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老师相关作文
学钢琴的话题作文作文400字
07-27
今天是星期天,我发烧了。我原来和钢琴老师李老师约好,要和另一位小朋友一起练习准备在周二表演的四手联弹《春之歌》。因为发烧,我觉得浑身很烫,人很累,就不愿意去练习。妈妈给李老师打了电话,本想向李老师请假。李老师说,已经和那位小朋友说好了,她也非常希望能和我一起和几遍四手连弹的曲子,希望我能坚持去练习一下。妈妈和爸爸就鼓励我坚持一下,去和那位小朋友一起练习几遍就回来休息。我还是不想去,就哭了。妈妈和爸...
读《老师您好,我的好老师》有感作文550字
07-27
翻开这本散发着芳香的书本,一句话映入我的眼帘:“老师是美的耕耘者,美的传播者,有了老师爱的滋润,学生的心灵才会绿草如茵,繁花似锦。”在我心中老师就像慈爱的父母含辛茹苦地培养我们成长,这是多么的无私啊!没有华丽的舞台,只有三尺长的讲台;没有簇拥的花朵,只有一支支粉笔;这就是您用青春换来的“殿堂”。从办公室到教室这极短而又漫长的路,您已走了数千遍,从黑发变成了白发。您高大的身躯已不再挺拔。每一天,老师...
那些日子不再有作文400字
07-27
那些日子不再有……,听到这首歌时,嘴边挂起微笑,眼角却镶上泪珠,六年级了,毕业了,那些日子不再有了。毕业了,喜欢回想那些和老师、朋友在一起的时光。挺好,挺怀念,挺想回去的。毕业的最后一节课,老师说了一句:“这节课不上班会了,觉得自己得罪的同学,赶快道歉,觉得自己要好的同学,再多说几句,以后就没机会了。”顿时,全班人声鼎沸,全班下课都没有的场景在这里出现了!道歉的道歉,说话的说话。甚至有些同学互相拥...
我的老师作文1200字
07-27
每个老师都会有烦恼,但她总是带着微笑走进课堂;每个老师都有心目中的好学生,但她知道在她心里必须装着所有的学生;每个老师都会遇到令她烦恼的学生,但她知道她必须要热爱每一个学生;每个老师都要承受工作上的压力,但在她看来最大的压力,是来自学生对知识的渴望。每当在课堂上看到老师亲切的笑容时,你可知道,昨晚她备课到深夜;每当在课堂上看到调皮的学生故意刁难老师时,你可知道,此时她的内心有多么的难过;每当遇到难...
上学的路上作文600字
07-27
“唉,暑假作业一个字也没写,再过一会儿就要去学校了,这可怎么办好呢?”王明皱着眉头想。“王明,快点!要去上学啦!”妈妈大声叫起来。看来只能先把作业带到学校了。王明整理好书包,跟着妈妈走在上学的路上,一阵风吹过王明的脸颊,他的脑袋机灵一动,想到了一个好办法:待会去学校的路上有个沟,我可以掉进去,这样作业不就黑黑的什么也看不见了。就在不远处,看见了一个沟,“扑咚”一声,王明掉进了满是泥浆的沟里,便放声...
我心目中的好老师作文800字
07-27
我心目中的好老师是一个幽默、风趣的老师。在课堂上时不时地说几句幽默的话语,让同学们能笑一笑,从繁重、枯燥的学习里暂时放松下来,调整一下精力,调节一下心情,从而更好地继续投入学习之中。他是一个和蔼的老师。那根教鞭平常是不会动用的,若有哪个同学犯了错误,他会与那名同学进行一次沟通,让犯错误的同学能够清醒地认识到自己错在哪里,并进行改正。除非是哪个同学一而再,再而三,多次犯同一个错误,老师才会举起教鞭,...
七年级感动作文作文600字
07-27
感动,总存在于平凡之中,而感动却并不平凡,不经意间的感动更让人懂得感恩在心里。——题记最近一段时间,一个声音,一个身影,常在我脑海里转悠,不经意间忧愁爬上我心头。“老师,我想请假一天,要和我奶奶去晋城一趟。”“老师,我脚扭伤了,我要请假。”“老师,昨晚看了医生让输水,得三天啊。”“老师,我胳膊被同伴撞得好痛,我要请假。”“老师,晚上不去了,我有点烧,才吃了一颗扑热息痛,钻被子想睡一觉,让出出汗。”...
我喜欢的老师作文550字
07-27
有这样一个老师,她有着细细的眉毛,炯炯有神的眼睛,高挺的鼻梁上架着一副宽大的眼镜。平时,她的脸上总是挂着和蔼的微笑。课堂上她很严肃,严厉的目光从开小差的同学身上扫过去,那同学立即端端正正地坐稳听课。她做事最讲究速度和认真,第一节课交的作业,第二节课就下发了,而且每一项作业都亲自修改。那一次抄写课文,长篇大论抄得我头晕眼花,发下来我一看,红笔圈了两个错别字,还在旁边画了两个框,天啊,连这都发现!吓得...
十八岁的成长作文800字
07-27
又是一次更为糟糕的考试,我的成绩直往下掉,仿佛没有底。我几乎害怕去面对,以前的时候,很少关心成绩,名次,可现在,我高三了,猛然想起过于靠后的名次时,有一种无路可走的迷茫感。我正在看书时,L走过来很平静地说:“×××叫你到办公室去”她的脸上带着笑,似乎在说“祝你好运”。我知道是因为这次考试,有点赌气地走向寂静的办公室,一路想着老师会说些什么,心里有些悲壮。老师正在看成绩册,我站在他背后轻轻叫了一声:...
调皮的气球作文300字
07-27
今天教室里真热闹,为什么这么热闹呢?原来我们在做一个实验——气球打架又和好的实验。老师先准备两个气球,并把它们吹好,再用线把它们系在一起,然后用干布擦气球。老师把两个气球挂起来,说:“大家有没有发现两个气球在‘打架’呢?是不是很像两个调皮的小孩在一起打闹?”最后,老师让两个气球和好,怎么让它们和好呢?老师拿来一张纸,把它放在两个气球中央,两个气球又贴在一起了,就像两个互相怄气的小孩又和好了,还像彩...
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