注意到了我。他移开了正注视着河面的视...
一蓑烟雨任平生作文600字09-10
徽宋四年,大赦天下,年逾花甲的千古大才子苏轼得以北归,于途中最后一次经杭州、泛舟西湖,漫步于自己亲自主持修筑的苏堤之上。不久,他于归途中病逝常州。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无情。嘉佑二年,年仅二十的苏轼赴京赶考,一鸣惊人,仅因主考官欧阳修为避嫌而跌为榜眼。不久他便受到朝廷任命,入仕三品,创下百年第一。此时的他正值少年意气风发之时,却因反对宰相王安石的新法而遭朝野排挤,还险些酿成大祸。乌台诗案...
千变万化的月亮作文750字09-09
宋代大诗人苏轼在他的水调歌头中写道:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。连大诗人都这么关注月亮,我可不敢怠慢呢!月亮的变化虽然不大,但时间一久,你就会发现月亮每天都在不停的变化。正月十五那天,我抬起头来观察月亮。哇!好圆呀!像一个白玉盘挂在天空。那月光好亮呀!这月光正和我在捉迷藏,一会儿照在我脸上,一会儿躲在云叔叔的后面。到了第二天,就不一样了。这月亮少了一块。难道真的被“天狗”吃了一块?哦!不是。经过我...
大江东去作文600字09-08
元丰五年,苏轼被贬黄州,内心抑郁,来到黄冈城外的赤壁矶,留下了这千古绝唱,令人回味无穷。那滚滚的长江,奔流不息,犹如历史长河一般,不分昼夜,一去不返。大浪淘沙,千百年来的风流人物,都被这滔滔江水,带向远方。这是赤壁之战的古战场啊,这是周瑜以弱胜强的最好见证。这里乱石穿空,惊涛骇浪拍打着江岸奔流而下,掀起了雪白的浪花,这壮阔的景观,好似画一般让人陶醉。一时间,多少的英雄豪杰在此相聚。遥想当年的周瑜,...
四季恋歌作文1200字09-05
恋,有你的每一天,孤单被撕成碎片落在沉默里面,与你相恋数载,越来越发现你是那么迷人,那么深邃,那么让人无法割舍。缱绻牵挂间,决定记下我们共同经历的点滴,来纪念我们深切的爱恋。恋·春你带我来到一个美丽的世界,纯洁的白雪公主,善良的灰姑娘,秀气的拇指姑娘,机智的阿里巴巴还有各种可爱的精灵,在安徒生和格林创造的无瑕童话世界中,我们纵情唱歌玩耍。溪水边,秋千上,草丛里都留下了我们的欢声笑语,你教我要有勇气...
趁我孤独作文1000字09-03
“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒”,“隔篱呼取尽馀杯”,“愿车马,衣轻裘,与朋友共,敝之而无憾”,人生在世,高朋满座自然是赏心乐事,然而,时间的长河里,大部分光阴只是自己对着影子,和孤独成为伴侣。古来圣贤皆寂寞,文人英雄应如是。苏轼一生颠沛流离,多次遭贬。“乌台诗案”含冤身陷囹圄130天后,他以一个流放罪犯的身份,带着官场和文坛泼给他的满身脏水,来到满目苍凉的黄州。一代文豪与鱼虾麋鹿为友,与渔民樵...
我努力读懂经典作文600字09-02
大文豪苏轼的名篇《赤壁赋》我在三年前就能背诵,这得益于我的爸爸,他是一名高中语文老师,是他向我推荐了这优美的散文。“宁子,把《赤壁赋》给我们背诵一遍好么?”一有时间,校园里的叔叔阿姨就这样逗我。当我操着稚嫩的童音一字一顿、有板有眼地诵读完后,叔叔阿姨们报以热情的掌声,那场面让我有些飘飘然。“这篇文章主要写的什么呀?”唐阿姨问我。“苏轼和客人在赤壁度周末。”我不假思索地回答。“那‘渺渺兮予坏,望美人...
我的成长梦来自语言作文700字08-30
春草战胜坚冰,破土为春天高歌。——题记曾任性万千,却不懂“成长”的语言;曾想用升华来点亮自己的豆蔻年华,却不懂“点亮”的语言;曾想遇挫折,战败而起,却不懂“重生”的语言……悠悠历史长河,多少千古风流人物,用他们自己的“语言”练就了成长,成就了钻石般的璀璨……“大家得记住,这“苏三”是指什么,苏轼是这三人中文学成就最高的……”老师的话萦绕在耳边,口里念道:“苏轼、苏轼、苏轼、苏东坡……”泪水夺眶而出...
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