感谢她作文900字10-25

刚步入这所中学，我对周围的一切都感到新奇和莫名的兴奋。跨入新教室的门槛，一个身影匆匆地从我身边走过，我惊奇地望过去，只见一个娇小玲珑的老师站在讲台上，乌黑头发刚刚好齐肩，一双炯炯有神的眼睛透出一股灵性，嘴角微微地翘起，似笑非笑。这就是我的新班主任——刘老师。我记得，这是我与她的第一次见面。课堂上的她不爱笑，全身透出一股严肃的气息。在课堂上，她总能口若悬河地说出英语的中考考点，每当她那犀利的眼神扫过...

生气的眼神作文350字10-25

在课堂上，老师的任意一个眼神就像圣旨一样具有“开天辟地”一样的巨大威力，让人又期待又害怕，期待的是赞许的眼神，害怕的是生气的眼神。“叽叽喳喳……”我和同学讲得正起劲，老师突然转过头来，朝我看了一眼，突然，老师的眼神瞬间“晴转多云”，变成了生气、气愤的眼神。我们马上鸦雀无声，安静极了。此时，我心乱如麻，我还是头一次被老师瞪，心里有说不出的滋味。我十分后悔，自己不应在课上讲话，可惜“世上没有后悔药”。...

我为自己点个赞作文900字10-24

人生在世，每个人都不可能十全十美，每个人都各有长处各有短处。我们自己应对照优秀的同学和生活中做得好的人学习。我虽然只是一个平凡的人，但我却仍要为自己点个赞。我身上的优点是善良，乐于助人。我可不是黄婆卖瓜，自卖自夸。在古丈县街上时常能见到一些生活有困难的人在街上乞讨，每每当我路过他们的时候，我的心都会泛起一股酸味。虽然老师告诉我们街上的骗子一大片一大片的，但我还是忍不住给他们尽上一份微薄之力。有一回...

迷人的校园作文作文600字10-24

有人喜欢桂林山水，有人喜欢万里长城、有人喜欢苏州园林，也有人喜欢长江三峡等风景名胜，但我却对南江镇小的风景情有独钟。春天，春回大地，万物复苏。校园里春意盎然，墙角里一颗颗小草调皮的探出头来，花坛里的花就像仙亭里的仙女们欢歌笑语，翩翩起舞，千姿百态，非常可爱。夏天，烈日炎炎，太阳像个大火球，把大地烤得热腾腾的。知了在树上叫着“热呀，热呀”的不矣乐乎，教室里虽然开着风扇，但老师站在讲台前边讲课边飞洒着...

初一这一年作文800字10-24

转眼间，初一的学校生活已经过去。在过去的一年中，我不仅感受到了初中生活的忙碌，也同样感受到了新学习生涯的多彩。记得刚刚升入初中时，我对全然一新的学习氛围是全然的陌生。以往的同窗好友，同学的面孔都消逝了。代替的是一位位新同学，一个个不同的性格。老师自然也换了，想到如何与同学老师相处，怎样适应老师的教学方式风格。以及在初中生活中可能会遇到的问题。刚迈进初中学校大门的我竟有了与往常大相径庭的茫然。不过，...

我相信作文1000字10-24

放学了，同学们都走得差不多了。咦，你还在值日，到底过不过去和你说声再见呢？还是头也不回地走出教室呢？我心里很纠结。少年听雨阁楼上，红绸昏罗帐。记得刚背上书包踏进初一（5）的教室，望着那些陌生的面孔，稚气未脱的我感到了几分茫然。随着时间的推移，大家彼此都熟悉了，并且成为了好朋友，也包括你。刚开始的时候，我总喜欢欺负你，还爱给你取外号，你便一气之下告诉了你妈妈，本来只是想倾诉一下，没想到你妈妈真的来学...

记忆深处的你作文750字10-24

浅浅羞涩如江南烟雨；霸气外露如热火重庆；交织在狮子座与处女座之间；那个可爱霸气，美丽的“女孩”——刘老师。我们霸气的刘老师黑色和蓝色交织的眼镜架在高高的鼻梁上，棕色的眼球里透着些许英气，青丝垂在背上，有点像个“实习生”但骨子里却硬朗着呢。多彩的课堂每一节历史课我都十分期待，因为从中可以了解历史，还可以笑掉大牙，还有呀！可以听到刘老师极富有哲理且诙谐的“诗词歌赋”每一次上课。她首先在黑板上“狂草”一...

讲台上默默的守望作文600字10-24

小草守望着春雨的来临，是想拥有破土而出的一刹那；昙花守望夜幕降临，是想享受绽放笑脸的一瞬间；老师守望着我们成长，是希望看到我们成功时的雀跃。清晨，北风呼啸着，天还没有亮。每当我踏进教室时，您早已站在讲台上，守望着同学们一个个地到来。每当看到同学们陆续进了教室，您的脸上就会浮现出一丝微笑。有时，我因为上学路上堵车而迟到，在我急急忙忙跑进教室时，您正着急地给我妈妈打电话，当一转头看到气喘吁吁的我时，您...

的作文作文750字10-23

初三就是一个钟摆，一边是学校，一边是家，生命就在这两者之间循环往复的摆动。——题记每天早晨五点整，熟悉的歌声把我从梦里揪了出来，极不情愿地从温暖的被窝里爬出来，梳梳洗洗，然后一路小跑到学校，呼！还好，赶在老师之前来到教室，开始读书。紧张的一天就从这里开始。冷清的课堂在初三的课堂上，大部分的人整天都是晕晕沉沉的，只有一小部分的人强打着精神，在那儿专心致志的听讲，生怕错过了老师说的一句话，漏记了老师讲...

课堂上的传话游戏作文700字10-22

今天是令人激动的一天。早上，老师扫视了全班一眼，神神秘秘地在黑板上写下“传话”两字，拿着粉笔说：“今天我们来玩个游戏——传话。”这时教室里炸开了锅，“传话内容会不会太长？”“传话内容是不是绕口令？”“传话会不会是讲童话？”“下面是游戏规则，”老师慢条斯理地说出规则，“第一位同学到我这来，听几句话，轻轻地传给第二位同学，第二位同学再传给后面的同学……传到最后一位同学时，请把那段话大声地告诉大家。”“...