爱变脸的老师作文600字10-16

上课铃声响了，我们赶紧坐到座位上。教室里顿时鸦雀无声，只听见窗外呼呼的风刮过树梢。这节课是语文课，彭老师没有像往常一样准时来到课堂。一分钟，两分钟，三分钟……同学们开始你一言我一语地聊起天来。我们几个正在聊‘彭老师到底美不美’这个话题时，她突然出现了。教室里又是一片寂静。彭老师一脸“愤怒”，开始了她的“咆哮式演讲”：“你们在干什么？整个教学楼就只有你们最吵！你们的行为会对学校产生多大的影响，你们知...

课改学习体会作文800字10-16

课改在我校已实行有一段时间，下面我就从对我对课改的理解和课改后学习的方法这两个方面，谈几点粗浅的认识。在教学观念上，新课改把教学模式由教师主讲变为学生讨论学习。启发学生向老师挑战，让学生在心理自由、心理安全的条件下，大胆想象，大胆猜测，敢于标新立异，愿意展示自己的想法和做法。让同学们纷纷表达自己的观点，充分发挥个人才能，这样的教学才真正体现了教师重在培养学生个性、主体性的教学思想。在教材的运用上，...

我的导师作文1000字10-15

总是有那么一些人，默默地却又潜移默化地改变你的生活。他们洒下一丝丝光芒与美好，让你一点点地被温暖，却很难察觉他们的存在。可当你凝神静思时，便会忽地想起他们的模样，他们也许是老师、亲长、朋友、又也许是陌生人……说到我的老师，就不得不提到“龙叔”了。这个称谓本是个绰号，但因为他又严厉又风趣亲切，便渐渐盛行起来了。龙叔瘦，不算很高，加上总挂在脸上的微笑与幽默，便更算不上什么“高大”的形象，倒像是一位朋友...

特别的一节课作文700字10-13

今天，这位既不是芳名远扬的老师也不是初顾茅庐的实习老师---我们的同学朱老师再一次来到了课堂。这是下午第一节课，整个教室都被消沉的气氛包裹着，睡意卷席着每一个同学的内心。黄老师走上讲台：“每次下午第一节课的精神状态常不怎么好，所以我打算用一种特别的方式……”。黄老师说着，眼睛里透露出一丝神秘……这时，朱老师应声上台，整理了一下衣服，找到了课件。“上课！”“老师好！”“嗯……坐下。”今天的课程是第2...

我的读书故事作文300字10-10

我从小就不怎么喜欢看书，可是我的妈妈总是要求我看书。记得在我十岁时候的那年，我的妈妈给我买了一本《女孩故事》这本书，之后妈妈还要求我每天早上和晚上都看一个故事，看完故事之后再把这个故事的大概内容讲给妈妈听……后来我把这一本书给看完了，妈妈又给我买了几本故事书。渐渐的我有一点喜欢上了看书。等到我十一岁的时候，我就不看故事书了，因为那时候我已迷上了《淘气包马小跳》一系列的漫画书了。自从我看到《淘气包小...

读书作文700字10-09

说起“书”，它已是历史悠久了，早在几千多年前，“书”就已诞生，一直流传至今。而“读书”也已成为人们每天必定要做的事情。每每进入图书馆，总能看到各种不同种类的图书前都有一些人专心致志地读着书，他们都被书中精彩的内容吸引，看的入了迷。其实随着时代的进步与发展，书的种类变得越来越广泛，五花八门，层出不穷，真是令人眼花缭乱，各方面的书的内容更是精彩至极，而不同年龄的人便对不同种类的书籍有了一定的偏爱与青睐...

有惊无险作文650字10-07

一听到老师说要做元旦手抄报，我可是满心的激动啊！这不，只要手抄报做得好，就会有终极大奖——钢笔啊！一定要好好做，都得过一次奖了，可要更加努力！“真哒！好啊好啊！到你家写啊！”星期天，妈妈有事出去，我一个人在家她不放心，把我送到周婧家去，真的太棒啦！这样我们就可以一起玩了。到了周婧家，我们玩了好一会儿，才进入正题。“你觉得我怎么画好？”我拿着一张空白纸，呆望着。“随便。”周婧画着她快做好一半的手抄报...

写作的烦恼作文650字10-01

烦恼——看不见，摸不着，但又能深刻体会到的一种情绪。它无影无踪，但却时时刻刻围绕在我们每个人的身边。在我家，每个人都有不同的烦恼：爸爸的烦恼是赚钱太少；妈妈的烦恼是皱纹又多了；弟弟的烦恼是为什么葫芦娃没有续集。而我的烦恼是为什么这次我的作文又没被老师认可？想当初，我的作文在班上可都是数一数二的，甚至我的两作文还在《银梦七色笔》栏目刊登过，老师一直对我的文笔是赞不绝口的。这次《银梦七色笔》栏目的作文...

给初中孩子的一封信作文2000字09-29

亲爱的一能：你好！很久没有给你写信了。上一次，应该还是去年暑假你去夏校时，给你写的所谓的“锦囊”吧！现在的交流方式真是快捷又多样，但我还是偶尔会怀念起以前用书信交流的年代，不论是父母与孩子之间的，还是同学、朋友、恋人之间的，甚至是未曾谋面的“笔友”之间的信，去选合适的信纸，字斟句酌，装进一枚信封，认真地贴上邮票，浪漫而又有仪式感。你上一次写信是在什么时候？我猜应该是刚入初中，写给一年后自己的那次吧...

读书真让我着迷作文550字09-28

今天的我，已度过了十三个春秋。十三个春秋中，书所给予我的不仅仅是知识，还有乐趣、泪水、心酸与新的一番见解。数学书中的养料将脑空间扩充，书里的内容是内容是衔接在一起的，不能遗失任何的“花”，都必须用养料来养着；语文书就是那万花筒了，书中的内容本是枯燥无味的，但是在老师的万花筒下看，它们都“活”了，不停在书中翻腾着。其实我们读书，并不是我们去读它，而是应该让它来“读”我们。读名著的过程，有时会枯燥，只...