知识也是一种养料作文750字06-08

午后，阳光从窗外悄悄地透进来，给教室增添了几分金黄与灿烂。可教室里的同学们却没感到丝毫的温暖，一个个刚从睡梦中醒来，迷迷糊糊。可是却偏有几个“异类”夹在里边——比如我。铃声刚刚响过，我就匆匆忙忙从包里抽出一本书，无论是课本、练习册，甚至一本本子也无妨——只要上面有字。这样做看来并不能有太大的收获，可我却有些乐此不疲。我想用这些，一点一滴的知识，来满足我总是无法感到满足的大脑。课堂上。或许由于喜欢获...

考场风波作文500字06-08

啊！苦修六年了，日子终于要到头了。小升初终于来了。不容易啊，苦苦准备的抄作业的方法终于有用了。叮铃铃，听，考试了！一，声东击西俗话说得好：“众人拾柴火焰高”。就连老师平时也常告诉我们：“我们大家都是一个班集体，要团结，众人拧成一股绳”。放心吧，老师，在考场上，我们一定团结一心，把班里的平均分给拉上去。我们大家遵循这样一个原则，这个原则就是——盯老师，虽然老师脸上没有正确答案，但是老师一旦把脸转过去...

小小成绩单作文800字06-08

又是一次考试之后，成绩并不理想的我烦躁地坐在桌前，看到桌上那鲜红的分数，不禁想：我为什么学习，难道只是要一个分数吗？我摇了摇头，走出门，想去外面寻找答案。走出家门，在小区里看到一个四五岁的孩子坐在妈妈的怀中，一边用小手指着书，一边在妈妈的引导下数数字，看着孩子的一脸认真，妈妈脸上露出了欣喜的笑容。在最后，她问到：“宝贝为什么这么认真学习啊？”孩子用稚嫩的童音回答说：“好好学习将来才能考大学呀！”我...

我的作文作文550字06-08

“人类一思考，上帝就会笑”，笑什么呢？不思考，上帝就会恩你吗？虽然我的性格看起来比较内向，但是我也爱思考，而且思考的也不比你们少。人人都会犯错，老师也不例外。老师在课堂上也会犯错，老师犯错了怎么办呢？那就要看我们爱不爱思考了。记得在一节数学课上，老师在讲一道数学题，题目是：“甲乙两人上楼梯（从一楼开始）。甲第一次上到四楼，乙第一次上到三楼。问甲上到十五楼时，乙上到几楼？老师说：“这道题应该写十楼，...

考试的启示作文500字06-07

一个人在成长的过程中，会历经许多事情，有些让你生气，有些让你高兴，有些让你难过。回想起那一次考试的经历，我得到了生活的启示。记得那是一次期中数学考试，我写到最后一题时，被难住了。我绞尽脑汁，可就是想不出解决办法。忽然，我想到这道题在课本上有答案，看书的念头就跳出来了。可是在考试时候看书等于作弊啊，我的内心开始斗争起来：看了书，就是作弊，但会得到一个高分；不看书，就是严守了考场纪律，只是成绩就不会优...

那片掌声作文350字06-07

静静地坐在桌前，回忆往事，我便会想起一年级时的那片掌声。我小时候十分腼腆，上课时老师提问，虽然心中知道答案，但是仍然不敢伸出那双似乎如巨石般重的手，有时候被老师叫到了，也支支吾吾地说不出答案来，直到一堂语文课，我终于举了一次手。当时，老师正出了一道编写句子的题，就只有一个人会回答。此时我心中已经有了一个明确的答案，但心里十分纠结。“到底要不要说呢？万一说错了呢？要不，我不说了吧！……”经过许许多多...

性格多变的语文老师作文650字06-07

我们的语文老师的性格是很多变的，他有时候古灵精怪，有时候幽默风趣，有时候还一丝不苟。我们先来说说他的古灵精怪吧！一次上语文课的时间，语文老师正在评讲同步练习，并时不时的点名抽查同学们的答案。我的心随着老师声音的层层递进而加快跳动的速度，原因是下一题就是我没写的题目，心里千百万次呐喊：“千万不要叫我的名字，千万不要叫我，只要过了这一只‘拦路虎’就平安无事了。”随着时间的流逝，可能是因为心虚的缘故，不...

精彩的哑剧表演作文450字06-07

哈！哈！哈！咦？哪里来的笑声，哦！原来是我们教室六传来的，因为今天我们班玩哑剧表演。老师首先宣布了游戏规则：表演的同学从老师手里抽出一张纸条，用动作来让同学猜，表演的同学必须做动作时要慢，让别的同学看清楚了。游戏开始了，老师请了王安妮表演，她自信地走向前面，老师给她看了一眼纸条，只见她把双手捧在嘴边，嘴巴张得很大，然后他把手里的东西一扔，又做了一个摔了一跤的动作，就让我们猜。我们有的说：“吃汉堡把...

心中那一泓清水作文1200字06-07

在世界上有一泓清水，它不在别处，而在我们心中。它透露着人间的真，流淌着世间的善，散发着心灵的美……——题记那汩汩流出的泉水，一滴一滴滋润着我们的心田，哺育着我们的灵魂。让真、善、美流入我们身体中的血液，进入我们的骨髓。就像一双大手，引领着我们走向光明。真—赤诚之水所谓真者，是坦露真诚，无需掩饰。我们要学会以诚信叩开人的心房之门，用真实亮出自我们的赤城之心，脚踏实地地驱开虚伪之魔，建立真诚之国。正如...

碎片化的青春作文1200字06-06

碎片化，这个原意是指完整的东西破成诸多零块的词语，似乎像突如其来的一场暴雨，在短时间内以极高的频率出现在我们身旁。被广泛运用到各类领域上。以一个学生的角度，我想，碎片化阅读与我们最为息息相关。碎片化阅读在我的理解内有两种含义，一种是阅读的内容碎片化，一种是阅读的时间碎片化。记得这个暑假我在读杨绛先生的《我们仨》，从古驿道上走下，细细地读完一整本书，思路开始随着那最后一片杨柳叶的飘落而变得渺远。开始...